阅读下面文言文，完成小题。
牵招，字子经，安平观津人也。年十余岁，诣同县乐隐受学。后隐为车骑将军何苗长史，招随卒业。值京都乱，苗、隐见害，招与隐门生史路等共殡敛隐尸，送丧还归。道遇寇钞，路等皆散走。贼欲斫棺取钉，招垂泪请赦。贼义之，乃释而去。由此显名。东诣太祖。太祖将讨袁谭，而柳城乌丸欲出骑助谭。太祖遣诣柳城。到，值峭王严，以五千骑当遣诣谭。又辽东太守公孙康使韩忠赍单于印绶往假峭王。峭王大会群长，问招：“昔袁公言受天子之命假我为单于今曹公复言当更白天子假我真单于辽东复持印绶来如此谁当为正”招答曰：“昔袁公承制，得有所拜假，中间违错，天子命曹公代之。辽东下郡，何得擅称拜假也。”忠曰：“我辽东在沧海之东，拥兵百万，曹操独何得为是也？”招呵忠曰：“曹公允恭明哲，翼戴天子，宁静四海。汝君臣恃险远，背违王命，欲擅拜假，方当屠戮，何敢慢易咎毁大人？”便捉忠头顿筑，拔刀欲斩之。峭王惊怖，左右失色。招为峭王等说祸福所归，皆下席跪伏。太祖灭谭，署招军谋掾。文帝践阼，出为雁门太守，寇钞不断。招既教民战陈，又表复乌丸五百余家租调，使备鞍马，远遣侦候。虏每犯塞，勒兵逆击，来辄摧破，吏民胆气日锐，荒野无虞。又构间离散，使虏大结怨仇。招出，大破之。寇贼静息。乃简选有才识者，诣太学受业，还相授教，数年中庠序大兴。郡井水咸苦，民远汲流水，往返七里。招凿原开渠，注水城内，民赖其益。其治边之称，百姓追思之。
(节选自《三国志·魏书》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A. 昔袁公言/受天子之命/假我为单于/今曹公复言/当更白天子/假我真单于/辽东复持印绶来/如此/谁当为正
B. 昔袁公言/受天子之命/假我为单于/今曹公复言/当更白/天子假我真单于/辽东复持印绶来/如此/谁当为正
C. 昔袁公言受天子之命/假我为单于/今曹公复言当更白/天子假我真单于/辽东复持印绶来/如此/谁当为正
D. 昔袁公言受天子之命/假我为单于/今曹公复言当更白天子/假我真单于/辽东复持印绶来/如此/谁当为正
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A. “公”古代对人的一种敬称，如“袁公”“明公”等。敬称还有“陛下、太祖、单于、阁下、台端”等。
B. 席，古人专用的坐具，不用作卧具，用草或苇子编成。古人习惯地上铺席，坐在席上。
C. 太守，秦朝至汉朝时期对郡守尊称“太守”。汉景帝更名为太守，为一郡的最高行政长官。
D. 庠序，指古代的地方学校，后也泛称学校或教育事业，周代叫庠，商代叫序。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A. 牵招有情有义，打动强盗。他的老师乐隐被害，牵招和乐隐另一门生史路收殓其尸首，归途中遇强盗抢劫，史路等逃跑，牵招含泪请求得以幸免。
B. 牵招胆气过人，征服峭王。袁、曹、公孙三方均想争取峭王，牵招对比分析了只有曹公为正宗，呵斥并要杀掉公孙康派来的韩忠，在场人极为震恐。
C. 牵招有勇有谋，静息边乱。他任雁门太守时，教百姓打仗列阵，派他们去深入侦查，打败过敌人；又用离间计使敌人之间大结怨仇，然后主动出击，消灭寇贼。
D. 牵招为民谋利，治边有方。牵招挑选有才识的人，送他们到太学读书，还亲自教他们，使学校大兴；郡里井水又咸又苦，他引水入城，百姓深受其益。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)贼义之，乃释而去。由此显名。
(2)虏每犯塞，勒兵逆击，来辄摧破，吏民胆气日锐，荒野无虞。
高一语文文言文阅读困难题
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牵招，字子经，安平观津人也。年十余岁，诣同县乐隐受学。后隐为车骑将军何苗长史，招随卒业。值京都乱，苗、隐见害，招与隐门生史路等共殡敛隐尸，送丧还归。道遇寇钞，路等皆散走。贼欲斫棺取钉，招垂泪请赦。贼义之，乃释而去。由此显名。东诣太祖。太祖将讨袁谭，而柳城乌丸欲出骑助谭。太祖遣诣柳城。到，值峭王严，以五千骑当遣诣谭。又辽东太守公孙康使韩忠赍单于印绶往假峭王。峭王大会群长，问招：“昔袁公言受天子之命假我为单于今曹公复言当更白天子假我真单于辽东复持印绶来如此谁当为正”招答曰：“昔袁公承制，得有所拜假，中间违错，天子命曹公代之。辽东下郡，何得擅称拜假也。”忠曰：“我辽东在沧海之东，拥兵百万，曹操独何得为是也？”招呵忠曰：“曹公允恭明哲，翼戴天子，宁静四海。汝君臣恃险远，背违王命，欲擅拜假，方当屠戮，何敢慢易咎毁大人？”便捉忠头顿筑，拔刀欲斩之。峭王惊怖，左右失色。招为峭王等说祸福所归，皆下席跪伏。太祖灭谭，署招军谋掾。文帝践阼，出为雁门太守，寇钞不断。招既教民战陈，又表复乌丸五百余家租调，使备鞍马，远遣侦候。虏每犯塞，勒兵逆击，来辄摧破，吏民胆气日锐，荒野无虞。又构间离散，使虏大结怨仇。招出，大破之。寇贼静息。乃简选有才识者，诣太学受业，还相授教，数年中庠序大兴。郡井水咸苦，民远汲流水，往返七里。招凿原开渠，注水城内，民赖其益。其治边之称，百姓追思之。
(节选自《三国志·魏书》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A. 昔袁公言/受天子之命/假我为单于/今曹公复言/当更白天子/假我真单于/辽东复持印绶来/如此/谁当为正
B. 昔袁公言/受天子之命/假我为单于/今曹公复言/当更白/天子假我真单于/辽东复持印绶来/如此/谁当为正
C. 昔袁公言受天子之命/假我为单于/今曹公复言当更白/天子假我真单于/辽东复持印绶来/如此/谁当为正
D. 昔袁公言受天子之命/假我为单于/今曹公复言当更白天子/假我真单于/辽东复持印绶来/如此/谁当为正
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A. “公”古代对人的一种敬称，如“袁公”“明公”等。敬称还有“陛下、太祖、单于、阁下、台端”等。
B. 席，古人专用的坐具，不用作卧具，用草或苇子编成。古人习惯地上铺席，坐在席上。
C. 太守，秦朝至汉朝时期对郡守尊称“太守”。汉景帝更名为太守，为一郡的最高行政长官。
D. 庠序，指古代的地方学校，后也泛称学校或教育事业，周代叫庠，商代叫序。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A. 牵招有情有义，打动强盗。他的老师乐隐被害，牵招和乐隐另一门生史路收殓其尸首，归途中遇强盗抢劫，史路等逃跑，牵招含泪请求得以幸免。
B. 牵招胆气过人，征服峭王。袁、曹、公孙三方均想争取峭王，牵招对比分析了只有曹公为正宗，呵斥并要杀掉公孙康派来的韩忠，在场人极为震恐。
C. 牵招有勇有谋，静息边乱。他任雁门太守时，教百姓打仗列阵，派他们去深入侦查，打败过敌人；又用离间计使敌人之间大结怨仇，然后主动出击，消灭寇贼。
D. 牵招为民谋利，治边有方。牵招挑选有才识的人，送他们到太学读书，还亲自教他们，使学校大兴；郡里井水又咸又苦，他引水入城，百姓深受其益。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)贼义之，乃释而去。由此显名。
(2)虏每犯塞，勒兵逆击，来辄摧破，吏民胆气日锐，荒野无虞。
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牵招，字子经，安平观津人也。年十余岁，诣同县乐隐受学。后隐为车骑将军何苗长史，招随卒业。值京都乱，苗、隐见害，招与隐门生史路等共殡敛隐尸，送丧还归。道遇寇钞，路等皆散走。贼欲斫棺取钉，招垂泪请赦。贼义之，乃释而去。由此显名。东诣太祖。太祖将讨袁谭，而柳城乌丸欲出骑助谭。太祖遣诣柳城。到，值峭王严，以五千骑当遣诣谭。又辽东太守公孙康使韩忠赍单于印绶往假峭王。峭王大会群长，问招：“昔袁公言受天子之命，假我为单于；今曹公复言当更白天子，假我真单于；辽东复持印绶来。如此，谁当为正?”招答曰昔袁公制得有所拜假中间违错天子命曹公代之言当白天子更假真单于是也辽东下郡何得擅称拜假也忠曰：“我辽东在沧海之东，拥兵百万，曹操独何得为是也?”招呵忠曰：“曹公允恭明哲，翼戴天子，宁静四海。汝君臣恃险远，背违王命，欲擅拜假，方当屠戮，何敢慢易咎毁大人?”便捉忠头顿筑，拔刀欲斩之。峭王惊怖，左右失色。招为峭王等说祸福所归，皆下席跪伏。太祖灭谭，署招军谋掾。文帝践阼，出为雁门太守，寇钞不断。招既教民战陈，又表复乌丸五百余家租调，使备鞍马，远遣侦候。虏每犯塞，勒兵逆击，来辄摧破，吏民胆气日锐。又构间离散，使虏大结怨仇。招出，大破之。寇贼静息。乃简选有才识者，诣太学受业，还相授教，数年中庠序大兴。郡井水咸苦，民远汲流水，往返七里。招凿原开渠，注水城内，民赖其益。其治边之称，百姓追思之。
(节选自《三国志·魏书》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 招答曰／昔袁公承制得／有所拜假/中间违错／天子命曹公代之／言当白天子／更假真单于／是也／辽东下郡／何得擅称拜假也／
B. 招答曰／昔袁公承制得／有所拜假／中间违错／天子命曹公代之／言当白天子／更假／真单于是也／辽东下郡／何得擅称拜假也／
C. 招答曰／昔袁公承制／得有所拜假／中间违错／天子命曹公代之／言当白天子／更假真单于／是也／辽东下郡／何得擅称拜假也/
D. 招答曰／昔袁公承制／得有所拜假／中间违错／天子命曹公代之／言当白天子／更假／真单于是也／辽东下郡／何得擅称拜假也/
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. 太祖，通称开国皇帝，这里指曹操。其他如赵匡胤称宋太祖，朱元璋称明太祖。
B. 印绶，旧时称印信(以作凭证)和系印的丝带。古人印信上系丝带，佩带在身。
C. 席，古人专用的坐具，不用作卧具，用草或苇子编成。古人习惯在地上铺席，坐在席上。
D. 太学，古学校名，设在京城的全国最高教育机构。汉武帝时期始设太学，立五经博士。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 牵招有情有义，打动强盗。他的老师乐隐被害，牵招和乐隐另一门生史路收殓其尸首，归途中遇强盗抢劫，史路等逃跑，牵招含泪请求得以幸免。
B. 牵招胆气过人，征服峭王。袁、曹、公孙三方均想争取峭王，牵招对比分析了只有曹公为正宗，呵斥并要杀掉公孙康派来的韩忠，在场人极为震恐。
C. 牵招有勇有谋，静息边乱。他任雁门太守时，加强战备，远探敌情，敌人来了就被打败；又用离间计使敌人之间大结怨仇，然后主动出击，消灭寇贼。
D. 牵招为民谋利，治边有方。牵招挑选有才识的人，送他们到太学读书，还亲自教他们，使学校大兴：郡里井水又咸又苦，他引水入城，百姓深受其益。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)汝君臣恃险远，背违王命，欲擅拜假，方当屠戮，何敢慢易咎毁大人?
(2)招既教民战陈，又表复乌丸五百余家租调，使备鞍马，远遣侦候。
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
牵招，字子经，安平观津人也。年十余岁，诣同县乐隐受学。后隐为车骑将军何苗长史，招随卒业。值京都乱，苗、隐见害，招与隐门生史路等共殡敛隐尸，送丧还归。道遇寇钞，路等皆散走。贼欲斫棺取钉，招垂泪请赦。贼义之，乃释而去。由此显名。东诣太祖。太祖将讨袁谭，而柳城乌丸欲出骑助谭。太祖遣诣柳城。到，值峭王严，以五千骑当遣诣谭。又辽东太守公孙康使韩忠赍单于印绶往假峭王。峭王大会群长，问招：“昔袁公言受天子之命假我为单于今曹公复言当更白天子假我真单于辽东复持印绶来如此谁当为正”招答曰：“昔袁公承制，得有所拜假，中间违错，天子命曹公代之。辽东下郡，何得擅称拜假也。”忠曰：“我辽东在沧海之东，拥兵百万，曹操独何得为是也？”招呵忠曰：“曹公允恭明哲，翼戴天子，宁静四海。汝君臣恃险远，背违王命，欲擅拜假，方当屠戮，何敢慢易咎毁大人？”便捉忠头顿筑，拔刀欲斩之。峭王惊怖，左右失色。招为峭王等说祸福所归，皆下席跪伏。太祖灭谭，署招军谋掾。文帝践阼，出为雁门太守，寇钞不断。招既教民战陈，又表复乌丸五百余家租调，使备鞍马，远遣侦候。虏每犯塞，勒兵逆击，来辄摧破，吏民胆气日锐，荒野无虞。又构间离散，使虏大结怨仇。招出，大破之。寇贼静息。乃简选有才识者，诣太学受业，还相授教，数年中庠序大兴。郡井水咸苦，民远汲流水，往返七里。招凿原开渠，注水城内，民赖其益。其治边之称，百姓追思之。
(节选自《三国志·魏书》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项
A. 昔袁公言/受天子之命/假我为单于/今曹公复言/当更白天子/假我真单于/辽东复持印绶来/如此/谁当为正
B. 昔袁公言/受天子之命/假我为单于/今曹公复言/当更白/天子假我真单于/辽东复持印绶来/如此/谁当为正
C. 昔袁公言受天子之命/假我为单于/今曹公复言当更白/天子假我真单于/辽东复持印绶来/如此/谁当为正
D. 昔袁公言受天子之命/假我为单于/今曹公复言当更白天子/假我真单于/辽东复持印绶来/如此/谁当为正
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. 印绶，旧时称印信(以作凭证)和系印的丝带。古人印信上系丝带，佩带在身。
B. “公”古代对人的一种敬称，如“袁公”“明公”等。敬称还有“陛下、太祖、单于、阁下、台端”等。
C. 席，古人专用的坐具，不用作卧具，用草或苇子编成。古人习惯在地上铺席，坐在席上。
D. 太学，古学校名，设在京城的全国最高教育机构。汉武帝时期始设太学，立五经博士。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 牵招有情有义，打动强盗。他的老师乐隐被害，牵招和乐隐另一门生史路收殓其尸首，归途中遇强盗抢劫，史路等逃跑，牵招含泪请求得以幸免。
B. 牵招胆气过人，征服峭王。袁、曹、公孙三方均想争取峭王，牵招对比分析了只有曹公为正宗，呵斥并要杀掉公孙康派来的韩忠，在场人极为震恐。
C. 牵招有勇有谋，静息边乱。他任雁门太守时，教百姓打仗列阵，派他们去深入侦查，打败过敌人；又用离间计使敌人之间大结怨仇，然后主动出击，消灭寇贼。
D. 牵招为民谋利，治边有方。牵招挑选有才识的人，送他们到太学读书，还亲自教他们，使学校大兴；郡里井水又咸又苦，他引水入城，百姓深受其益。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)汝君臣恃险远，背违王命，欲擅拜假，方当屠戮，何敢慢易咎毁大人？
(2)虏每犯塞，勒兵逆击，来辄摧破，吏民胆气日锐，荒野无虞。
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王粲字仲宣，山阳高平人也。曾祖父龚，祖父畅，皆为汉三公。父谦，为大将军何进长史。以疾免，卒于家。
献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐。闻粲在门，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容状短小，一坐尽惊。邕曰：“此王公孙也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章，尽当与之。”年十七，司徒辟，诏除黄门侍郎，以西京扰乱，皆不就。乃之荆州依刘表。表以粲貌寝而体弱通倪，不甚重也。表卒。粲劝表子琮令归太祖。太祖辟为丞相掾，赐爵关内侯。太祖置酒汉滨，粲奉觞贺曰：“方今袁绍起河北，仗大众，志兼天下，然好贤而不能用，故奇士去之。列表雍容荆楚，坐观时变。自以为西伯可规。士之避乱荆州者，皆海内之俊杰也。表不知所任，故国危而无辅。明公定冀州之日，下车即缮其甲卒，收其豪杰而用之，以横行天下。及平江汉，引其贤俊，而置之列位，使海内回心，望风而愿治，文武并用，英雄毕力，此三互之举也。”后迁军谋祭酒。魏国既建，拜侍中。博物多识，问无不对。时旧仪废弛，兴造制度，粲恒典之。
初，粲与人共行，读道边碑。人问曰：“卿能诵乎？”曰：“能。”因使背而诵之，不失一字。观人围棋，局坏，粲为覆之。棋者不信，以帊盖局，使更以他局为之。用相比校，不误一道。其强记默识如此。性善算，作算术，略尽其理。善属文，举笔便成，无所改定。时人常以为宿构；然复精意覃思，亦不能加也。著诗、赋、论、议垂六十篇。
建安二十一年，从征吴。二十二年春，道病卒，时年四十一。集二子，为魏讽所引，诛。后绝。
1.对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．以西京扰乱，皆不就 就：就任
B．时旧仪废弛，兴造制度，粲恒典之 典：掌管，主持
C．著诗、赋、论、议垂六十篇 垂：流传
D．为魏讽所引 引：牵连
2.下列加点虚词用法相同的一组是（ ）
A． 青，取之于蓝而青于蓝 以疾免，卒于家
B． 蟹六跪而二螯 表以粲貌寝而体弱通倪
C． 句读之不知 士之避乱荆州者，皆海内之俊杰也
D． 君子博学而日参省乎己 人问曰：“卿能诵乎？”
3.以下各组句子中，全能表现王粲“有异才”的一组是（ ）
①左中郎将蔡邕见而奇之
②闻粲在门，倒屣迎之
③年既幼弱，容状短小，一坐尽惊
④因使背而诵之，不失一字
⑤年十七，司徒辟，诏除黄门侍郎
⑥善属文，举笔便成
A．①③④ B．②⑤⑥ C．①④⑥ D．②③⑤
4.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．王粲年纪还不大，就备受当时的名人蔡邕的赞赏推重，而荆州刺史刘表却认为他随随便便不拘小节不太看重他。
B．王粲借敬酒的机会，向太祖分析形势：袁绍喜爱贤才却不能任用，刘表拥有贤才却不懂任用，只有太祖能招引贤才并任用贤才。
C．王粲博闻强记，碑文过目不忘，擅长撰写文章，当时的人认为他的文章是事先写好的，不能再增加文字。
D．虽是写史，强调客观，但是作者在文章最后写王粲的结局时还是自然地流露出自己的惋惜之情和怜惜之意。
5.翻译：
（1）木直中绳，輮以为轮，其曲中规。（3分）
（2）父谦，为大将军何进长史。以疾免，卒于家。（4分）
（3）闻粲在门，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容状短小，一坐尽惊。（4分）
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王粲字仲宣，山阳高平人也。曾祖父龚，祖父畅，皆为汉三公。父谦，为大将军何进长史。以疾免，卒于家。
献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐。闻粲在门，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容状短小，一坐尽惊。邕曰：“此王公孙也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章，尽当与之。”年十七，司徒辟，诏除黄门侍郎，以西京扰乱，皆不就。乃之荆州依刘表。表以粲貌寝而体弱通倪，不甚重也。表卒。粲劝表子琮令归太祖。太祖辟为丞相掾，赐爵关内侯。太祖置酒汉滨，粲奉觞贺曰：“方今袁绍起河北，仗大众，志兼天下，然好贤而不能用，故奇士去之。列表雍容荆楚，坐观时变。自以为西伯可规。士之避乱荆州者，皆海内之俊杰也。表不知所任，故国危而无辅。明公定冀州之日，下车即缮其甲卒，收其豪杰而用之，以横行天下。及平江汉，引其贤俊，而置之列位，使海内回心，望风而愿治，文武并用，英雄毕力，此三互之举也。”后迁军谋祭酒。魏国既建，拜侍中。博物多识，问无不对。时旧仪废弛，兴造制度，粲恒典之。
初，粲与人共行，读道边碑。人问曰：“卿能诵乎？”曰：“能。”因使背而诵之，不失一字。观人围棋，局坏，粲为覆之。棋者不信，以帊盖局，使更以他局为之。用相比校，不误一道。其强记默识如此。性善算，作算术，略尽其理。善属文，举笔便成，无所改定。时人常以为宿构；然复精意覃思，亦不能加也。著诗、赋、论、议垂六十篇。
建安二十一年，从征吴。二十二年春，道病卒，时年四十一。集二子，为魏讽所引，诛。后绝。
1.对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．以西京扰乱，皆不就 就：就任
B．时旧仪废弛，兴造制度，粲恒典之 典：掌管，主持
C．著诗、赋、论、议垂六十篇 垂：流传
D．为魏讽所引 引：牵连
2.下列加点虚词用法相同的一组是（ ）
A． 青，取之于蓝而青于蓝 以疾免，卒于家
B． 蟹六跪而二螯 表以粲貌寝而体弱通倪
C． 句读之不知 士之避乱荆州者，皆海内之俊杰也
D． 君子博学而日参省乎己 人问曰：“卿能诵乎？”
3.以下各组句子中，全能表现王粲“有异才”的一组是（ ）
①左中郎将蔡邕见而奇之
②闻粲在门，倒屣迎之
③年既幼弱，容状短小，一坐尽惊
④因使背而诵之，不失一字
⑤年十七，司徒辟，诏除黄门侍郎
⑥善属文，举笔便成
A．①③④ B．②⑤⑥ C．①④⑥ D．②③⑤
4.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．王粲年纪还不大，就备受当时的名人蔡邕的赞赏推重，而荆州刺史刘表却认为他随随便便不拘小节不太看重他。
B．王粲借敬酒的机会，向太祖分析形势：袁绍喜爱贤才却不能任用，刘表拥有贤才却不懂任用，只有太祖能招引贤才并任用贤才。
C．王粲博闻强记，碑文过目不忘，擅长撰写文章，当时的人认为他的文章是事先写好的，不能再增加文字。
D．虽是写史，强调客观，但是作者在文章最后写王粲的结局时还是自然地流露出自己的惋惜之情和怜惜之意。
5.翻译：
（1）木直中绳，輮以为轮，其曲中规。（3分）
（2）父谦，为大将军何进长史。以疾免，卒于家。（4分）
（3）闻粲在门，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容状短小，一坐尽惊。（4分）
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匡衡字稚圭，东海承人也。父世农夫，至衡好学。衡射策甲科，调补平原文学。元帝初即位，乐陵侯史高以外属为大司马车骑将军，领尚书事，前将军萧望之为副。望之名儒，天子任之，多所贡荐。高充位而已，与望之有隙。长安令杨兴说高曰：“将军以亲戚辅政，贵重于天下无二，然众庶论议，令闻休誉，不专在将军者，何也?以将军之幕府，海内莫不仰望，而所举不过私门宾客。夫富贵在身而世人不誉，是有狐皮之裘而反衣之也，古人病之。平原文学匡衡材智有余，而随牒在远方。将军诚召置幕府，学士歙然归仁，与参事议，观其所有，贡之朝廷，必为国器。以此显示众庶，名流于世。”高然其言，辟衡为议曹史，荐衡于上，上以为郎中，迁博士、给事中。
是时，有日蚀、地震之变，上向以政治得失，衡上疏，上说其言，迁衡为光禄大夫、太子少傅。为少傅数年，数上疏陈便宜。建昭三年，代韦玄成为丞相，封乐安侯，食邑六百户。
元帝崩，成帝即位，衡上疏劝经学威仪之则，上敬纳其言。初，元帝时，中书令石显用事，自前相韦玄成及衡皆畏显，不敢失其意。至成帝初即位，衡乃与御史大夫甄谭共奏显，追条其旧恶，并及党与。于是司隶校尉王尊劾奏衡谭居大臣位知显等专权势不以时白奏行罚附下罔上无大臣辅政之义。既奏显等，不由陈不忠之罪，而反扬著先帝任用倾覆之徒，罪至不道。”有诏勿劾。衡惭惧，上疏谢罪。因称病乞骸骨，上丞相乐安侯印绶。上报曰：“君以道德修明，位在三公，朕嘉与君同心合意。今司隶校尉尊妄诋欺，朕甚闵焉。方下有司问状，君何疑而上书乞骸骨。是彰朕之未烛也。传不云乎?‘礼义不愆，何恤人之言!’君其察焉。”因赐上尊酒、养牛。衡起视事。上以新即位，褒优大臣，然群下多是王尊者。衡不自安，每有水旱，风雨不时，连乞骸骨让位。上辄以诏书慰抚，不许。
久之，衡子昌为越骑校尉，醉杀人，系诏狱。越骑官属与昌弟且谋篡昌。事发觉，衡免冠徒跣待罪，天子使谒者诏衡冠履。而有司奏衡专地盗土，衡竟坐免。
(选自《汉书》，有删改)
1.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是
A. 于是司隶校尉王尊劾奏/衡谭居大臣位/知显等权势不以时/白奏/行罚附下/罔上无大臣辅之义
B. 于是司隶校尉王尊劾奏/衡谭居大臣位/知显等权势/不以时白奏行罚/附下罔上/无大臣辅之义
C. 于是司隶校尉王尊劾/奏衡谭居大臣位/知显等权势/不以时白奏/行罚附下罔上/无大臣辅之义
D. 于是司隶校尉王尊劾/奏衡谭居大臣位/知显等权势不以时/白奏行罚/附下罔上/无大臣辅之义
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. “迁”是晋升或调动官职的意思，古代官职的变动有特殊称谓，如文中“领尚书事”的“领”是兼任官职的意思，“视事”是任职的意思。
B. 建昭是西汉元帝刘奭的年号，帝王年号纪年是古代常用的纪年方式，还有一种常用的纪年方式为干支纪年。
C. 疏是古代臣子向皇帝分条陈述自己对某事意见的一种文体，臣子给皇帝的书信、奏章的文体还有表，如李密的《陈情表》。
D. 古代关于人的死亡有不同的名称，名称是根据死者的身份而确定的，皇上死曰崩，诸侯死曰薨，士死曰卒，大夫死曰不禄，平民死曰死。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，表述正确的一项是
A. 虽然王尊弹劾匡衡，但成帝对匡衡很信任，用言语安慰他，并赏赐他财物。
B. 文帝曾询问地震等灾变与政治得失的关系，匡衡上疏，皇上看了很高兴，就晋升他为光禄大夫、太子少傅，后来还又接替韦玄成担任丞相之职。
C. 匡衡的儿子们犯了罪，匡衡脱下官帽，光着脚，等待皇帝降罪，皇上免了他的罪，但有关部门又以其他的罪名弹劾他，匡衡最终还是被免除了惩罚。
D. 早年，匡衡在平原郡文学才能突出，得到长安县令杨兴的推荐，乐陵侯史高认同杨兴的看法，征召匡衡做议曹史。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1) 将军以亲戚辅政，贵重于天下无二，然众庶论议，令闻休誉，不专在将军者，何也?
(2) 将军诚召置幕府，学士歙然归仁，与参事议，观其所有，贡之朝廷，必为国器。
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夏侯亶字世龙，车骑将军详长子也。齐初，起家奉朝请。齐永元末，夏侯详为西中郎南康王司马，随府镇荆州，亶留都下，为东昏听政主帅。及崔慧景作乱，亶以捍御功，除骁骑将军。及梁武起兵，详与长史萧颖胄协同，密遣迎亶。亶乃赍宣德皇后令,令南康王纂承大统。建邺平,以亶为尚书吏部郎,俄迁侍中, 奉玺于帝。天监六年,累迁南郡太守。父忧解职,居丧尽礼,庐于墓侧,遗财悉推诸弟。八年,起为司州刺史,领安陆太守。服阕,袭封丰城县公。居州甚有威惠,为边人悦服。历都官尚书,迁给事中、右卫将军。累迁吴兴太守。在郡复有惠政,吏人图其像,立碑颂美焉。普通五年,为中护军。六年,大举北侵,先遣豫州刺史裴邃帅谯州刺史湛僧智等自南道攻寿阳,未克而邃卒,乃加亶使持节代邃,与魏将河间王琛、临淮王彧等相拒,频战克捷。寻敕班师合肥,须堰成复进。七年夏,淮堰水盛,寿阳城将没,武帝复遣北道军元树帅彭宝孙、陈庆之等稍进。亶帅湛僧智、鱼弘、张澄等通清流涧,将入淮、肥。魏军央肥筑城,出亶后。夏与僧智还袭,破之。进攻黎浆,贞威将军韦放自北道会焉。两军既合,所向皆降,凡降城五十二,获男女口七万五千人。寿春久罹兵荒,百姓多流散,宣轻刑薄赋,务农省役,顷之人户充复。卒于州镇。帝闻之，即日素服举哀,赠车骑将军,谥曰襄。州人夏侯简等表请为亶立碑置祠,诏许之。亶美风仪,宽厚有器量，涉猎文史,辨给能专对。亶历六郡三州不为产业禄赐所得随散亲故性俭率居处服用充足而已不事华侈。晚年颇好音乐,有妓妾十数人,并无被服姿容。子谊袭封丰城县公。
（节选自《南史.夏侯亶传》，有删改）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 亶历六郡/三州不为产业/禄赐所得/随散亲故/性俭率居处/服用充足而已/不事华侈
B. 亶历六郡三州/不为产业禄赐所得/随散亲故/性俭率/居处服用充足而已/不事华侈
C. 亶历六郡三州/不为产业/禄赐所得/随散亲故/性俭率/居处服用充足而已/不事华侈
D. 亶历六郡/三州不为产业/禄赐所得随散亲故/性俭率居处/服用充足而已/不事华侈
2.下列对文中加点的词语的相关内容的解说,不正确的一项是
A. 起家,从家中征召出来,授予官职。类似于后来的进士及第,被“释褐”授官。
B. 服阕,守丧期满除服。按古礼,官员守丧期间绝不可外出做官,只有期满除服方可。
C. 持节,古代使臣奉命出行,必执符节以为凭证。凡使臣持节,就代表着皇帝的亲临。
D. 谥,谥号,古人死后后人依其生前行迹而为之所立的称号,有“官谥”和“私谥”之分。
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
A. 夏侯亶审时度势,安国定邦。他先后在齐东昏侯、南康王和梁武帝时期为官。他看清形势,顺应时局,拥戴三位皇帝顺利登基。
B. 夏侯亶能文能武,功绩显赫。崔慧景作乱时, 有捍卫抵御之功；攻打北魏时,屡战屡胜。治理时,轻刑薄赋,让百姓休养生息。
C. 夏侯亶才能卓著,受人敬重。卒于州镇后,皇帝当天就素服举哀；州人上表请求为他立碑设置祠堂,来表达对他的敬重与感激。
D. 夏侯亶看淡财利,拒绝奢靡。他在州郡为官时,不置产业,吃穿够用就行:晚年颇好音乐,那些妓妾都没有用华丽的衣服打扮。
4.把文中画线句子翻译成现代汉语。
(1)父忧解职,居丧尽礼,庐于墓侧,遗财悉推诸弟。
(2)在郡复有惠政，吏人图其像，立碑颂美焉。
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韦放，字元直，车骑将军睿之子。初为齐晋安王宁朔迎主簿，高祖临雍州，又召为主簿。放身长七尺七寸，腰带八围，容貌甚伟。天监元年，为盱眙太守，寻为轻车晋安王中兵参军，迁镇右始兴王谘议参军，以父忧去职。服阕，袭封永昌县侯。出为轻车南平王长史、襄阳太守。转假节、明威将军、竟陵太守。在郡和理，为吏民所称。六年，大举北伐，以放为贞威将军，与胡龙牙会曹仲宗进军。
普通八年，高祖遣兼领军曹仲宗等攻涡阳，又以放为明威将军，帅师会之。魏大将费穆帅众奄至，放军营未立，麾下止有二百余人。放从弟洵骁果有勇力，一军所仗，放令洵单骑击刺，屡折魏军，洵马亦被伤不能进，放胄又三贯流矢。众皆失色，请放突去。放厉声叱之曰：“今日唯有死耳。”乃免胄下马，据胡床处分。于是士皆殊死战，莫不一当百。魏军遂退，放逐北至涡阳。魏又遣常山王元昭、大将军李奖、乞佛宝、费穆等众五万来援，放率所督将陈度、赵伯超等夹击，大破之。涡阳城主王纬以城降。放乃登城，简出降口四千二百人，器仗充牣；又遣降人三十，分报李奖、费穆等。魏人弃诸营垒，一时奔溃，众军乘之，斩获略尽。擒穆弟超，并王纬送于京师。中大通二年，徙督北徐州诸军事、北徐州刺史，增封四百户，持节、将军如故。在镇三年，卒，时年五十九。
放性弘厚笃实轻财好施于诸弟尤雍睦初放与吴郡张率皆有侧室怀孕因指为婚姻。其后各产男女，未及成长而率亡，遗嗣孤弱，放常赡恤之。及为北徐州，时有势族请姻者，放曰：“吾不失信于故友。”乃以息岐娶率女，又以女适率子，时称放能笃旧。
（选自《梁书•韦放传》）
1.文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 放性弘厚笃实/轻财好施于诸弟/尤雍睦/初放与吴郡张率皆有侧室/怀孕因指为婚姻
B. 放性弘厚/笃实轻财/好施于诸弟/尤雍睦/初放与吴郡张率皆有侧室怀孕/因指为婚姻
C. 放性弘厚笃实轻财好施/于诸弟尤雍睦/初/放与吴郡张率皆有侧室/怀孕因指为婚姻
D. 放性弘厚笃实/轻财好施/于诸弟尤雍睦/初/放与吴郡张率皆有侧室怀孕/因指为婚姻
2.文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①迁镇右始兴王谘议参军，以父忧去职。服阕，袭封永昌县侯。
②其后各产男女，未及成长而率亡，遗嗣孤弱，放常赡恤之。
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韦放，字元直，车骑将军睿之子。初为齐晋安王宁朔迎主簿，高祖临雍州，又召为主簿。放身长七尺七寸，腰带八围，容貌甚伟。天监元年，为盱眙太守，寻为轻车晋安王中兵参军，迁镇右始兴王谘议参军，以父忧去职，服阕，袭封永昌县侯，出为轻车南平王长史、襄阳太守。转假节、明威将军、竟陵太守。在郡和理，为吏民所称。六年，大举北伐，以放为贞威将军，与胡龙牙会曹仲宗进军。
普通八年，高祖遣兼领军曹仲宗等攻涡阳，又以放为明威将军，帅师会之。魏大将费穆帅众奄至，放军营未立，麾下止有二百余人。放从弟洵骁果有勇力，一军所仗，放令洵单骑击刺，屡折魏军，洵马亦被伤不能进，放胄又三贯流矢。众皆失色，请放突去。放厉声叱之曰：“今日唯有死耳。”乃免胄下马，据胡床处分。于是士皆殊死战，莫不一当百。魏军遂退，放逐北至涡阳。魏又遣常山王元昭、大将军李奖、乞佛宝、费穆等众五万来援，放率所督将陈度、赵伯超等夹击，大破之。涡阳城主王纬以城降放乃登城简出降口四千二百人器仗充牣。又遣降人三十，分报李奖、费穆等。魏人弃诸营垒，一时奔溃，众军乘之，斩获略尽。擒穆弟超，并王纬送于京师。中大通二年，徙督北徐州诸军事、北徐州刺史，增封四百户，持节、将军如故。在镇三年，卒，时年五十九。
放性弘厚笃实，轻财好施，于诸弟尤雍睦。初，放与吴郡张率皆有侧室怀孕，因指为婚姻。其后各产男女，未及成长而率亡，遗嗣孤弱，放常赡恤之。及为北徐州，时有势族请姻者，放曰：“吾不失信于故友。”乃以息（儿子）岐娶率女，又以女适率子，时称放能笃旧。
选自《梁书•韦放传》
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．寻为轻车晋安王中兵参军 寻：不久
B．放胄又三贯流矢 贯：连接
C．指为婚姻 婚姻：儿女亲家
D．又以女适率子 适：出嫁
2.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．涡阳城主王纬/以城降/放乃登城/简出降口四千/二百人器仗充牣
B．涡阳城主王纬/以城降/放乃登城简出降口/四千二百人/器仗充牣
C．涡阳城主王纬/以城降/放乃登城/简出降口四千二百人/器仗充牣
D．涡阳城主王纬/以城降/放乃登城简出/降口四千二百人/器仗充牣
3. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．韦放在担任明威将军、竟陵太守时，所管辖的郡政通人和，当地的吏民都称赞他。
B．魏大将费穆率兵来犯时，韦放部下只有二百多人。他率领士兵殊死奋战，以一当百，大败魏军。
C．韦放指挥士兵乘胜追击，几乎杀伤、俘获全部敌人，生擒了费超，并和王纬一起把费超押送京师。
D．虽然张率去世了，韦放依然履行了先前两家定下的婚约，受到当时人们的称赞。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①放从弟洵骁果有勇力，一军所仗，放令洵单骑击刺，屡折魏军，洵马亦被伤不能进。
②其后各产男女，未及成长而率亡，遗嗣孤弱，放常赡恤之。
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全琮字子璜，吴郡钱塘人也。父柔，汉灵帝时举孝廉，补尚书郎右丞，董卓之乱，弃官归，州辟别驾从事，诏书拜会稽东部都尉。孙策到吴，柔举兵先附，策表柔为丹阳都尉。孙权为车骑将军，以柔为长史，徙桂阳太守。柔尝使琮赍米数千斛到吴，有所市易。琮至，皆散用，空船而还。柔大怒，琮顿首曰：“愚以所市非急，而士大夫方有倒悬之患，故便振赡，不及启报。”柔更以奇之。是时中州士人避乱而南，依琮居者以百数，琮倾家给济，与共有无，遂显名远近。后权以为奋威校尉，授兵数千人，使讨山越。
建安二十四年，刘备将关羽围樊、襄阳，琮上疏陈羽可讨之计，权时已与吕蒙阴议袭之，恐事泄，故寝琮表不答。及禽羽，权置酒公安，顾谓琮曰：“君前陈此，孤虽不相答，今日之捷，抑亦君之功也。”于是封阳华亭侯。黄武元年，魏以舟军大出洞口，权使吕范督诸将拒之，军营相望。敌数以轻船钞击，琮常带甲仗兵，伺候不休。顷之，敌数千人出江中，琮击破之，枭其将军尹卢。
嘉禾二年，督步骑五万征六安，六安民皆散走，诸将欲分兵捕之。琮曰：“夫乘危徼幸（同“侥幸”），举不百全者，非国家大体也。今分兵捕民，得失相半，岂可谓全哉？纵有所获，犹不足以弱敌而副国望也。如或邂逅，亏损非小，与其获罪，琮宁以身受之，不敢徼功以负国也。”
初，权将围珠崖及夷州，皆先问琮，琮曰：“以圣朝之威，何向而不克？然殊方异域，水土气毒，自古有之，兵入民出，必生疾病，往者惧不能反，所获何可多致？愚臣犹所不安。”权不听。军行经岁，士众疾疫死者十有八九，权深悔之。后言次及之，琮对曰：“当是时，群臣有不谏者，臣以为不忠。”
琮既亲重，赐累千金，犹谦虚接士，貌无骄色。十二年卒。 (《三国志·吴书》)
1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
A．弃官归，州辟别驾从事 辟：征召
B．柔尝使琮赍米数千斛到吴，有所市易 赍：通“资”，钱财
C．权时已与吕蒙阴议袭之 阴：暗中
D．恐事泄，故寝琮表不答 寝：息止，搁置
2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．琮至，皆散用，空船而还 愚以所市非急，而士大夫方有倒悬之患
B．依琮居者以百数 敌数以轻船钞击
C．顷之，敌数千人出江中 后言次及之，琮对曰
D．以圣朝之威，何向而不克 所获何可多致
3.下列句子中，全都表现全琮军事才能的一组是（ ）
①依琮居者以百数，琮倾家给济，与共有无
②刘备将关羽围樊、襄阳，琮上疏陈羽可讨之计
③敌数千人出江中，琮击破之
④今分兵捕民，得失相半，岂可谓全哉
⑤往者惧不能反，所获何可多致
⑥群臣有不谏者，臣以为不忠
A．①④⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．②③⑤
4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．全琮从桂阳运几千斛大米到吴地做买卖，当看到吴地粮荒危急时，就把大米救济当地士人；回桂阳后他又倾其所有，救济几百个逃难的中州士人。
B．全琮在魏军多次用小船包抄袭击作干扰时，按兵不动，伺候吕范，一刻没有休息，等几千魏军出现在长江中心时，才出击攻打，大获全胜。
C．全琮统率军队征讨六安时，老百姓全都逃散了，许多将领要分兵抓捕百姓，全琮认为这一举动有得有失，不是维护国家大局的行为。
D．全琮认为珠崖夷州等地水土潮湿有瘴气，人们到那里会得疾病，军队不可前往。孙权不听他的话，结果出兵一年后，十分之八九的士兵得病而死。
5.译下面的句子。（共10分）
⑴愚以所市非急，而士大夫方有倒悬之患，故便振赡，不及启报。（6分）
⑵君前陈此，孤虽不相答，今日之捷，抑亦君之功也。（４分）
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