氧气在中学化学中有着举足轻重的地位。
(1)实验中Ⅰ仪器①的名称为_____,在实验时将铁丝绕成螺旋状的原因是_____。
(2)实验Ⅱ为电解水制氧气,发生反应的符号表达式为_____。用燃着的木条放在b端,看到的现象为_____。
(3)实验为测定空气中氧气含量的实验,在瓶内加入少量水、并将水面上方空间分为5等份,接下来的实验步骤依次为_____(填序号),最后打开弹簧夹。
①冷却到室温
②弹簧夹夹紧橡皮管
③点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧
九年级化学实验题简单题
氧气在中学化学中有着举足轻重的地位。
(1)实验中Ⅰ仪器①的名称为_____,在实验时将铁丝绕成螺旋状的原因是_____。
(2)实验Ⅱ为电解水制氧气,发生反应的符号表达式为_____。用燃着的木条放在b端,看到的现象为_____。
(3)实验为测定空气中氧气含量的实验,在瓶内加入少量水、并将水面上方空间分为5等份,接下来的实验步骤依次为_____(填序号),最后打开弹簧夹。
①冷却到室温
②弹簧夹夹紧橡皮管
③点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧
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氧气在中学化学中有着举足轻重的地位。
(1)仪器①的名称为_____,现象为铁丝______产生黑色固体。
(2)电解水制氧气,发生反应的化学方程式为___,气体a在电源的___(填“正”或“负”)极端产生。
(3)测定空气中氧气含量的实验,在瓶内加入少量水、并将水面上方空间分为5等份,接下来的实验步骤依次为____(填序号),最后打开弹簧夹。
①冷却到室温
②弹簧夹夹紧橡皮管
③点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧。
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氧气在中学化学中有着举足轻重的地位。
(1)实验I中仪器集气瓶中留少量水的目的是_____,现象为铁丝剧烈燃烧,火星四射,产生_____色固体。
(2)实验II 为电解水,发生反应的化学方程式为_____,气体a在电源的_____(填“正”或“负”)极端产生。
(3)实验三为测定空气中氧气含量的实验,已知空气中氧气的体积分数为21%,实验后发现测得的氧气体积分数小于1/5,造成这种结果的可能原因是(填序号):_____。
①红磷的量不足,没有将瓶内氧气消耗完;②实验装置漏气;③未待装置完全冷却至室温就打开止水夹,使进入瓶内的水减少;④点燃红磷后,慢慢伸入集气瓶中。
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氧气在中学化学中有着举足轻重的地位,根据下列实验装置图回答问题:
(1)实验Ⅰ中化学反应的现象为:铁丝剧烈燃烧,_____,产生一种黑色固体。
(2)实验Ⅱ中电解水制取氧气反应的化学方程式为_____,与电源负极相连的玻璃管内生成的气体是_____(填“氢气”或“氧气”)。
(3)实验Ⅲ是测定空气中氧气含量的实验,在瓶内加少量水并将水面上方空间分为5等份,接下来的实验步骤依次为_____(填序号),最后打开弹簧夹。
①冷却到室温
②弹簧夹夹紧橡皮管
③点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧
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根据下图回答问题:
(1)如图A,仪器可用于收集或贮存少量气体或用于做某些气体性质实验,仪器A的名称是_____。
(2)如图B,在做铁丝在氧气中燃烧的实验时,铁丝要绕成螺旋状的原因是_____。
(3)如图C,贮存某气体的仪器正放在桌面上,由此可推测出该气体具有_____的性质。
(4)如图D,用排水集气法收集气体时,要收集的气体应从_____(填“a”或“b”)口通入。
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完成细铁丝在氧气中燃烧的探究活动报告.
探究活动的名称:探究铁丝在氧气中燃烧.
实验所用仪器:集气瓶、 .
操作步骤:
①先用砂纸将铁丝磨成光亮的银白色;②绕成螺旋状于一根火柴杆上;
③点燃火柴杆、将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中.火柴起 作用.
反应的现象是 .
该反应的化学方程式为 .
问题分析:
①用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时,发现瓶底炸裂,发生失误的操作原因可能 .
②某同学在实验时结果没有观察到细铁丝燃烧现象,实验失败的一种原因可能是 .
小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究.下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝放入氧气中燃烧时的实验现象的记录.请你分析完成下表:
物质 | 纯镁条 | 含碳0.05%的铁丝 | 含碳0.2%的铁丝 | 含碳0.6%的铁丝 |
燃烧时的现象 | 剧烈燃烧,发出耀眼白光,无光星 | 剧烈燃烧极少火星 | 剧烈燃烧少量火星 |
通过以上实验,说明铁丝燃烧时出现火星的现象是由于 .
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根据如图回答问题.
(1)仪器a的名称是 .
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为 ,应选择的发生装置是 (填字母),收集装置是 (填字母).如图E所示,铁丝与氧气反应瓶底放水的原因是 .
(3)实验室制取二氧化碳的药品是 (填名称),如图 F 所示,将二氧化碳倒入烧杯中,观察到燃烧的蜡烛自下而上依次熄灭,说明 .
(4)B装置中长颈漏斗必须伸入液面以下的原因是 .
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