（18分）世界历史上国家之间的分分合合，不同利益集团之间的较量，左右着历史发展的进程，影响着世界格局的演进。阅读下列材料，回答问题。
材料一：在雅尔塔会议上，斯大林指出“战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的共同目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟国分裂。”
---摘自《全球通史》
(1)所学回答，为实现“打败共同敌人”的目标，美、苏等国是怎样“保持团结” 的，举两例说明 (4分) 材料三中“同盟国”因“各种不同的利害关系”产生分裂，其正式分裂的标志是什么？(2分)
材料二 下图漫画中的赫鲁晓夫和肯尼迪正在起劲地扳手腕，他们的另一只手分别摁向控制对方导弹的按钮，赫鲁晓夫满头大汗……
（2）材料二是哪一国际格局的生动写照？（2分）“双方扳手腕”的典型事件是什么？ “双方扳手腕”的最终结局如何？（2分）
材料三 下图
（3）“不平衡的跷跷板”反映的当今世界政治格局的基本特点是什么？（4分）这一特点对世界历史发展有何积极意义？（2分）
九年级历史综合题中等难度题
世界历史上，国家之间的分分合合，不同利益集团间的较量，左右着历史发展的进程，影响着世界格局的演进。阅读下列材料，回答问题。
材料一 观察下图：
较量中的两大军事集团
（1）上述图片表明一战前两大军事集团较量局面的形成。请你完成：
A．写出军事集团的名称：（2分）
名称是__________； 名称是__________。
B．两大军事集团的较量给当时世界造成什么严重后果？（1分）导致了怎样的世界政治格局？（1分）
材料二 1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议，共同签署了《联合国家宣言》，保证将用自己全部的人力和物力，联合起来，彻底打垮法西斯国家。
——教材《世界历史》（下册）
材料三 读图：
苏联领导人赫鲁晓夫和美国总统肯尼迪的较量（漫画）
（2）材料二中26国的联合对当时世界局势的主要作用是什么？（1分）美苏两国由材料二中的合作到材料三中的对抗，对世界政治格局带来了什么影响？（1分）
材料四 识图：
（3）根据上述图片提供的信息判断，当今世界政治格局呈现出什么特征？（1分）
（4）应如何正确认识当今的世界政治格局？（1分）
九年级历史综合题困难题查看答案及解析
世界历史上，国家之间的分分合合，不同利益集团间的较量，左右着历史发展的进程，影响着世界格局的演进。阅读下列材料，回答问题。
材料一观察下图：较量中的两大军事集团
（1）上述图片表明一战前两大军事集团较量局面的形成。请你完成：
A.写出军事集团的名称：
名称是__________；
名称是__________。
B.两大军事集团的较量给当时世界造成什么严重后果？导致了怎样的世界政治格局？
材料二1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议，共同签署了《联合国家宣言》，保证将用自己全部的人力和物力，联合起来，彻底打垮法西斯国家。
——教材《世界历史》（下册）
（2）材料二中26国的联合对当时世界局势的主要作用是什么？
材料三读图：
苏联领导人赫鲁晓夫和美国总统肯尼迪的较量（漫画）
（3）美苏两国由材料二中的合作到材料三中的对抗，对世界政治格局带来了什么影响？
材料四识图：
（4）根据上述图片提供的信息判断，当今世界政治格局呈现出什么特征？
（5）综上所述，造成国家间分合的决定性因素是什么？
（6）我们应如何正确认识当今的世界政治格局？
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世界历史上，国家之间的分分合合，不同利益集团间的较量，左右着历史发展的进程，影响着世界格局的演进。阅读下列材料，回答问题。（12分）
材料一 观察下图：
较量中的两大军事集团
材料二 1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议，共同签署了《联合国家宣言》，保证将用自己全部的人力和物力，联合起来，彻底打垮法西斯国家。
——教材《世界历史》（下册）
材料三 读图：
材料四 识图：
请回答：
（1）材料一表明一战前两大军事集团较量局面的形成。请你完成：
A.写出军事集团的名称：（2分）
名称是__________； 名称是__________；
B.两大军事集团的较量给当时世界造成什么严重后果？（1分）导致了怎样的世界政治格局？（1分）
（2）材料二中26国的联合对当时世界局势的主要作用是什么？（2分）美苏两国由材料二中的合作到材料三中的对抗，对世界政治格局带来了什么影响？（1分）
（3）根据上述图片提供的信息判断，当今世界政治格局呈现出什么特征？（2分）
（4）综上所述，造成国家间分合的决定性因素是什么？（1分）应如何正确认识当今的世界政治格局？（2分）
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（10分）世界历史上，国家之间的分分合合，不同利益集团间的较量，左右着历史发展的进程，影响着世界格局的演进。阅读下列材料，回答问题。
材料一 观察下图：
较量中的两大军事集团
（1）上述图片表明一战前两大军事集团较量局面的形成。请你完成：
A. （2分）写出军事集团的名称：
名称是__________ ； 名称是__________ ；
B. （2分）两大军事集团的较量给当时世界造成什么严重后果？导致了怎样的世界政治格局？
材料二 1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议，共同签署了《联合国家宣言》，保证将用自己全部的人力和物力，联合起来，彻底打垮法西斯国家。
——教材《世界历史》（下册）
材料三 读图：
苏联领导人赫鲁晓夫和美国总统肯尼迪的较量（漫画）
（2）材料二中26国的联合对当时世界局势的主要作用是什么？美苏两国由材料二中的合作到材料三中的对抗，对世界政治格局带来了什么影响？（2分）
材料四 识图：
（3）根据上述图片提供的信息判断，当今世界政治格局呈现出什么特征？（1分）
（4）综上所述，应如何正确认识当今的世界政治格局？（1分）
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
世界历史上，国家之间的分分合合，不同利益集团间的较量，左右着历史发展的进程，影响着世界格局的演进。阅读下列材料，回答问题。
材料一：如图，观察下图：
较量中的两大军事集团
材料二：l942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议，共同签署了《联合国家宣言》，保证将用自己全部的人力和物力，联合起来，彻底打垮法西斯国家。
——教材《世界历史》(下册)
材料三：冷战后，美国为了称霸世界，成为“世界领袖”，重新制定了全球战略。另一方面，欧盟、日本、中国、俄罗斯等国家的实力不断增强，成为牵制美国称霸世界的重要力量。
（1）上述材料一图片表明两大军事集团较量局面的形成。请你完成：
A．写出两大军事集团的名称。
B．两大军事集团的较量直接导致哪次战争的爆发?战后出现了怎样的世界政治格局?
（2）材料二中《联合国家宣言的签署》签署的主要作用是什么?
（3）根据材料三提供的信息判断，当今世界政治格局呈现出什么趋势?
（4）在新的世界格局形成过程中，你认为起决定性作用的因素是什么?(1分)
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（8分）世界历史上，国家之间的分分合合，不同利益集团间的较量，左右着历史发展的进程，影响着世界格局的演进。阅读下列材料，回答问题。
材料一 观察下图：
较量中的两大军事集团
（1）上述图片表明一战前两大军事集团较量局面的形成。请你完成：
A．写出军事集团的名称：（2分）
名称是__________；名称是__________。
B．两大军事集团的较量给当时世界造成什么严重后果？（1分）导致了怎样的世界政治格局？（1分）
材料二 1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议，共同签署了《联合国家宣言》，保证将用自己全部的人力和物力，联合起来，彻底打垮法西斯国家。
——教材《世界历史》（下册）
材料三 读图：
苏联领导人赫鲁晓夫和美国总统肯尼迪的较量（漫画）
（2）材料二中26国的联合对当时世界局势的主要作用是什么？（1分）美苏两国由材料二中的合作到材料三中的对抗，对世界政治格局带来了什么影响？（1分）
材料四 识图：
（3）根据上述图片提供的信息判断，当今世界政治格局呈现出什么特征？（1分）
（4）应如何正确认识当今的世界政治格局？（1分）
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
（7分）世界历史上，国家之间的分分合合，不同利益集团间的较量，左右着历史发展的进程，影响着世界格局的演进。阅读下列材料，回答问题。
材料一 如图，观察下图：
较量中的两大军事集团 名称是__________； 名称是__________；
（1）上述图片表明一战前两大军事集团较量局面的形成。请你完成：
A.写出军事集团的名称（2分）：
B.两大军事集团的较量给当时世界造成什么严重后果？导致了怎样的世界政治格局（2分）
材料二 1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议，共同签署了《联合国家宣言》，保证将用自己全部的人力和物力，联合起来，彻底打垮法西斯国家。
——教材《世界历史》（下册）
材料三 二战以后，由于国家利益的冲突和意识形态的矛盾，美苏战时同盟关系破裂，美国对苏联等社会主义国家实行敌对的“冷战”政策。
——教材《世界历史》（下册）
（2）材料二中26国的联合对当时世界局势的主要作用是什么？美苏两国由材料二中的合作到材料三中的对抗，对世界政治格局带来了什么影响？（2分）
材料四 冷战后，美国为了称霸世界，成为“世界领袖”，重新制定了全球战略。另一方面，欧盟、日本、中国、俄罗斯等国家的实力不断增强，成为牵制美国称霸世界的重要力量。
（3）根据材料四提供的信息判断，当今世界政治格局呈现出什么趋势？（1分）
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
历史上，所有的大国试图建立符合自己利益的世界秩序，国家之间的分分合合，不同利益集团的较量，左右着历史发展的进程，影响着世界格局的演进。阅读下列材料，回答问题（18分）
材料一 “让别的国家去分割大陆和海洋，而我们德国人满足于蓝色天空的时代已经过去了。我们也要求阳光下的地盘。”
——德国外交大臣皮洛夫
（1）材料一中“我们也要求阳光下的地盘”，反映了德国怎样的企图？（2分）结合材料一，说明德国为什么会有这样的企图？（4分）为了争夺“阳光下的地盘”，德国与哪一国家的矛盾最尖锐？ （2分）
材料二
（2）材料二图反映的是哪一时期的什么样的国际关系格局？（4分）最终争夺的结果如何？（2分）
| 领土 | 由法国收回阿尔萨斯和洛林 |
| 军事 | 近至德国实行义务兵役制；不许拥有空军，陆军人数不得超过10万；莱茵河东岸50千米内，德国不得设防。 |
| 政治 | 德国承认并尊重奥地利的独立 |
| 赔款 | 由协约国设立“赔款委员会”，决定德国战争赔款总数 |
| 殖民地 | 德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分。 |
材料三
（3）材料三的内容构成了哪一时期的什么样的国际格局？（4分）
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
（11分）历史上，所有的大国都试图建立符合自己利益的世界秩序，国家之间的分分合合，不同利益集团的较量，左右着历史发展的进程，影响着世界格局的演进。阅读材料回答问题。
材料一 较量中的两大军事集团
材料二 第二次世界大战简表
| 爆发标志 | 德国突袭波兰，英法被迫宣战 |
| 交战双方 | 法西斯轴心国集团与反法西斯同盟 |
| 重要转折点 | ① |
| 战争性质 | ② |
| 战后格局 | 两极对峙格局 |
材料三 冷战消失了……为具有更加多元化特点的社会开启了大门。
（1）写出材料一中两大军事集团的名称（2分）
（2）请将材料二的表格补充完整。（2分）
（3）“冷战”主要涉及的是哪两个国家？ “冷战”开始的标志性事件是什么？（3分）
（4）当今社会具有更加多元化特点，在政治和经济上有什么表现？（3分）
（5）当今的世界并不太平，请列举威胁世界和平与安全的主要因素。(2分)
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
历史上，所有的大国都试图建立符合自己利益的世界秩序，国家之间的分分合合，不同利益集团的较量，左右着历史发展的进程，影响着世界格局的演进。阅读下列材料，根据要求完成下题。
材料一
（1）上图表明一战前两大军事集团较量局面的形成。请你完成：
A．对应图形，写出军事集团的名称（2分）
B．两大军事集团的较量导致了第一次世界大战的发生，其结果如何？（1分）
材料二
| 第二次世界大战 | |
| 爆发标志 | |
| 交战双方 | 法西斯轴心国集团与反法西斯同盟 |
| 重要转折点 | |
| 战争性质 | 反法西斯的正义战争 |
| 战后格局 |
（2）请将以上表格补充完整。（3分）
材料三 冷战消失了……为具有更加多元化特点的社会开启了大门。
——人教版《世界历史》九年级下册
（3）冷战结束后，世界格局“更加多元化特点”指的是什么？（1分）
（4）当今的世界并不太平，请列举你认为威胁世界和平与安全的主要因素。(2分)
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析