某同学设计对比实验（如图）：两个体积相同且均装满二氧化碳的锥形瓶，气球上端的玻璃管与外界大...

某同学设计对比实验（如图）：两个体积相同且均装满二氧化碳的锥形瓶，气球上端的玻璃管与外界大气相通。操作：分别向两锥形瓶中滴入2mL的氢氧化钠溶液和水，轻轻振荡。

（1）设计该对比实验的目的是_____

（2）现象：观察到A、B两瓶内气球的变化情况是：_____。

（3）B中发生的化学反应方程式为_____。

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某兴趣小组设计的趣味小实验装置如图所示。A、B是两个系在玻璃导管一端的气球，C是胶头滴管。经检验该装置气密性良好。若锥形瓶和胶头滴管中分别装入相应的试剂组合（假设药品均足量），充分振荡后，气球会发生相应的变化。

（请写出符合要求的试剂组合（仅写两种），但所用方案的原理不能重复！）

（1）若A球迅速膨胀而B球无明显变化，则锥形瓶与滴管中的试剂可能的组合是：①　　　　　　　　 、　　　　　　　　　 ，②　　　　　　　　 、　　　　　　　　　 。

（2）若B球迅速膨胀而A球无明显变化，则锥形瓶与滴管中的试剂可能的组合是：

①　　　　　 　 　　 、　　　　　　 　 ，②　　　　 　　　 、　　　　 　　　 。

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下面是某化学兴趣小组的同学设计的四组实验装置,在两两对比实验中,下列观察(或测定)方法 最难以比较样品对过氧化氢分解加速效果的是（　　 ）

A. 第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化情况

B. 第二组同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢

C. 第三组分两次实验，看带火星的木条是否能复燃

D. 第四组分两次实验，比较反应过程中收集一定体积的气体所需要的时间

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为寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质，并通过实验比较它们的效果，设计了如图所示的实验，在四组对比实验中，效果较差的是（　　）

A. 第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化情况

B. 第二组同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢

C. 第三组分两次实验，看木条是否能复燃

D. 第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间

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某兴趣小组设计如下实验，其中A.B为体积未膨胀的气球，C为玻璃量管、D为胶头滴管。装置的气密性良好，实验时把滴管中的液（足量）加入到锥形瓶中并轻轻振荡。请根据下列现象推判瓶中可能发生的反应，并用化学方程式表示：

(1)如果B气球胀大，A气球无明显变化：________________________

(2)如果A气球胀大B气球无明显变化：发生的复分解反应是：________________；化合反应是___________________________．

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某同学用下图所示装置粗略测定了空气中氧气的体积分数，图中烧杯上方的玻璃管（预先固定好）中部有一可以滑动的活塞，活塞的左端管内有密封的空气，活塞右端的玻璃管口跟空气相通，实验开始前活塞处在5 cm刻度处。

（1）向烧杯中加适量水，与生石灰反应放热，目的是__________。

（2）可以观察到玻璃管内发生的现象是：__________。

（3）实验结束并恢复至室温时，活塞应停在约____cm处，据此可得出的结论是_____。

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