为了提高农作物的产量,就要设法提高作物的光合作用强度.为此,某兴趣小组开展了“探究影响光合作用强度的环境因素”实验研究。
(实验原理)植物光合作用的强度可以通过检测氧 气的释放速率来测定;产生的氧气滞留在叶片,会使叶片在液体上浮。
(实验器材)长势相似的绿萝叶片、不同浓度 NaHCO3溶液(可分解释放CO2)、注射器、打孔器、如图所示的实验台(不同高度放有三组烧杯)等。
(实验步骤)
步骤一:用打孔器在绿萝叶片上取大小相同的小圆叶片若干,用注射器排出叶片细胞间隙的气体,使叶片在蒸馏水都能下沉;
步骤二:在每组的三个烧杯分别加入体积相同、浓度不同的 NaHCO3溶液(不考虑溶液密度差异),然后用镊子将小圆叶片放入烧杯,每个烧杯10片;
步骤三:点亮LED灯带,记录每个烧杯8个叶片上浮到水面所需的时间。叶片上浮的平均时间记录如下表(单位:秒)。
组别 | NaHCO3相对浓度 | ||
50 | 100 | 150 | |
低光强组 | 968 | 801 | 720 |
光强组 | 883 | 632 | 498 |
高光强组 | 767 | 476 | 355 |
请回答:
(1)根据上述实验步骤可知,本实验设置的自变量有二氧化碳浓度和_________。
(2)实验每个烧杯放10个小圆叶片,而统计时只选取前8个小圆叶片上浮的平均时间,这样做的目的是________________。
(3)叶片上浮的平均时间越长,表示光合作用强度_________。分析本实验结果,可得出结论:________________________________________________________________
(4)本实验的重要改进是用LED冷光源代替传统的白炽灯,这一改进对该探究的主要意义是 __________________________________ 。
九年级生物综合题简单题
为了提高农作物的产量,就要设法提高作物的光合作用强度.为此,某兴趣小组开展了“探究影响光合作用强度的环境因素”实验研究。
(实验原理)植物光合作用的强度可以通过检测氧 气的释放速率来测定;产生的氧气滞留在叶片,会使叶片在液体上浮。
(实验器材)长势相似的绿萝叶片、不同浓度 NaHCO3溶液(可分解释放CO2)、注射器、打孔器、如图所示的实验台(不同高度放有三组烧杯)等。
(实验步骤)
步骤一:用打孔器在绿萝叶片上取大小相同的小圆叶片若干,用注射器排出叶片细胞间隙的气体,使叶片在蒸馏水都能下沉;
步骤二:在每组的三个烧杯分别加入体积相同、浓度不同的 NaHCO3溶液(不考虑溶液密度差异),然后用镊子将小圆叶片放入烧杯,每个烧杯10片;
步骤三:点亮LED灯带,记录每个烧杯8个叶片上浮到水面所需的时间。叶片上浮的平均时间记录如下表(单位:秒)。
组别 | NaHCO3相对浓度 | ||
50 | 100 | 150 | |
低光强组 | 968 | 801 | 720 |
光强组 | 883 | 632 | 498 |
高光强组 | 767 | 476 | 355 |
请回答:
(1)根据上述实验步骤可知,本实验设置的自变量有二氧化碳浓度和_________。
(2)实验每个烧杯放10个小圆叶片,而统计时只选取前8个小圆叶片上浮的平均时间,这样做的目的是________________。
(3)叶片上浮的平均时间越长,表示光合作用强度_________。分析本实验结果,可得出结论:________________________________________________________________
(4)本实验的重要改进是用LED冷光源代替传统的白炽灯,这一改进对该探究的主要意义是 __________________________________ 。
九年级生物综合题简单题查看答案及解析
农业生产中为了获得高产,就要设法提高作物的光合作用强度.为此,某兴趣小组开展了“探究影响光合作用强度的环境因素”实验研究。
【实验原理】
植物光合作用的强度可以通过检测氧气的释放速率来测定;产生的氧气滞留在叶片,会使叶片在液体中上浮。
【实验器材】长势相似的绿萝叶片、不同浓度 NaHCO3溶液(可分解释放CO2)、注射器、打孔器、如图所示的实验台(不同高度放有三组烧杯)等。
【实验步骤】
①用打孔器在绿萝叶片上取大小相同的小圆叶片若干,用注射器排出叶片细胞间隙的气体,使叶片在蒸馏水中都能下沉;
②在每组的三个烧杯中分别加入体积相同、浓度不同的 NaHCO3溶液(不考虑溶液密度差异),然后用镊子将小圆叶片放入烧杯中,每个烧杯10片;
③点亮LED灯带,记录每个烧杯中8个叶片上浮到水面所需的时间.时间越长,表示光合作用强度 。
根据上述实验步骤可知,本实验中设置的自变量有二氧化碳浓度和 。
【实验结果】叶片上浮的平均时间记录如表. (单位:秒)
组别 | NaHCO3相对浓度 | ||
50 | 100 | 150 | |
低光强组 | 968 | 801 | 720 |
中光强组 | 883 | 632 | 498 |
高光强组 | 767 | 476 | 355 |
【实验结论】在其他条件相同时,光照越强、二氧化碳浓度越大,光合作用越强.
【评价反思】
① 本实验的重要改进是用LED冷光源代替传统的白炽灯,这一改进对该探究的主要意义是 .
②实验中每个烧杯放10个小圆叶片,而统计时只选取前8个小圆叶片上浮的平均时间,这样做的目的是 .
九年级生物探究题中等难度题查看答案及解析
农业生产中为了获得高产,就要设法提高作物的光合作用强度.为此,某兴趣小组开展了“探究影响光合作用强度的环境因素”实验研究。
【实验原理】
植物光合作用的强度可以通过检测氧气的释放速率来测定;产生的氧气滞留在叶片,会使叶片在液体中上浮。
【实验器材】长势相似的绿萝叶片、不同浓度 NaHCO3溶液(可分解释放CO2)、注射器、打孔器、如图所示的实验台(不同高度放有三组烧杯)等。
【实验步骤】
①用打孔器在绿萝叶片上取大小相同的小圆叶片若干,用注射器排出叶片细胞间隙的气体,使叶片在蒸馏水中都能下沉;
②在每组的三个烧杯中分别加入体积相同、浓度不同的 NaHCO3溶液(不考虑溶液密度差异),然后用镊子将小圆叶片放入烧杯中,每个烧杯10片;
③点亮LED灯带,记录每个烧杯中8个叶片上浮到水面所需的时间.时间越长,表示光合作用强度 。
根据上述实验步骤可知,本实验中设置的自变量有二氧化碳浓度和 。
【实验结果】叶片上浮的平均时间记录如表. (单位:秒)
组别 | NaHCO3相对浓度 | ||
50 | 100 | 150 | |
低光强组 | 968 | 801 | 720 |
中光强组 | 883 | 632 | 498 |
高光强组 | 767 | 476 | 355 |
【实验结论】在其他条件相同时,光照越强、二氧化碳浓度越大,光合作用越强.
【评价反思】
① 本实验的重要改进是用LED冷光源代替传统的白炽灯,这一改进对该探究的主要意义是 .
②实验中每个烧杯放10个小圆叶片,而统计时只选取前8个小圆叶片上浮的平均时间,这样做的目的是 .
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
为了探究影响大棚作物产量的因素,某校生物科技小组在三个大棚内,按下表要求进行了种植实验:(其他条件均相同)
大棚 | 甲 | 乙 | 丙 |
二氧化碳浓度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% |
温度 | 30℃ | 30℃ | 20℃ |
对该种植实验分析错误的是( )
A.甲乙构成一组对照实验,变量是二氧化碳浓度
B.乙丙构成一组对照实验,变量是温度
C.甲丙构成一组对照实验,变量是温度和二氧化碳浓度
D.可以构成两组对照实验,变量分别是温度和二氧化碳浓度
九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
为了探究影响大棚作物产量的因素,某校生物科技小组在三个大棚内,按下表要求进行了种植实验:(其他条件均相同)对该种植实验分析错误的是
大棚 | 甲 | 乙 | 丙 |
二氧化碳浓度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% |
温度 | 30℃ | 30℃ | 20℃ |
A.甲乙构成一组对照实验,变量是二氧化碳浓度
B.乙丙构成一组对照实验,变量是温度
C.甲丙构成一组对照实验,变量是温度和二氧化碳浓度
D.可以构成两组对照实验,变量分别是温度和二氧化碳浓度
九年级生物选择题简单题查看答案及解析
为了探究影响大棚作物产量的因素,某校生物科技小组在三个大棚内,按下表要求进行了种植实验:(其他条件均相同)对该种植实验分析错误的是
大棚 | 甲 | 乙 | 丙 |
二氧化碳浓度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% |
温度 | 30℃ | 30℃ | 20℃ |
A.甲乙构成一组对照实验,变量是二氧化碳浓度
B.乙丙构成一组对照实验,变量是温度
C.甲丙构成一组对照实验,变量是温度和二氧化碳浓度
D.可以构成两组对照实验,变量分别是温度和二氧化碳浓度
九年级生物选择题简单题查看答案及解析
为了探究影响大棚作物产量的因素,某校生物科技小组在三个大棚内,按下表要求进行了种植实验:(其他条件均相同)对该种植实验分析错误的是( )
大棚 | 甲 | 乙 | 丙 |
二氧化碳浓度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% |
温度 | 30℃ | 30℃ | 20℃ |
A. 甲乙构成一组对照实验,变量是二氧化碳浓度
B. 乙丙构成一组对照实验,变量是温度
C. 甲丙构成一组对照实验,变量是温度和二氧化碳浓度
D. 可以构成两组对照实验,变量分别是温度和二氧化碳浓度
九年级生物单选题简单题查看答案及解析
大棚 | 甲 | 乙 | 丙 |
二氧化碳浓度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% |
温度 | 30℃ | 30℃ | 20℃ |
九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
为了探究影响大棚作物产量的因素,某校生物科技小组在三个大棚内,按下表要求进行了种植实验:(其他条件均相同)对该种植实验分析错误的是:
大棚 | 甲 | 乙 | 丙 |
二氧化碳浓度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% |
温度 | 30℃ | 30℃ | 20℃ |
A. 甲丙构成一组对照实验,变量是温度和二氧化碳浓度
B. 乙丙构成一组对照实验,变量是温度
C. 甲乙构成一组对照实验,变量是二氧化碳浓度
D. 可以构成两组对照实验,变量分别是温度和二氧化碳浓度
九年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
为了探究影响大棚作物产量的因素,某校生物科技小组按右表在三个大棚内进行了种植实验(其他条件均相同)。下列说法错误的是( )
大棚 | 甲 | 乙 | 丙 |
二氧化碳浓度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% |
温度 | 30℃ | 30℃ | 20℃ |
A.甲乙构成一组对照实验,变量是二氧化碳浓度
B.乙丙构成一组对照实验,变量是温度
C.甲丙构成一组对照实验,变量是温度和二氧化碳浓度
D.可以构成两组对照实验,变量分别是温度和二氧化碳浓度
九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析