阅读材料，按要求回答问题。
材料一 中国新闻出版研究院公布第十二次全国国民阅读调查结果，微信阅读被首次纳入调查，以下是部分调查数据。
材料二 清华大学新媒体指数研究团队经过长期跟踪发现，微信内容以快、精、短为特点，并呈现了短视频、纯干货、附带背景音乐等不拘一格、多元化呈现方式的格局。整体而言，浅阅读、轻阅读、泛阅读依旧是主体。
材料三 北京大学教授王余光认为，儿童阅读、学术阅读和经典阅读还是应该坚持纸质书。微信主要功能是娱乐、浏览，我主张儿童阅读不要从微信阅读开始，对于孩子来说，微信阅读容易分散其注意力，不能养成孩子良好的阅读习惯。只有纸质书阅读才能让你不受干扰，一面看，一面思考。
(1)从材料一中，你能看出时至今日微信的功能发生了哪些变化吗？请用简洁的语言概括。
_______________________________________
(2)依据材料二和材料三，说说“浅阅读、轻阅读、泛阅读”有何特点。
_______________________________________
九年级语文综合性学习中等难度题
阅读材料，按要求回答问题。
材料一 中国新闻出版研究院公布第十二次全国国民阅读调查结果，微信阅读被首次纳入调查，以下是部分调查数据。
材料二 清华大学新媒体指数研究团队经过长期跟踪发现，微信内容以快、精、短为特点，并呈现了短视频、纯干货、附带背景音乐等不拘一格、多元化呈现方式的格局。整体而言，浅阅读、轻阅读、泛阅读依旧是主体。
材料三 北京大学教授王余光认为，儿童阅读、学术阅读和经典阅读还是应该坚持纸质书。微信主要功能是娱乐、浏览，我主张儿童阅读不要从微信阅读开始，对于孩子来说，微信阅读容易分散其注意力，不能养成孩子良好的阅读习惯。只有纸质书阅读才能让你不受干扰，一面看，一面思考。
(1)从材料一中，你能看出时至今日微信的功能发生了哪些变化吗？请用简洁的语言概括。
_______________________________________
(2)依据材料二和材料三，说说“浅阅读、轻阅读、泛阅读”有何特点。
_______________________________________
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
阅读材料，按要求回答问题。
材料一 中国新闻出版研究院公布第十二次全国国民阅读调查结果，微信阅读被首次纳入调查，以下是部分调查数据。
材料二 清华大学新媒体指数研究团队经过长期跟踪发现，微信内容以快、精、短为特点，并呈现了短视频、纯干货、附带背景音乐等不拘一格、多元化呈现方式的格局。整体而言，浅阅读、轻阅读、泛阅读依旧是主体。
材料三 北京大学教授王余光认为，儿童阅读、学术阅读和经典阅读还是应该坚持纸质书。微信主要功能是娱乐、浏览，我主张儿童阅读不要从微信阅读开始，对于孩子来说，微信阅读容易分散其注意力，不能养成孩子良好的阅读习惯。只有纸质书阅读才能让你不受干扰，一面看，一面思考。
(1)从材料一中，你能看出时至今日微信的功能发生了哪些变化吗？请用简洁的语言概括。
_______________________________________
(2)依据材料二和材料三，说说“浅阅读、轻阅读、泛阅读”有何特点。
_______________________________________
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
根据要求，回答小题。
材料一：中国新闻出版研究院公布第十二次全国国民阅读调查结果，微信阅读被首次纳入调查，以下是部分调查数据。
材料二：清华大学新媒体指数研究团队经过长期跟踪发现，微信内容以快、精、短为特点，并呈现了短视频、纯干货、附带背景音乐等不拘一格、多元化呈现方式的格局。整体而言，浅阅读、轻阅读、泛阅读依旧是主体。
材料三：北京大学教授王余光认为，儿童阅读、学术阅读和经典阅读还是应该坚持纸质书。微信主要功能是娱乐、浏览，他主张儿童阅读不要从微信阅读开始，对于孩子来说，微信阅读容易分散其注意力，不能养成孩子良好的阅读习惯。只有纸质书阅读才能让你不受干扰，一面看，一面思考。
1.从材料一中，你能看出时至今日微信的功能发生了哪些变化吗？请用简洁的语言概括。
2.依据材料二和材料三，说说“浅阅读、轻阅读、泛阅读”有何特点。
3.航天中学九年级组将于11月23日上午8点，在学校大礼堂举行一次微信阅读交流会，欢迎广大九年级学生及老师光临。请你为该活动设计一份宣传海报。
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
材料一：中国新闻出版研究院公布第十二次全国国民阅读调查结果，微信阅读被首次纳入调查，以下是部分调查数据。
| 用途 | 聊天、查看朋 友圈中的朋 友状态 | 阅读 新闻 | 阅读朋友 圈中分享 的文章 | 阅读公共 订阅号发 布的文章 | 微信 支付 | 在公众号上 进行订票、打 车等 |
| 人数比例 | 80% | 72.9% | 67.1% | 20.9% | 15.3% | 7.0% |
材料二：清华大学新媒体指数研究团队经过长期跟踪发现，微信内容以快、精、短为特点，并呈现了短视频、纯干货、附带背景音乐等不拘一格、多元化呈现方式的格局。整体而言，浅阅读、轻阅读、泛阅读依旧是主体。
材料三：北京大学教授王余光认为，儿童阅读、学术阅读和经典阅读还是应该坚持纸质书。微信主要功能是娱乐、浏览，主张儿童阅读不要从微信阅读开始，对于孩子来说，微信阅读容易分散其注意力，不能养成孩子良好的阅读习惯。只有纸质书阅读才能让孩子不受干扰，一面看，一面思考。
1.从材料一中，你看出时至今日微信的功能发生了哪些变化？请用简洁的语言概括。
2.依据材料二和材料三，说说“浅阅读、轻阅读、泛阅读”的特点。
3.深阅读的消失“会影响人类文化重要组成部分——长篇小说、史诗等文学类型的传承”。请结合材料谈谈你对此观点的理解。
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面材料，回答问题。（4分）
下表是2012年4月19日中国新闻出版研究院公布的第九次全国国民阅读调查结果。
|
| 2007年 | 2008年 | 2009年 | 2010年 | 2011年 |
| 传统报刊阅读率 | 58.4% | 50.1% | 46.9% | 45.6% | 41.3% |
| 数字媒介阅读率 | 9.1% | 24.5% | 24.7% | 32.8% | 38.6% |
（注：“阅读率”指有经常阅读行为的国民在全体国民中所占的比例。“数字媒介阅读”是指网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘读取等阅读方式。）
1.根据上表，你得出的结论是：（2分）
2.结合生活实际，简要分析产生这一结论的原因。（2分）
九年级语文综合性学习简单题查看答案及解析
阅读下面材料，回答问题。（4分）
下表是2012年4月19日中国新闻出版研究院公布的第九次全国国民阅读调查结果。
| 2007年 | 2008年 | 2009年 | 2010年 | 2011年 | ||
| 传统报刊阅读率 | 58.4% | 50.1% | 46.9% | 45.6% | 41.3% | ||
| 数字媒介阅读率 | 9.1% | 24.5% | 24.7% | 32.8% | 38.6% |
（注：“阅读率”指有经常阅读行为的国民在全体国民中所占的比例。“数字媒介阅读”是指网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘读取等阅读方式。）
1.根据上表，你得出的结论是：（2分）
2.结合生活实际，简要分析产生这一结论的原因。（2分）
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
阅读下面材料，回答问题。
下表是2012年4月19日中国新闻出版研究院公布的第九次全国国民阅读调查结果。
阅读率 2007年2008年2009年2010年2011年
传统报刊阅读率58．4%50．1%46．9%45．6%41．3%
数字媒介阅读率9．1%24．5%24．7%32．8%38．6%
（注：“阅读率”指有经常阅读行为的国民在全体国民中所占的比例。“数字媒介阅读”是指网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘读取等阅读方式。）
（1）根据上表，你得出的结论是：
（2）结合生活实际，简要分析产生这一结论的原因。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
综合性学习（5分）
阅读下面的材料，完成小题。
下表是2012年4月19日中国新闻出版研究院公布的第九次全国国民阅读调查结果。
（注：“阅读率”指有经常阅读行为的国民在全体国民中所占的比例。“数字媒介阅读”是指网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘读取等阅读方式。）
1.根据上表，你得出的结论是：（2分）
2.结合生活实际，简要分析产生这一结论的原因。（3分）
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
综合性学习（4分）
下表是2012年4月19日中国新闻出版研究院公布的第九次全国国民阅读调查结果。
| 阅读率时间 | 2007年 | 2008年 | 2009年 | 2010年 | 2011年 |
| 传统报刊阅读率 | 58.4% | 50.1% | 46.9% | 45.6% | 41.3% |
| 数字媒介阅读率 | 9.1% | 24.5% | 24.7% | 32.8% | 38.6% |
（注：“阅读率”指有经常阅读行为的国民在全体国民中所占的比例。“数字媒介阅读”是指网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘读取等阅读方式。）
1.根据上表，你得出的结论是：（2分） ________
2.结合生活实际，简要分析产生这一结论的原因。（2分）
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
唐徕回中举行了“中国人读书情况专题研究”活动，下面是同学们收集到的相关材料。
材料一：
中国新闻出版研究院调查结果显示，2012年中国18—70周岁国民纸质图书阅读量仅为4．39本，而联合国教科文组织公布的数据与我们形成了对比：韩国11本、法国20本、日本40本、以色列64本。
材料二：
中国新闻出版研究院第十二次全国国民阅读调查情况统计表（2015年）
| 年份 | 国民图书阅读率（%） | 数字化阅读率（%） | 综合阅读率（%） | 人均纸质阅读量（本） | 人均电子阅读量（本） |
| 2013年 | 57．8 | 50．1 | 76．3 | 4．56 | 2．48 |
| 2014年 | 58．0 | 58．1 | 78．6 | 4．77 | 3．22 |
请认真探究材料一和材料二，写出中国人读书现状的两条结论：
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
阅读率