根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
那柔 màn如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如tán bō者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如贝斯轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下dǒu 壁，飞瀑落下深潭。
（《鼎湖山听泉》）
九年级语文字词书写中等难度题
根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
那柔 màn如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如tán bō者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如贝斯轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下dǒu 壁，飞瀑落下深潭。
（《鼎湖山听泉》）
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根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。
经典作品就是耐读，反复咀嚼能领悟其精suǐ。阅读《鼎湖山听泉》，倾听小溪的柔曼、滴泉的清脆、激流的雄浑，xiá想那是一曲奇妙的交响乐，心中不生一丝怅wǎng，我们会感受到生命的繁yǎn，由弱到强、渐渐展开、升腾而起的主旋律。
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入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如贝斯轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。
1.“这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。”这“看不见的指挥棒”是什么？
2.选文的语言精练形象，往往一个词语就能描绘出景物的神韵，试赏析文中加点的“滤”字的精妙。
3.文段中把“泉声”比成提琴、弹拨乐器、铜管等的声音，有什么好处？
4.文中说“入夜，山中万籁俱寂”，后面又写“泉声浸着月光，听来格外清晰”，你觉得前后矛盾吗？说说理由。
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
下列句子顺序排列最恰当的一项（ ）
①那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于客谷；
②那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；
③那清脆如弹拨者，是石缝间涌下的滴泉；
④那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。
A. ②①③④ B. ③①②④ C. ②③①④ D. ②④①③
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根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)。
我已感受到随名家之笔神游名胜的美妙：随谢大光，我好像听到了鼎湖山小溪róu màn的流淌声；随柯蓝，我仿佛看到了黄山旭日pēn bó而出的壮观；随杨朔，那被鱼鹰激起的漓江涟漪又似乎在我的心湖里漾开。
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根据课文默写。（10分）
1.那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，________
________；那厚重如倍司轰响者，________。
2.愿将腰下剑，________。
3.________，一片孤城万仞山。
4.竹外桃花三两枝，________。
5.我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。________；
________，________，________。
6.朝霞不出门，________。
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经典诗文默写（第（1）～（6）题，任选五题；第（7）～（10）题，任选一题）（6分）
1.那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；________，是石缝间漏下的滴泉。（谢大光《鼎湖山 听泉》）
2.蒹葭凄凄，________ 。所谓伊人，在水之湄。（《诗经•蒹葭》）
3.________，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 （吴均《与朱元思书》）
4.我想：________，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（ 鲁迅（《故乡》）
5.复行数十步，________。（陶渊明《桃花源记》）
6.竹外桃花三两枝，________ 。（苏轼《惠崇﹤春江晚景﹥二首其一》）
7.________ ，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）
8.________，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。（《诗经•关雎》）
9.表现陈胜远大抱负的句子是：“ ！”（司马迁《陈涉世家》）
10.夹岸高山，皆生寒树，________ ，互相轩邈。（吴均《与朱元思书》）
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根据拼音写出相应的汉字。（4分）
假如生命是树，它将心无旁wù ( 1) 地把根扎向大地深处，哪怕脚下是一片坚硬的岩石，也要qiè (2) 而不舍地将根须钻进石缝，jí (3) 取生活的源泉。在森林和沃野做一棵参天大树当然很美妙；在戈壁沙漠和荒山秃岭中做一棵孤独的小树，给迷路的bá (4) 涉者以希望，那就更为光荣。
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用课文原句填空。（共8分）
1.晓战随金鼓，________。
2.竹外桃花三两枝，________。
3.________，春风不度玉门关。
4.那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；________，是石缝间漏下的滴泉。
5.鸢飞戾天者，望峰息心，________，________。
6.《岳阳楼记》中范仲淹将孟子“乐以天下，忧以天下”的思想加以发展的“忧乐观”是________，________。
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根据拼音写出相应的汉字
它们的茎显得坚韧而苍老，叶因枯萎而失却光泽，只有根竟似强固的筋条，仿佛柔中带刚的藤wàn ，深埋在石缝狭ài 的间隙里，默默成为攀登者可靠的抓绳。生命就是这样被环境限制着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但生命原本就是拼搏。
藤wàn_________ 狭ài_______
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