过氧化钠（化学式为Na2O2）在工业上常用作漂白剂、消毒剂、氧化剂等。某化学小组将少量过氧...

过氧化钠（化学式为Na2O2）在工业上常用作漂白剂、消毒剂、氧化剂等。某化学小组将少量过氧化钠粉末加入盛水的试管中，看到有大量气泡产生。

（提出问题）过氧化钠与水反应生成的气体是什么物质？

作出猜想）猜想I：生成H2；猜想Ⅱ：生成O2；猜想Ⅲ：生成CO2。

（1）大家一致认为猜想Ⅲ不正确，理由是_____。

（2）（实验验证）

（拓展延伸）

（3）同学们经查阅资料得知，过氧化钠与水反应，除了产生气体，还有氢氧化钠生成，试写出该反应的文字表达式_____。

（4）构成氢氧化钠的粒子是_____（填粒子符号）。

（5）过氧化钠保存时应注意的问题是_____。

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某化学小组将少量过氧化钠（Na2O2）粉末加入盛水的试管中，看到有大量气泡产生。

【提出问题】

过氧化钠与水反应生成了什么物质？

【作出猜想】

甲同学：生成氢氧化钠

乙同学：生成碳酸钠

丙同学：生成氢气

丁同学：生成氧气

（1）大家一致认为乙同学的推测不正确，理由是________________________。

【实验探究】

【得出结论】

（5）过氧化钠与水反应的化学方程式为____________________________________。

【反思拓展】

（6）根据所学知识，请你预测将少量过氧化钠粉末加入硫酸铜溶液中的反应现象_______。

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某化学小组将少量过氧化钠（Na2O2）粉末加入盛水的试管中，看到有大量气泡产生。

（提出问题）

过氧化钠与水反应生成了什么物质？

（作出猜想）

甲同学：生成氢氧化钠

乙同学：生成碳酸钠

丙同学：生成氢气

丁同学：生成氧气

（1）大家一致认为乙同学的推测不正确，理由是________________________。

（实验探究）

（得出结论）

（5）过氧化钠与水反应的化学方程式为____________________________________。

（反思拓展）

（6）根据所学知识，请你预测将少量过氧化钠粉末加入硫酸铜溶液中的反应现象_______。

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某化学小组将少量过氧化钠（Na2O2）粉末加入盛水的试管中，看到有大量气泡产生。

（提出问题）过氧化钠与水反应生成了什么物质？

（作出猜想）甲同学：生成氢氧化钠

乙同学：生成碳酸钠

丙同学：生成氢气

丁同学：生成氧气

大家一致认为乙同学的推测不正确，理由是___________。

（查阅资料）氢氧化钠溶液与氨水一样呈碱性。

（实验探究）

（得出结论）过氧化钠与水反应的化学方程式为______________。

（反思拓展）根据所学知识，请你预测将少量过氧化钠粉末加入硫酸铜溶液中的反应现象________。

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某化学小组将刚制取的二氧化碳气体通入含有少量过氧化钠(Na2O2)粉末(过氧化钠为淡黄色固体)的玻璃管中，看到玻璃管另一端有气泡冒出，同时粉末由淡黄色变为白色。

【提出问题】

过氧化钠与二氧化碳是否反生反应？生成了什么物质？

【作出猜想】

甲同学：没反应，冒出的还是二氧化碳气体

乙同学：发生反应，生成碳酸钠

丙同学：发生反应，生成一氧化碳

丁同学：发生反应，生成氧气

(1)大家一致认为甲同学的推测不正确，理由是________________________。

【实验探究】

__________________　　 __________________　　 ________________

【得出结论】

(5)过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式为____________________________________。

【反思拓展】

(6)根据过氧化钠的这一性质，请你设想过氧化钠的一种用途___________________。

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某化学兴趣小组想研究影响过氧化氢(H2O2)分解速度的因素。取四支试管，在2、3、4号试管中分别加入0.2克二氧化锰 (MnO2)粉末，然后在四支试管中分别加入等量的过氧化氢溶液（溶质质量分数如下表所示），观察气泡产生的速度，记录如下：

（1）该实验研究的问题是：过氧化氢分解的速度与　　　　　　　 　 和　　　　　　　　 的关系。

（2）为了检验产生的气体是否为氧气，请你写出检验的操作方法：　　　　　　　　　　　 。

（3）小米同学提出，通过上述实验不能证明MnO2是该反应的催化剂。于是，化学兴趣小组展开了讨论，最后一致认为：还需证明二氧化锰在化学反应前后　　　　　　　 和　　　　　 　 不变。他们继续进行了实验。

（4）可利用过滤法回收剩余溶液中的二氧化锰粉末。在过滤过程中，下列仪器不需要的有___________（填序号）。

A．玻璃棒　　　　　　　　 B．酒精灯　　　　　 　　 C．烧杯　　　　　　　　 D．漏斗

过滤后，他们发现滤液仍然浑浊，其可能原因是　　　　　　　　　　　 　 。（任写一点）

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化学小组进行如图所示实验：将稀盐酸、稀硫酸分别加入到装有少量氧化铜粉末的试管甲、乙中，微热，观察到黑色固体完全溶解，试管甲中的溶液显绿色，试管乙中的溶液显蓝色。激发了他们的兴趣，进行如下探究活动。

（1）写出氧化铜与稀盐酸反应的化学方程式______。

探究一：为什么CuCl2溶液显绿色而CuSO4溶液显蓝色？

（查阅资料）

氯化铜溶液与硝酸银溶液反应的化学方程式为：CuCl2 + 2AgNO3 = 2AgCl↓ + Cu(NO3)2

（猜想与假设）①硫酸铜溶液显蓝色与硫酸根离子有关；

②氯化铜溶液显绿色与氯离子有关。

（实验1）

（2）取少量氧化铜粉末于试管中，加入一定量的稀硝酸，加热，观察到黑色固体完全溶解，溶液显______色，说明硫酸铜溶液显蓝色与硫酸根离子无关，与铜离子有关。

（实验2）

（3）小组的操作：取试管乙中的溶液滴加一定量的______，观察到溶液由蓝色变绿色，则猜想②成立。

（4）请你再设计一个实验证明猜想②成立。实验方案：取试管甲中的溶液，______（请简述实验操作与现象）。

探究二：氯化铜溶液显绿色是否与溶液的浓度有关。

（实验3）

步骤Ⅰ. 用托盘天平称取无水氯化铜固体5.0 g置于小烧杯中；

步骤Ⅱ. 往小烧杯中加入一定量的蒸馏水，搅拌，观察溶液的颜色并记录。

室温下的实验现象及数据记录如下表：

（5）上述实验可以得到的结论是______。

（6）仅从上述实验数据判断，为配制蓝色的氯化铜溶液，其溶液中溶质质量分数不超过______（数据精确到0.1%）。

探究三：氯化铜溶液显绿色是否与溶液的温度有关。

（实验4）

化学小组同学利用数字化技术研究温度对溶液颜色的影响。取50 mL溶质质量分数为10%的氯化铜蓝色溶液作为待测液，用色度计测定其透光率，绘出如图（透光率越小，溶液颜色越深，透光率越大，溶液颜色越浅）。

（7）上述实验结果表明：加热过程中，氯化铜溶液的颜色______（填“变深”、“变浅”或“不变”）。

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某化学学习小组的同学做实验，向盛有少量氢氧化钠溶液的试管中通入二氧化碳，未看到明显的实验现象。

（提出问题）氢氧化钠能否与二氧化碳反应？

（猜想与假设）甲同学认为氢氧化钠能与二氧化碳反应；乙同学认为氢氧化钠不能与二氧化碳反应。

（设计与实验）甲同学设计了下图所示的两个装置进行实验，请你和他一起验证他的猜想。

（反思与评价）对此乙同学提出质疑，认为上述现象可能是二氧化碳溶于水的结果。

（设计与实验）请你利用检验上述软塑料瓶中反应后生成物的方法，设计一个实验证明氢氧化钠确实与二氧化碳发生了反应。

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