阅读下面的文章,完成下列小题。
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声──他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊,”他说,“我──我──”
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:
“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“散学了──你们走吧。”
(选自都德《最后一课》)
1.用简洁的语言概括选段内容。
2.“我觉得他从来没有这么高大”,为什么我会有这种感觉?
3.选段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声,有什么作用?
4.画线句子采用哪些描写方法?若换成“他举起拳头高呼:‘法兰西万岁!’”好不好?为什么?
5.选文中韩麦尔先生在说了“我的朋友们啊”,“我——我——”之后就哽住了,他想说什么?试以韩麦尔先生的口吻写出来。
七年级语文现代文阅读困难题
阅读下面的文章,完成下列小题。
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声──他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊,”他说,“我──我──”
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:
“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“散学了──你们走吧。”
(选自都德《最后一课》)
1.用简洁的语言概括选段内容。
2.“我觉得他从来没有这么高大”,为什么我会有这种感觉?
3.选段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声,有什么作用?
4.画线句子采用哪些描写方法?若换成“他举起拳头高呼:‘法兰西万岁!’”好不好?为什么?
5.选文中韩麦尔先生在说了“我的朋友们啊”,“我——我——”之后就哽住了,他想说什么?试以韩麦尔先生的口吻写出来。
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阅读下面两篇文章,完成下面小题。
(一)
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了几个大字:
“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,——你们走吧。”
1.“忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——”这句话中“钟声”暗示什么?“号声”暗示什么?
2.下列句中破折号的作用各是什么?
(1)“窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。”(____________________)
(2)“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”(_____________________)
(3)“放学了,——你们走吧。”(______________________)
3.“我的朋友们啊”其中“朋友”包括哪些人?这个称呼的改变包含了韩麦尔先生怎样的感情?
4.画线句子采用了什么描写方法,若换成“他举起拳头高呼:‘法兰西万岁!’”好不好?为什么?
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阅读下面的文字,完成下列小题。
最后一课(节选)
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了几个大字:
“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,——你们走吧。”
1.选文第一段属于什么描写?有什么作用?
2.“我觉得他从来没有这么高大。”韩麦尔先生在“我”之前印象中是怎样的?后来为什么韩麦尔先生突然“高大”起来了呢?谈谈你的理解。
3.文段中画线的句子,韩麦尔先生只写了几个大字,使出全身力量是因为( )
A. 他接连上了三节课,精疲力竭。
B. 今天听课的人多,字要写得又粗又大。
C. 这两个字倾注了韩麦尔先生全部的爱国主义情感。
D. 字写得有劲有力给人留下深刻印象。
4.韩麦尔先生写“法兰西万岁”,结束了自己的“最后一课”,这对表达文章主题有什么作用?
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阅读下面的语段,完成下面的题目。
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,你们走吧。”
1.选段写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声有什么作用?
2.“我”为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”?请谈谈你的看法。
3.文中对韩麦尔先生的刻画,用了哪些描写手法?有什么作用?
4.如果结尾处改成“他举起拳头高呼‘法兰西万岁’”好不好?应怎样理解“放学了,——你们走吧”这句话?
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(三)阅读《最后一课》选段,完成下列小题。
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:
“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了——你们走吧。”
1.请概括选段的主要内容。_________________________________
2.赏析下列句子。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:“法兰西万岁!”
3.“然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说。”请写出韩麦尔先生此时的心理活动。
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阅读下面的文章,完成下面的题。(17分)
忽然教学的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:
“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势;“放学了,——你们走吧。”
1.(3分)“忽然教学的钟敲了十二下。”钟响了,意味着什么?
2.(3分)文中对韩麦尔先生的刻画用了哪些描写手法?有什么作用?
3.(3分)小弗朗士为什么会“觉得他从来没有这么高大”?
4.(4分)写粉笔字本不是十分吃力的事情,韩麦尔先生为什么“使出全身的力量”?
5.(4分)文章最后写韩麦尔先生没有说话,只是做了一个手势。如果换成“他说出来”好不好?为什么?
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阅读《最后一课》选文,完成下列小题。
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了几个大字:
“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,——你们走吧。”
1.语段从____、 _______、 ____三方面描写韩麦尔先生,表现他______________的思想感情。
2.选文中有一句话暗示了小说的社会背景,是哪一句话?写在下面。
3.“我觉得他从来没有这么高大。”这句话是 描写。“我”觉得他从来没有这么高大的原因是什么?
4.在最后一课上韩麦尔先生讲了许多饱含深情的话,可结束时却表现得这么“平静”,你觉得这样结尾好不好,为什么?
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阅读《最后一课》完成小题。
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了几个大字:
“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,——你们走吧。”
1.“忽然教堂的钟敲了十二下”中“忽然”有什么表达作用?
2.选文中韩麦尔先生为什么说不出话?他想说什么?请你根据对课文的理解,补充完整。
3.小弗朗士为什么感到先生形象高大起来?
4.韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说,但是他哽住了,说不下去了,是因为( )
A. 时间太少了,满肚的话一时无从说起。
B. 他要离开他教的学生,心情难过。
C. 最后一课即将结束,从此将和祖国的语言告别,留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点,千言万语不知从何说起。
D. 想到课一结束,他就要离开这生活了四十年的地方,心中有说不出的惆怅。
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阅读《最后一课(节选)》后完成问题.
①忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
②“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”
③但是他哽住了,他说不下去了。
④他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了几个大字:
⑤“法兰西万岁!”
⑥然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,——你们走吧。”
1.“忽然教堂的钟敲了十二下”中的“忽然”表明了什么?
2.选文中写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声,有什么作用?
3.“我”为什么觉得韩麦尔先生从来没有这么高大?
4.“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”请发挥想象,补出他因哽住而未说出的话。
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阅读《最后一课》,完成下面题目(8分)
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:
“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,——你们走吧。”
1.“忽然教堂的钟敲了十二下”意味着(2分)_____________________________________________________________
2.“窗外又传来普鲁士兵的号声”中的“号声”暗示(2分)_____________________________________________________________
3.韩麦尔先生“脸色惨白”的原因是什么?(2分)
4.小弗郎士觉得韩麦尔先生从来没有这么“高大”的原因是什么?(2分)
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