“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一。对下列事实或做法的解释正确的是A.铁质水龙头...

“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。对下列事实或做法的解释正确的是（）

A.氧气能被液化贮存于钢瓶——分子间有间隔且间隔能改变

B.铁质水龙头表面镀铬可防锈——改变了金属的内部结构

C.众人拾柴火焰高——可燃物越多，着火点越低，越易燃烧

D.用明矾净水——明矾可降低水中钙、镁离子的含量

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“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。对下列事实或做法的解释正确的是

A.氢气燃烧生成水——原子种类发生改变

B.金刚石和石墨的物理性质不同——碳原子的结构不同

C.铁质水龙头表面镀铬可防锈——改变了金属的内部结构

D.氧气能被液化贮存于钢瓶中——分子间有间隔且间隔能改变

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“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一。对下列事实或做法的解释正确的是

A.铁质水龙头表面镀铬可防锈-----改变了金属的内部结构

B.众人拾柴火焰高---可燃物越多,着火点越低,越易燃烧

C.通过气味辨别和气体----分子在不断运动,不同物质的性质可能不同

D.用明矾净水-----明矾可降低水中钙、镁离子的含量

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“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。对下列事实或做法的解释正确的是

A.铁质水龙头表面镀铬可防锈——改变了金属的内部结构

B.伍德合金可作为保险丝——合金的熔点比其组成金属高

C.用明矾净水——明矾可降低水中钙、镁离子的含量

D.氧气能被液化贮存于钢瓶——分子间有间隔且间隔能改变

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“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。对下列事实或做法的解释正确的是

A. 铁质水龙头表面镀铬可防锈——改变了金属的内部结构

B. 众人拾柴火焰高——可燃物越多，着火点越低，越易燃烧

C. 氧气能被液化贮存于钢瓶——分子间有间隔且间隔能改变

D. 用明矾净水——明矾可降低水中钙、镁离子的含量

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“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。对下列事实或做法的解释正确的是（　　）

A.铁质水龙头表面镀铬可防锈﹣﹣改变了金属的内部结构

B.众人拾柴火焰高﹣﹣可燃物越多，着火点越低，越易燃烧

C.氧气能被液化贮存于钢瓶﹣﹣分子间有间隔且间隔能改变

D.用明矾净水﹣﹣明矾可降低水中钙、镁离子的含量

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“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。对下列事实或做法的解释正确的是

A. 铁质水龙头表面镀铬可防锈——改变了金属的内部结构

B. 众人拾柴火焰高——可燃物越多，着火点越低，越易燃烧

C. 用明矾净水——明矾可降低水中钙、镁离子的含量

D. 氧气能被液化贮存于钢瓶——分子间有间隔且间隔能改变

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“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一。对下列事实或做法的解释正确的是

A.铁质水龙头表面镀铬可防锈——改变了金属的内部结构

B.众人拾柴火焰高——可燃物越多，着火点越低，越易燃烧

C.用活性炭净水——活性炭可降低水中钙、镁离子的含量

D.氧气能被液化贮存于钢瓶——分子间有空隙且空隙能改变

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“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。下列事实的解释正确的是（_____）

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“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。对下列解释正确的是（ ）

A.铁质水龙头表面镀铬可防锈——改变了金属的内部结构

B.众人拾柴火焰高——可燃物越多，着火点越低，越易燃烧

C.稀有气体可用于充填五颜六色的霓虹灯——通电时能发出不同颜色的光

D.用明矾净水——明矾可降低水中钙、镁离子的含量

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