下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 小河对岸三、四里外是浅山。
B. 原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
C. 人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？
D. “过来。”他对我说：“这边看得清楚些。”
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下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．刚走到村口，他就看见一幅写着“珍爱生命，远离毒品”的巨大标语。
B．每次施工的时候，我们都要反复考虑和讨论到底要不要把这棵树移走？
C．“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。
D、《幽径悲剧》选自《中华散文百年精华》。（人民文学出版社1999年版）
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下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）（2分）
A．刚走到村口，他就看见一幅写着“珍爱生命，远离毒品”的巨大标语。
B．每次施工的时候，我们都要反复考虑和讨论到底要不要把这棵树移走？
C．“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。
D．《幽径悲剧》选自《中华散文百年精华》。（人民文学出版社1999年版）
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下列对病句的修改不正确的一项是( )
A. “珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。(用词不当，“增强”换为“增加”)
B. ××中学的学生讨论并听取了校长关于培养良好习惯的意见。(语序不当，“讨论”和“听取”互换位置)
C. 能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。(两面对一面，去掉“能否”)
D. 经过全校师生的共同努力，使我校环境卫生状况有了很大改变。(成分残缺，去掉“经过”或“使”)
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下列对病句的修改不正确的项是（ ）
A. “珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。（在“保护”后加“意识”）。
B. 教育局开展与策划的“经典诵读”活动，有利于更多的人了解、研究优秀传统文化。（“了解”与“研究”互换位置）
C. 能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。（在“是”后加“能否”）
D. 为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。（去掉“不”）
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下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 黄海某初中在开展“大阅读”活动中，专门开辟了“走进经典名著”、“我与文学巨匠对话”等活动。
B. “珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。
C. 盐都区“和悦读书会”庆祝改革开放 40 周年主题读书活动启动仪式在区图书馆隆重举行。
D. 学校对极少数不尊重教师、无理取闹的事件，及时进行了严肃处理和批评教育。
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下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护意识。
B.我市以“蓝天白云、繁星闪烁”作为环保目标，努力改善环境质量，保存我们赖以生活的共同家园。
C.长篇小说《小时代》，讲述了一个从小感情深厚，有着不同价值观的四位女生先后所经历的友情、爱情。
D.为了防止不再出事故，各个单位都加强了安全保卫工作。
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下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. “珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护意识。
B. 央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。
C. 通过广泛阅读，使我的文化品位大大提高。
D. 未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和管理。
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下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. “珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护意识。
B. 央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。
C. 通过广泛阅读，使我的文化品位大大提高。
D. 未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和管理。
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下列各句中没有语病的一项是（ ）
A. 能否营造人人敬业奉献的浓厚氛围，关键是提升公民的道德修养。
B. 作为一名负责任的校长，她始终关注着学生的健康成长。
C. “珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。
D. 训练结束之后，体育馆内已经空无一人，只有他还在练习三分球投篮。
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下列句中标点符号的使用正确的一项是（ ）（3分）
A．你说说，是今天去看他好呢？还是明天再去看他好？
B．走不了几步，她马上找到她要的东西了，一个大的炮弹坑。
C．那位南斯拉夫母亲的唯一珍爱的东西——她的结婚的花烛——还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。
D．先生：以上就是我对远征中国的全部赞誉。
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