小刚和小军在探究“电流与电压、电阻的关系”实验中，老师提供的实验器材有：电源（电压恒为4.5 V），电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω），滑动变阻器（规格为“20 Ω 2A”），导线若干。
（1）小刚探究“电流与电压的关系”，该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外，其作用主要是________。
（2）实验中，所测的数据如表一所示，由表一数据可得：________ 。
（3）小军探究“电流与电阻的关系”，所测的数据如表二所示。
① 请依据表格中的数据和电路图分析，将电阻由5 Ω换成10 Ω，闭合开关进行实验时，应向________（填“左”或“右”）移动滑片P，使电压表的示数保持________V不变，记录电流值。
② 当将20 Ω的电阻接入电路，记录第四组数据时，R1与R2的电功率之比是________。
九年级物理实验题中等难度题
小刚和小军在探究“电流与电压、电阻的关系”实验中：
（1）小刚探究“电流与电压的关系”，该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外，其作用主要是 ；
（2）实验中，所测的数据如表一所示：
| 表一 | ||||
| R=10Ω | 电压/V | 1.5 | 2 | 2.5 |
| 电流/A | 0.15 | 0.2 | 0.25 |
| 表二 | ||||
| U=2V | 电阻/Ω | 5 | 10 | 20 |
| 电流/A | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
由表一数据可得：在 一定时，导体中的电流与导体两端的电压成 比；
（3）小军探究“电流与电阻的关系”，所测的数据如表二所示：
①请依据表格和电路图分析，将AB间电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关进行实验时，应向 （选填“左”或“右”）移动滑片P，使电压表的示数保持 V不变；
②由表二数据可得：在 一定时，导体中的电流与导体的电阻成 比；
（4）本实验采用的主要探究方法是 法．
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小刚和小军在探究“电流与电压、电阻的关系”实验中：
（1）小刚探究“电流与电压的关系”，该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外，其作用主要是________；在连接电路时，开关要________。
（2）实验中，所测的数据如表二所示：由表二数据可得：在________一定时，导体中的电流与导体两端的电压成________比；
（3）如图，小军在探究“通过导体中的电流与电阻之间关系”的实验中，当我们将电阻由5Ω换成10Ω后，接下来的操作正确的是______
A．将变阻器滑片P向左移动，保持电压表示数不变
B．将变阻器滑片P向左移动，保持电流表示数不变
C．将变阻器滑片P向右移动，保持电压表示数不变
D．将变阻器滑片P向右移动，保持电流表示数不变
（4）小军探究“电流与电阻的关系”，所测的数据如表一所示：由表一数据可得：在________一定时，导体中的电流与导体的电阻成________比；
（5）本实验采用的主要探究方法是________________法．
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小刚和小军在探究“电流与电压、电阻的关系”实验中的数据如下表：
（1）小刚探究“电流与电压的关系”，该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外，其作用主要是 ；
（2）实验中，所测的数据如表一所示：由表一数据可得：在 一定时，导体中的电流与导体两端的电压成 比；
（3）如图，小军在探究“通过导体中的电流与电阻之间关系”的实验中，当我们将电阻由5Ω换成10Ω后，接下来的操作正确的是（ ）
A.将变阻器滑片P向左移动，保持电压表示数不变
B.将变阻器滑片P向左移动，保持电流表示数不变
C.将变阻器滑片P向右移动，保持电压表示数不变
D.将变阻器滑片P向右移动，保持电流表示数不变
（4）小军探究“电流与电阻的关系”，所测的数据如表二所示：由表二数据可得：在 一定时，导体中的电流与导体的电阻成 比；
（5）本实验采用的主要探究方法是 法。
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| 表一 | ||||
| R=10Ω | 电压/V | 1.5 | 2 | 2.5 |
| 电流/A | 0.15 | 0.2 | 0.25 | |
| 表二 | ||||
| U=2V | 电阻/Ω | 5 | 10 | 20 |
| 电流/A | 0.4 | 0.2 | 0.1 | |
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| 表一 | ||||
| R=10Ω | 电压/V | 1.5 | 2 | 2.5 |
| 电流/A | 0.15 | 0.2 | 0.25 | |
| 表二 | ||||
| U=2V | 电阻/Ω | 5 | 10 | 20 |
| 电流/A | 0.4 | 0.2 | 0.1 | |
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小刚和小军在探究“电流与电压、电阻的关系”实验中：
表一
表二
(1)探究“电流与电压的关系”时，滑动变阻器的作用除了保护电路外，主要是_______．
(2)小明探究“电流与电压的关系”，所测的数据如表一所示，由表一数据可得：在________一定时，导体中的电流与导体两端的电压成________比．
(3)如图－Z－11所示，小军在探究“通过导体中的电流与电阻之间的关系”时，当他将电阻由5 Ω换成10 Ω后，接下来的操作正确的是（____）
A．将变阻器滑片P向左移动，保持电压表示数不变
B．将变阻器滑片P向左移动，保持电流表示数不变
C．将变阻器滑片P向右移动，保持电压表示数不变
D．将变阻器滑片P向右移动，保持电流表示数不变
(4)小军探究“电流与电阻的关系”，所测的数据如表二所示，由表二数据可得：在________一定时，导体中的电流与导体的电阻成________比．
(5)本实验采用的主要探究方法是__________法．
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小刚和小军在探究“电流与电压、电阻的关系”实验中：
（1）小刚探究“电流与电压的关系”，连接电路时，开关应该是____________（选填“断开”或“闭合”），该实验中滑动变阻器的作用a___________、b______；
（2）实验中，所测的数据如表一所示：
| 表一 | ||||
| R=10Ω | 电压U/V | 1.5 | 2 | 2.5 |
| 电流I/A | 0.15 | 0.2 | 0.25 |
由表一数据可得：在______一定时，导体中的电流与导体两端的电压成______比；
（3）小军探究“电流与电阻的关系”，所测的数据如表二所示：
| 表二 | ||||
| U=2V | 电阻R/Ω | 5 | 10 | 20 |
| 电流I/A | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
请依据表格和电路图分析，将AB间电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关进行实验时，应移动滑片P，使电压表的示数保持______V不变；
由表二数据可得：在______一定时，导体中的电流与导体的电阻成______比；
（4）本实验采用的主要探究方法是 ______ 法
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探究“电流与电压、电阻关系”的实验中．
（设计实验）
实验小组设计了如图（1）所示电路，其中滑动变阻器除了保护电路的作用之外，当探究电流跟电压关系时，还有________ 的作用；当探究电流跟电阻关系时，还有________ 的作用．
（进行实验和记录数据）
在探究电流与电压关系的实验中，小军同学有意识地将R两端电压调到0.5V、1V、1.5V，并分别测出其对应的电流，而小洋同学则随意将R两端电压调到0.4V、0.7V、1.6V，并分别测出其对应的电流，你赞同________ 同学的做法，理由是________ ．
小军的实验记录：
小洋的实验记录：
（交流与评估）
分析实验数据，得出电流与电压的关系是：________ ，图（2）中________ 图象反映了：当电压一定，电流与电阻的关系．
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在“探究电流跟电压、电阻的关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图1所示：
（1）本实验使用滑动变阻器的目的是保护作用和 ．
（2）探究“电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压的关系”的过程中，根据实验数据绘制的图象，其中表示电阻不变，电流随电压变化的图象是图2中 图．
（3）在“探究电压一定时，电阻上的电流跟导体电阻关系”的过程中，先接入R1=5Ω的电阻，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；再将R1=5Ω的电阻改接成R2=10Ω的电阻，发现电压表示数 （选填“大于”、“等于”、“小于”）2V，于是他下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向 （填“左”或“右”）移动，使 ，并记下电流值；再改接R3=20Ω的电阻，重复上述实验．得到的结论是： ．
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小峰和小云在探究“电流与电压、电阻的关系”实验中：
（1）小峰探究“电流与电压的关系”，该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外，其作用主要是
（2）实验中，所测数据见表一.由表一数据可得：在 一定时，导体中的电流与导体两端的电压成 比；
表一：
| R＝10Ω | 电压U/V | 1.5 | 2 | 2.5 |
| 电流I/A | 0.15 | 0.2 | 0.25 |
（3）小云探究“电流与电阻的关系”，所测数据见表二.
表二：
| U＝3V | 电阻R/Ω | 5 | 10 | 30 |
| 电流I/A | 0.6 | 0.3 | 0.1 |
①请依据表格和电路图分析，将AB间电阻由10Ω换成30Ω，闭合开关进行实验时，应向 （选填“左”或“右”）移动滑片P，使电压表的示数保持 V不变；
②由表二数据可得：在 一定时，导体中的电流与导体的电阻成 比.
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