阅读名著选段，完成下列小题。他对我叙述的我国近百年来的大事记感到十分惊讶。他断然宣称，那些...

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阅读名著选段，完成下列小题。
他对我叙述的我国近百年来的大事记感到十分惊讶。他断然宣称，那些事不过是一大堆阴谋、叛乱、暗杀、大屠杀、革命和流放，是贪婪、党争、虚伪、背信弃义、残暴、愤怒、疯狂、仇恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心所能产生的最严重恶果。
（1）选段出自名著《____》，选段中的“我”是指_______。
（2）请从“他”对“我”国历史的评价进行分析，“他”的国家是一个怎样的国家？
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九年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
名著阅读《格列佛游记》。
他对我叙述的我国近百年来的大事记感到十分惊讶。他断然宣称，那些事不过是一大堆阴谋、叛乱、暗杀、大屠杀、革命和流放，是贪婪、党争、虚伪、背信弃义、残暴、愤怒、疯狂、仇恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心所能产生的最严重恶果。
（1）这里的”我”指的是_______，“我国”指的是________，“他”是______________ 。
（2）通过”他”对”我”国历史的评价进行分析，”他”的国家应是_______的国家。
（3）在这里，作者的写作意图是什么？
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（4）格列佛到达大人国后经历哪些险阻？请举出两例。
答：________________________

九年级语文名著阅读困难题查看答案及解析
他对我叙述的我国近百年来的大事记感到十分惊讶。他断然宣称，那些事不过是一大堆阴谋、叛乱、暗杀、大屠杀、革命和流放，是贪婪、党争、虚伪、背信弃义、残暴、愤怒、疯狂、仇恨、嫉妨、淫欲、阴野和野心所能产生的最严重恶果。
上文是《格列佛游记》中一个片段，其中“我”指的是谁？从“他”对“我”国历史的评价进行分析，“他”的国家应是什么样的国家？（3分）
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名著阅读
格列佛便向他讲述了英国近百年来发生的大事。但他听完却说：“这些大事只不过是一大堆阴谋、反叛、暗杀、屠戮、革命和流放”，并指责说：“你的同胞中大多数人都属于自然界中爬行地面的可憎的小毒虫中最有害的一类。”
（1）上面这段文字选自名著《格列佛游记》中主人公在　　　　　　　　（国）的一段经历，作者是　　　　　　　　　。
（2）选段中“他”主张以什么来治理自己的国家？因此拒绝了格列佛向他提出的什么建议？

九年级语文文学作品阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下列名著选段，完成下面小题。
（A）我一口吃两三块。步枪子弹大小的面包一口就是三个。他们一边尽快地给我供应，一边对我的高大身躯与胃口惊讶万分。接着我又表示要喝水，他们从我吃东西的样子看出，少量的水是不够我喝的。这些人非常聪明，他们十分熟练地吊起一只头号大桶，然后把它滚到我手边，撬开桶盖。我一饮而尽，这我很容易做到，因为一桶酒还不到半品脱。酒的味道很像勃艮第产的淡味葡萄酒，但要香得多。接着他们又给我弄了一桶来，我也是一口气喝个精光，并表示还想喝，可他们已拿不出来了。我表演完这些奇迹之后，他们欢呼雀跃，在我的胸脯上手舞足蹈，又像起先那样，一遍又一遍地高喊“海琴那—德古尔”。他们向我做了个手势，让我把这两只酒桶扔下去，可是先警告下面的人躲开，高喊着“勃拉契—米浮拉”。当他们看到酒桶飞在空中时，齐声高喊“海琴那—德古尔”。我得承认，当这些人在我身上来来回回地走动时，我常想将最先走近我的四五十个一把抓住扔到地上去。可是想起刚才我所吃的苦头，也许那还不是他们最厉害的手段；我也曾答应对他们表示敬重(我是这样解释我那恭顺的态度的)，想到这些，我立即打消了以上的念头。
（B）这是一个最荒谬的办法；但是我心里已经着了迷，便不顾一切地去进行工作。我砍倒了一棵杉树。我相信连所罗门造耶路撒冷的圣殿时也没有用过这样大的木料。在靠近树根，它的直径是五尺一寸，在二十二尺的末端，它的直径是四尺十一寸，然后慢慢细下去，分成一些枝子。我费了无数的劳力，才把这棵树砍倒。我花了二十二天的工夫去砍它的根部。又花了十四天的工夫，使用了大小斧子和一言难尽的劳力，才把它的树枝和它那四面张开的巨大树顶砍了下来。然后，我又花了一个月的工夫把它刮得略具规模，成为船底的形状，使它可以船底朝下浮在水里。又花了将近三个月的工夫把它的内部挖空，把它做得完全像一只小船。我做这一步的时候，并不用火去烧，只用槌子和凿子把它一点一点地凿空，一直把它造成一个很体面的独木舟，其大可以容纳二十六个人，因此可以把我和所有的东西装进去。我完成这个工程之后，对它非常满意……
1.选文（A）（B）分别节选自名著《___________________》和《___________________》，其作者都是___国小说家。
2.联系原著，简要回答：（1）选文（A）中“刚才我所吃的苦头”指的是什么？（2）选文（A）所述情节之后，“我”被关押在哪里？
3.结合选文（B），分析“我”这一人物形象。

九年级语文文学作品阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下列名著选段，完成下面小题。
（A）林冲拿着刀，立在檐前，两个人自入去了，一盏茶时，不见出来。林冲心疑，探头入帘看时，只见檐前额上有四个青字，写道：“白虎节堂”。林冲猛省道：“这节堂是商议军机大事处，如何敢无故辄入，不是礼！”
（B）林冲喝声道：“奸贼！你待那里去！”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是‘杀人可恕，情理难容！’” 陆虞候告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼！我与你自幼相交，今日倒来害我！怎不干你事？且吃我一刀！”
（C）林冲道：“你看我命苦么！等了三日，甫能等得一个人来，又吃他走了。”小校道：“虽然不杀得人，这一担财帛可以抵当。”林冲道：“你先挑了上山去，我再等一等。”……只见山坡下转出一个大汉来，……只见那汉子生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记，……林冲正没好气，……抢将来斗那个大汉。
1.选文（A）（B）（C）都写到了林冲，他的绰号是_____；选文（C）中“那汉子”指的是_____（人名）。
2.从选文（A）（B）的描述，可以看出林冲的性格发生了怎样的变化？
3.联系原著，结合选文（C），请说说林冲“斗那个大汉” 的原因和结果。

九年级语文命题作文困难题查看答案及解析
阅读下面的名著选段，完成下列题目。
“离开桑菲尔德，我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所热爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”
……
“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”
(1)“我”和“你”分别是作品中的哪两个人物？
(2)你是怎样理解“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样”若这句话的?

九年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的名著选段，完成下列小题。
忽然，我被一只很有力的手拉住，我感到自己被托出水面来了，并听到这样的声音：“先生，请靠住我的肩膀，那样会游得轻松一些。”我一手抓住A的胳膊，“是你呀！”我说。
②“正是我，”A答：“我来伺候先生。”
③“就是刚才的一撞把你跟我同时抛入海中来的吗？”
④“不是。为了服侍先生，我就跟着先生跳下来了！”
……
⑤“那么，我们完了！”
⑥“也许完了，”A安静地回答，“不过，我们还可以坚持几个钟头，在几个钟头内我们可以做不少的事！”
……
⑦现在我们唯一的生路，就是希望“林肯号”放下小艇来救我们，所以我们应该想办法，尽力支撑着，时间愈久愈好，等待小艇到来。于是我决定节约使用我们的力量，使两人不致同时筋疲力尽。下面是我们的办法：　　　　　　　　　　　　　　　　　　我们这样替换着做，就可以在水面浮好几个钟头，也许可以一直坚持到天亮。……
⑧“丢下我吧！丢下我吧！”我对他说。
⑨“丢下先生？永远不可能！”他答，“就算我死了也要保护好先生！”
……
⑩我立刻爬到这个半潜的海怪身上，或者说是爬到我们救命恩人的背上。我试着用脚感受这个巨兽。很显然，它的皮毛坚硬无比，钢叉难入，不可能是松软肌肉的海洋哺乳动物。
我又想，这个坚硬的外表只是外壳而已，像史前的多骨动物一样，我把它归进类似海龟、短吻鳄一样的两栖爬行动物。
但不是！它的背光滑油亮，并不粗糙。当受到撞击，它会发出刺耳的响声，毋庸置疑，它是由上了螺栓的钢板组成的。
这个怪物，这个惊动整个科学界，让船员大惑不解的东西，应该是一件人类的杰作！
1.请说一说选段中人物A是谁，选文表现出该人物的什么性格特征。
2.请回忆名著，在选文横线处填写适当内容。
3.请说一说第段有何作用。

九年级语文文学作品阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下列名著选段，完成下面小题。
①雨还是下个不停。
②保尔费了好大劲才把脚从泥里拔出来。他感到脚底下冰冷彻骨，知道是那只烂靴底掉下来了。他从到这里的第一天起，就一直吃这双破靴子的苦头。靴子总是湿漉漉的，走起路来里面的泥浆扑哧扑哧直响。现在倒好，一只靴底干脆掉下米了，他只好光着脚板泡在刺骨的泥泞里。这只破靴子害得他活都没法干。他从烂泥里捡起破靴底，绝望地看了看。虽然他已经发誓不再骂人，但是这次却怎么也忍不住了。他拎着破靴子朝板棚走去。他在行军灶旁边坐了下来，打开沾满污泥的包脚布，把那只冻木了的脚伸到炉子跟前。
③奥达尔卡正在案板上切甜菜。她是一个养路工人的妻子，在这里给厨师打下手。这个一点也不老的妇女可真是得天独厚——肩膀同男人的一样宽，大腿又粗又壮，切起菜来真有功夫，不一会儿案板上便堆成了一座小山。
④奥达尔卡轻蔑地瞥了保尔一服，挖苦他说：“你怎么啦，等饭吃哪?还早呢。你这小伙子准是偷懒溜出来的。你把脚丫子伸哪儿去啦?这儿是厨房，不是澡堂子！”
⑤她训斥着保尔。
⑥一个上了年纪的厨师走了选来。
⑦“靴子全烂了。”保尔解释了一下他到厨房来的原因。
⑧厨师看了看破靴子，对奥达尔卡点了点头，说：“她男人是半拉子鞋匠，让他帮帮你的忙吧，没鞋穿就别想要命了。”
⑨奥达尔卡听厨师这样说，又仔细看了看保尔，感到有点不好意思。
⑩“我把您错当成懒虫了。”她抱歉地说。
⑪保尔笑了笑。提达尔卡用行家的眼光翻看着那只靴子。
⑫“我们当家的才不补它呢。——不顶事了。我家阁楼上有一只旧套鞋，我给您拿未吧，可别冻坏了脚。受这种罪，哪儿见过呀！明后天就要上大冻，那您可够受的。”奥达尔卡同情地说。她放下菜刀，走了出去。
⑬不一会儿，她拿来一只高统套鞋和一块亚麻布。保尔用布包好脚，烤得热乎乎的，穿上了暖和的套鞋。这时，他以感激的心情，默默地看了看养路工的妻子。
1.选文中奥达尔对保尔的态度有什么变化?为什么?
2.文中的保尔在这里干什么工作？这项工作遇到了什么困难?
3.文段花了大量的笔墨描写“破靴子”，这样写有什么作用?

九年级语文名著阅读简单题查看答案及解析
阅读下面名著选段，完成下面小题。
今天上午和下午我在那边四壁空空、简陋不堪的教室里度过了几小时，难道自己就快乐、安心、知足吗？为了不自欺欺人，我得回答——没有。我觉得有些孤寂。我感到——是呀，自己真愚蠢——我感到有失身份。我怀疑我所跨出的一步不是提高而是降低了自己的社会地位。我对周围见到和听到的无知、贫穷和粗俗略微有点失望。但别让我因为这些情感而痛恨和蔑视自己。我知道这些情感是不对的——这是一大进步。我要努力驱除这些情感。我相信明天我将部分地战胜它们；几周之后或许会完全征服它们；几个月后，我可能会高兴地看到进步，看到学生们大有进展，于是满意就会取代厌恶了。
同时，也让我问自己一个问题——何者为好？经不住诱惑，听凭欲念摆布，不作痛苦的努力——没有搏斗，落入温柔的陷阱，在覆盖着陷阱的花丛中沉沉睡去；还是在南方的气候中一觉醒来，置身于游乐别墅的奢华之中，原来已住在法国，做了罗切斯特先生的情妇，一半的时间因为他的爱而发狂——因为他会，啊，不错，他暂时会很爱我？他确实爱我——再也没有谁会这么爱我了。我永远也看不到有谁会对美丽、青春、优雅如此虔敬了——因为我不会对任何其他人产生这样的魅力。他非常喜欢我，为我感到自豪——而其他人是谁也做不到的。可是我扯到哪儿去了呀？我在说什么呀？尤其是我有什么感觉呢？我问，在马赛愚人的天堂做一个奴隶——一会儿开心得浑身发烧，头脑发昏；一会儿因为羞愧和悔恨而痛哭流涕——是这样好呢，还是在健康的英国中部一个山风吹拂的角落，做一个无忧无虑老老实实的乡村女教师好呢？
是的，我现在感到，自己坚持原则和法规，蔑视和压制狂乱时刻缺乏理智的冲动是对的。上帝指引我做了正确的选择，我感谢上苍的指导！
1.下列对名著的分析不正确的一项是（　　　　）
A.《儒林外史》区别于传统的长篇小说故事框架，结构精巧独特，没有主干故事，也没有串联全书的中心人物。
B.艾青30年代诗歌的主要意象是土地和光明。“艾青式忧郁”是艾青诗歌艺术特性的基本要素之一。
C.《简·爱》用第一人称进行叙述，这决定了作品中运用了大量的心理描写塑造简·爱这个人物形象。
D.《水浒传》中拳打镇关西、大闹五台山、倒拔垂杨柳、大闹飞云浦一系列事件中体现了鲁智深武艺高强、勇猛无畏、急躁鲁莽、粗中有细、处事谨慎的性格特点。
2.联系原著，说说简·爱因何成了一名乡村女教师？
3.结合选文和原著分析简·爱性格特点。

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