长途运输鱼苗时，常在水中加入少量过氧化钙（CaO2）固体．甲、乙两位同学发现往水中投入过氧...

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长途运输鱼苗时，常在水中加入少量过氧化钙（CaO₂）固体．甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡．
提出问题：当把过氧化钙投入足量水中时，最终生成什么物质？
进行猜想：甲同学：生成氧化钙和氧气；乙同学：生成氢氧化钙和氧气．
同学和老师都认为甲同学的猜想是错误的，其理由是______；
实验探究：
（1）打开如图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水速度，观察到试管内有气泡产生．
①______（填实验操作），说明生成的气体是氧气．
②实验过程中，发现烧杯中有气泡出现，该现象说明______．
（2）请设计一个实验方案来验证过氧化钙和水反应产生的另一种物质是氢氧化钙：

实验步骤及操作方法	预期的实验现象	结论
①取少量过氧化钙放入试管中，加足量水，振荡， ②______．	①产生气泡， ②______．	过氧化钙和水反应产生的另一种物质是氢氧化钙

问题讨论：
（1）运输鱼苗时，在水中加入少量过氧化钙的主要目的是______；
（2）过氧化钙和水反应的化学方程式为______．

九年级化学解答题中等难度题

少年，再来一题如何？

试题答案

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长途运输鱼苗时，常在水中加入少量过氧化钙（CaO₂）固体．甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡．
提出问题：当把过氧化钙投入足量水中时，最终生成什么物质？
进行猜想：甲同学：生成氧化钙和氧气；乙同学：生成氢氧化钙和氧气．
同学和老师都认为甲同学的猜想是错误的，其理由是______；
实验探究：
（1）打开如图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水速度，观察到试管内有气泡产生．
①______（填实验操作），说明生成的气体是氧气．
②实验过程中，发现烧杯中有气泡出现，该现象说明______．
（2）请设计一个实验方案来验证过氧化钙和水反应产生的另一种物质是氢氧化钙：

实验步骤及操作方法	预期的实验现象	结论
①取少量过氧化钙放入试管中，加足量水，振荡， ②______．	①产生气泡， ②______．	过氧化钙和水反应产生的另一种物质是氢氧化钙

问题讨论：
（1）运输鱼苗时，在水中加入少量过氧化钙的主要目的是______；
（2）过氧化钙和水反应的化学方程式为______．

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长途运输鱼苗时，常在水中加入少量过氧化钙（CaO₂）固体．甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡．
提出问题：当把过氧化钙投入足量水中时，最终生成什么物质？
进行猜想：甲同学：生成氧化钙和氧气；乙同学：生成氢氧化钙和氧气．
同学和老师都认为甲同学的猜想是错误的，其理由是______；
实验探究：
（1）打开如图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水速度，观察到试管内有气泡产生．
①______（填实验操作），说明生成的气体是氧气．
②实验过程中，发现烧杯中有气泡出现，该现象说明______．
（2）请设计一个实验方案来验证过氧化钙和水反应产生的另一种物质是氢氧化钙：

实验步骤及操作方法	预期的实验现象	结论
①取少量过氧化钙放入试管中，加足量水，振荡， ②______．	①产生气泡， ②______．	过氧化钙和水反应产生的另一种物质是氢氧化钙

问题讨论：
（1）运输鱼苗时，在水中加入少量过氧化钙的主要目的是______；
（2）过氧化钙和水反应的化学方程式为______．

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长途运输鱼苗时，常在水中加入少量过氧化钙（CaO₂）固体．甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡．
提出问题：当把过氧化钙投入足量水中时，最终生成什么物质？
进行猜想：甲同学：生成氧化钙和氧气；乙同学：生成氢氧化钙和氧气．
同学和老师都认为甲同学的猜想是错误的，其理由是______；
实验探究：
（1）打开如图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水速度，观察到试管内有气泡产生．
①______（填实验操作），说明生成的气体是氧气．
②实验过程中，发现烧杯中有气泡出现，该现象说明______．
（2）请设计一个实验方案来验证过氧化钙和水反应产生的另一种物质是氢氧化钙：

实验步骤及操作方法	预期的实验现象	结论
①取少量过氧化钙放入试管中，加足量水，振荡， ②______．	①产生气泡， ②______．	过氧化钙和水反应产生的另一种物质是氢氧化钙

问题讨论：
（1）运输鱼苗时，在水中加入少量过氧化钙的主要目的是______；
（2）过氧化钙和水反应的化学方程式为______．

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长途运输鱼苗时，常在水中加入少量过氧化钙（CaO₂）固体．甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡．
提出问题：当把过氧化钙投入足量水中时，最终生成什么物质？
进行猜想：甲同学：生成氧化钙和氧气；乙同学：生成氢氧化钙和氧气．
同学和老师都认为甲同学的猜想是错误的，其理由是______；
实验探究：
（1）打开如图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水速度，观察到试管内有气泡产生．
①______（填实验操作），说明生成的气体是氧气．
②实验过程中，发现烧杯中有气泡出现，该现象说明______．
（2）请设计一个实验方案来验证过氧化钙和水反应产生的另一种物质是氢氧化钙：

实验步骤及操作方法	预期的实验现象	结论
①取少量过氧化钙放入试管中，加足量水，振荡， ②______．	①产生气泡， ②______．	过氧化钙和水反应产生的另一种物质是氢氧化钙

问题讨论：
（1）运输鱼苗时，在水中加入少量过氧化钙的主要目的是______；
（2）过氧化钙和水反应的化学方程式为______．

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长途运输鱼苗时，人们常在水中加入少量过氧化钙（CaO2）固体，甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡。

[提出问题]　当把过氧化钙投入到足量水中时，最终会生成什么物质呢？

[进行猜想]　甲同学认为生成氧化钙和氧气　　　乙同学认为生成氢氧化钙和氧气

（1）你认为___________同学的猜想是错误的

（2）请设计一个实验方案来验证另一个同学的猜想是正确的，并填入下表空格中。

实验步骤及操作	实验现象	结论
①取少量过氧化钙放入试管中，加入足量的水，再用带火星的木条放在试管口。	________	有氧气生成
②________	________	________

（3）运输鱼苗时，在水中加入少量过氧化钙的主要目的是_____________。

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长途运输鱼苗时，常在水中加入少量过氧化钙（CaO₂）固体．甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡．
提出问题：当把过氧化钙投入足量水中时，最终生成什么物质？
进行猜想：甲同学：生成氧化钙和氧气；乙同学：生成氢氧化钙和氧气．
（1）同学和老师都认为______同学的猜想是错误的，其理由是______．
（2）请设计一个实验方案来验证过氧化钙和水反应产生的另一种物质是氢氧化钙：

实验步骤及操作方法	预期的实验现象	结论
①取少量过氧化钙放入试管中，加足量水，振荡， ②______．	①产生气泡． ②______．	过氧化钙和水反应产生的另一种物质是氢氧化钙

（3）运输鱼苗时，在水中加入少量过氧化钙的主要目的是______；
（4）过氧化钙和水反应的化学方程式为______．

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（1）长途运输鱼苗时，人们常在水中加入少量过氧化钙（CaO₂）固体．甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡．提出问题：当把过氧化钙投入足量水中时，最终会生成什么物质呢？
进行猜想：甲同学认为：生成氧化钙和氧气；乙同学认为：生成氢氧化钙和氧气．
①你认为________同学的猜想是错误的，其理由是________．
②请设计一个实验方案来验证另一个同学的猜想是正确的，并填入下表空格中．

实验步骤及操作方法	预期的实验现象	结论
1．取少量过氧化钙放入试管中，加足量水，________．	________	有氧气生成
2．________	________	________

③运输鱼苗时，在水中加入少量过氧化钙的主要目的是________．
（2）小刚同学想探究钢铁锈蚀的条件，他将三个干净的铁钉分别放入A、B、C三支试管中，定期观察并记录现象．请回答下列问题：
①试管________中的铁钉最易生锈．
②由此可知，钢铁锈蚀的条件是________．
③铁锈的主要成份是________（写化学式），特点是________．
④请举出两种防止钢铁锈蚀的措施________（写一条）．

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长途运输鱼苗时，人们常在水中加入少量过氧化钙(CaO₂)固体。甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡。

（1）提出问题：当把过氧化钙投入足量水中时，最终会生成什么物质呢?

（2）进行猜想：甲同学认为：生成氧化钙和氧气；

乙同学认为：生成氢氧化钙[Ca（OH）₂]和氧气。

你认为________同学的猜想是错误的，其理由是________。

(3)设计实验：验证另一个同学的猜想是正确的，并填入下表空格中。

实验方法	实验现象	实验结论
①取少量过氧化钙放入试管中，加足量水，将带火星的木条伸进试管中。		有氧气生成
②取实验①静置后的上层清夜，________。

【解析】（1）对反应生成物进行猜测时，应考虑到当前条件下，所猜测的物质能否稳定存在．换句话说，在当前条件下是否有物质还可以与所猜测物质继续反应．判断两位同学猜想孰对孰错，将两位同学的猜想进行对比，发现二人的猜想差异：生成物中是否含氢元素？确定了氢元素也就有是对错的结果，可以据此解答．

（2）氢氧化钙溶液中通入二氧化碳变浑浊，而氧气能够支持燃烧，所以可以利用氧气和氢氧化钙的性质来完成乙同学猜想的验证．

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长途运输鱼苗时，人们常在水中加入少量过氧化钙（CaO₂）固体．甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡．提出问题：当把过氧化钙投入足量水中时，最终会生成什么物质呢？进行猜想：
甲同学认为：生成氧化钙和氧气；乙同学认为：生成氢氧化钙和氧气．
（1）你认为________同学的猜想是错误的，其理由是________．
（2）请设计一个实验方案来验证另一个同学的猜想是正确的，并填入下表空格中．

实验操作步骤预期现象结论

1、取少量过氧化钙放入试管中，加入适量水，________ ________ 有氧气生成

2、________ ________ ________

（3）运输鱼苗时，在水中加入少量过氧化钙的主要目的是________．
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长途运输鱼苗时，人们常在水中加入少量过氧化钙（CaO₂）固体．甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡．
（1）提出问题：当把过氧化钙投入足量水中时，最终会生成什么物质呢？
（2）进行猜想：甲同学认为：生成氧化钙和氧气；乙同学认为：生成氢氧化钙[Ca（OH）₂]和氧气．你认为______同学的猜想是错误的，其理由是______．
（3）设计实验：验证另一个同学的猜想是正确的，并填入下表空格中．

实验方法	实验现象	实验结论
①取少量过氧化钙放入试管中，加足量水，将带火星的木条伸进试管中．		有氧气生成
②取实验①静置后的上层清液，______．

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实验操作步骤	预期现象	结论
1、取少量过氧化钙放入试管中，加入适量水，________	________	有氧气生成
2、________	________	________