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在温暖、潮湿的环境中，馒头或柑橘放置一段时间后会长“毛”，这里的“毛”是
A.霉菌，属于生物 B.酵母菌，属于生物
C.乳酸菌，属于非生物 D.大肠杆菌，属于非生物
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在温暖、潮湿的环境中，馒头或柑橘放置一段时间后会长“毛”，这里的“毛”是
A. 霉菌，属于生物 B. 酵母菌，属于生物
C. 乳酸菌，属于非生物 D. 大肠杆菌，属于非生物
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柑橘味道酸甜可口，富含多种维生素以及人体需要的营养元素，成为很受人们欢迎的一种水果。但是储存不当会长“绿毛”，判断该“绿毛”属于（ ）
A.乳酸菌 B.大肠杆菌 C.霉菌 D.酵母菌
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食物储存久了会长“毛”，判断该“毛”属于（ ）
A. 乳酸菌 B. 大肠杆菌 C. 霉菌 D. 酵母菌
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食物储存久了会长“毛”，判断该“毛”属于（ ）
A.乳酸菌 B.大肠杆菌 C.霉菌 D.酵母菌
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实验探究：
日常生活中常常看到放在温暖潮湿环境中的馒头表面很快会生出许多霉菌，而放在冰箱内的馒头或是干燥的馒头可以保存较长时间，而不会变霉．对此某生物兴趣设计了一个实验来验证外界因素对霉菌生活的影响．
下面是该实验小组通过一段时间的实验、观察，记录的实验现象，据此回答：
（1）B组实验可与______组实验形成对照，由此得出的结论是：______．
（2）C组实验可与______组实验形成对照，由此得出的结论是：______．
（3）由此可知，霉菌的生活需要适宜的______和______．七年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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实验结果表明霉菌喜欢生活在温暖、潮湿的环境中，其中的影响因素“温度”属于( )
A.生物因素 B.非生物因素
C.非生态因素 D.以上都是
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日常生活中常看到在温暖潮湿的环境中，馒头表面很快会生出霉菌，而在冰箱低温储存的馒头可以保存较长时间．以下是某生物活动小组的同学们设计的“探究温度对霉菌生活的影响”的实验，请你来和他们共同完成探究报告．
（1）提出问题：______
（2）作出假设：______
（3）制定计划：
实验材料：两个相同的馒头、两个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸、笔等．
实验步骤：将两个馒头分别装入塑料袋，用线扎紧袋口，一个放在温暖的地方，另一个放在冰箱里．每天观察一次，连续观察5天，并记录看到的现象．
（4）实施计划：按实验步骤进行实验．实验现象见下表：
（5）得出结论：______时间
环境第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 温暖潮湿 没有发霉 少许的霉菌 很多霉菌 非常多的霉菌 长满了霉菌 低温潮湿 没有发霉 没有发霉 没有发霉 没有发霉 没有发霉
（6）此实验中的变量是：______．七年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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制作面包、馒头时，欲使其松软多孔，需要在面粉中加入是微生物是
A. 放线菌 B. 霉菌
C. 乳酸菌 D. 酵母菌
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探究温度对霉菌生活的影响：日常生活中常看到放在温暖潮湿的环境中，馒头表面很快会生出霉菌，而放在冰箱低温储存室内的馒头可以保存较长时间，请你设计一个实验探究温度对霉菌生活的影响。
1、提出问题：温度对霉菌的生活有影响吗?
2、作出假设
3、制定计划
①实验材料：两个相同的馒头、两个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸笔
②实验步骤
4、实施计划：按实验步骤进行实验；实验现象见下表
5、得出结论
6、表达交流
7、请写出此实验中的变量是
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