铁与水蒸气在高温条件下反应生成了一种铁的氧化物和一种气体单质，实验装罝如下图所示。（1）试...

铁与水蒸气在高温条件下反应生成了一种铁的氧化物和一种气体单质，实验装罝如下图所示。

（1）试管尾部放一团湿棉花的目的是__________。

（2）用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到上方空气中。说明生成的气体是__________。

（3）探宄试管中剩余固体的成分。

（査阅资料）

①几种常见铁的氧化物的颜色、状态及能否被磁铁吸引如下表所示。

②四氧化三铁能与稀硫酸反应:

Fe3O4+4H2SO4=FeSO4+Fe2（SO4）3+4H2O

（初步实验验证）

试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引，则剩余固体一定不含氧化物__________、__________。

（猜想与假设）

猜想一：剩余固体是Fe3O4；

猜想二：剩余固体是__________。

（继续进行实验）

（实验结论）铁和水蒸气反应的化学方程式为____________________。

九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析

铁与水蒸气在高温条件下反应生成了一种铁的氧化物和一种气体单质，实验装罝如下图所示。

（1）试管尾部放一团湿棉花的目的是__________。

（2）用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到上方空气中。说明生成的气体是__________。

（3）探宄试管中剩余固体的成分。

（査阅资料）

①几种常见铁的氧化物的颜色、状态及能否被磁铁吸引如下表所示。

②四氧化三铁能与稀硫酸反应:

Fe304+4H2SO4=FeSO4+Fe2（SO4）3+4H2O

（初步实验验证）

试管中剩余间体为黑色，能全部被磁铁吸引，则剩余固体一定不含氧化物__________、__________。

（猜想与假设）

猜想一：剩余固体是Fe304；

猜想二：剩余固体是__________。

（继续进行实验）

（实验结论）铁和水蒸气反应的化学方程式为____________________。

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铁与水蒸气在高温条件下反应生成一种铁的氧化物和一种气体单质，实验装置如图所示。

（1）试管尾部放一团湿棉花的目的是_____。

（2）用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到上方空中，说明生成的气体是_____。

（3）探究试管中剩余固体成分。

（查阅资料）①几种常见铁的氧化物的颜色、状态及能否被磁铁吸引如下表所示。

②四氧化三铁能与稀硫酸反应：Fe3O4+4H2SO4＝FeSO4+Fe2(SO4)3+4H2O

（初步实验验证）试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引，则剩余固体一定不含的铁的氧化物是_____、_____ 。

（猜想与假设）猜想一：剩余固体是Fe3O4；猜想二：剩余固体是_____ 。

（继续进行实验）

（实验结论）铁和水蒸气反应的化学方程式为_____。

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铁与水蒸气在高温条件下反应生成一种铁的氧化物和一种气体单质，实验装置如图所示。

（1）试管尾部放一团湿棉花的目的是_____。

（2）用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到上方空中，说明生成的气体是_____。

（3）探究试管中剩余固体成分。

（查阅资料）①几种常见铁的氧化物的颜色、状态及能否被磁铁吸引如下表所示。

②四氧化三铁能与稀硫酸反应：Fe3O4+4H2SO4＝FeSO4+Fe2(SO4)3+4H2O

（初步实验验证）试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引，则剩余固体一定不含的铁的氧化物是_____、_____ 。

（猜想与假设）猜想一：剩余固体是Fe3O4；猜想二：剩余固体是_____ 。

（继续进行实验）

（实验结论）铁和水蒸气反应的化学方程式为_____。

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在高温条件下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小莉很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。

（1）试管尾部放一团湿棉花的目的是_______________。

（2）探究生成的气体是什么？用燃着的木条靠近飘到空中的肥皂泡，有爆鸣声。说明生成的气体____。

（3）探究试管中剩余固体成分是什么？

（查阅资料）（1）常见铁的氧化物的物理性质如下表：

（2）稀盐酸（或稀硫酸）与铁反应产生气体，与铁的氧化物反应没有气体产生。

（初步验证）试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引。

（猜想与假设）猜想一：剩余固体是Fe3O4；猜想二：剩余固体是_____________。

（实验探究）根据猜想与假设，设计实验方案加以检验。

（实验结论）铁和水蒸气反应的化学方程式为_________________。

（反思与交流）该黑色固体不可能是Fe2O3，理由是______________。

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在高温条件下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小莉很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。

（1）试管尾部放一团湿棉花的目的是_______________。

（2）探究生成的气体是什么？用燃着的木条靠近飘到空中的肥皂泡，有爆鸣声。说明生成的气体____。

（3）探究试管中剩余固体成分是什么？

（查阅资料）（1）常见铁的氧化物的物理性质如下表：

（2）稀盐酸（或稀硫酸）与铁反应产生气体，与铁的氧化物反应没有气体产生。

（初步验证）试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引。

（猜想与假设）猜想一：剩余固体是Fe3O4；猜想二：剩余固体是_____________。

（实验探究）根据猜想与假设，设计实验方案加以检验。

（实验结论）铁和水蒸气反应的化学方程式为_________________。

（反思与交流）该黑色固体不可能是Fe2O3，理由是______________。

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在高温条件下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小莉很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。

（1）试管尾部放一团湿棉花的目的是_______________。

（2）探究生成的气体是什么？用燃着的木条靠近飘到空中的肥皂泡，有爆鸣声。说明生成的气体____。

（3）探究试管中剩余固体成分是什么？

（查阅资料）（1）常见铁的氧化物的物理性质如下表：

（2）稀盐酸（或稀硫酸）与铁反应产生气体，与铁的氧化物反应没有气体产生。

（初步验证）试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引。

（猜想与假设）猜想一：剩余固体是Fe3O4；猜想二：剩余固体是_____________。

（实验探究）根据猜想与假设，设计实验方案加以检验。

（实验结论）铁和水蒸气反应的化学方程式为_________________。

（反思与交流）该黑色固体不可能是Fe2O3，理由是______________。

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在高温条件下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小莉很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。

（1）试管尾部放一团湿棉花的目的是_____________________。

（2）探究生成的气体是什么？

用燃着的木条靠近飘到空中的肥皂泡，

有爆鸣声。说明生成的气体是_______。

（3）探究试管中剩余固体成分是什么？

【查阅资料】（1）常见铁的氧化物的物理性质如下表：

（2）稀盐酸（或稀硫酸）与铁反应产生气体，与铁的氧化物反应没有气体产生。

【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引。

【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe3O4；

猜想二：剩余固体是_____________。

【实验探究】根据猜想与假设，设计实验方案加以检验。

【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为____________________。

【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3，理由是___________________。

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在高温条件下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小莉很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。

（1）试管尾部放一团湿棉花的目的是_____________________。

（2）探究生成的气体是什么？

用燃着的木条靠近飘到空中的肥皂泡，

有爆鸣声。说明生成的气体是_______。

（3）探究试管中剩余固体成分是什么？

【查阅资料】（1）常见铁的氧化物的物理性质如下表：

（2）稀盐酸（或稀硫酸）与铁反应产生气体，与铁的氧化物反应没有气体产生。

【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引。

【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe3O4；

猜想二：剩余固体是_____________。

【实验探究】根据猜想与假设，设计实验方案加以检验。

【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为____________________。

【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3，理由是___________________。

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高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小明很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。

（1）试管尾部放一团湿棉花的目的是　　 　　 　　 。

（2）探究生成的气体是什么？用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中。说明生成的气体是　　 　　　 　　 。写出该反应的化学方程式 　　　 　　　　 。

（3）探究试管中剩余固体成分是什么？

【查阅资料】

【初步验证】

试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引。

【猜想与假设】

猜想一：剩余固体是　　 　　 　　　 ；猜想二：剩余固体是　 　　 　　　　 。

【实验探究】

【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为　　 　　　　 　　 。

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