阅读下面这首词，完成后面题目。
虞美人·听雨
（宋）作者：蒋捷①
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。
[注]①蒋捷（生卒年不详），字胜欲，号竹山，宋末元初阳羡（今江苏宜兴）人。先世为宜兴巨族，咸淳十年（1274）进士。与周密、王沂孙、张炎并称“宋末四大家”。
1.通读全词，概括作者的思路
2.全词运用了哪些艺术手法来表现诗歌的情感，请简要分析。
高一语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面这首词，完成后面题目。
虞美人·听雨
（宋）作者：蒋捷①
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。
[注]①蒋捷（生卒年不详），字胜欲，号竹山，宋末元初阳羡（今江苏宜兴）人。先世为宜兴巨族，咸淳十年（1274）进士。与周密、王沂孙、张炎并称“宋末四大家”。
1.通读全词，概括作者的思路
2.全词运用了哪些艺术手法来表现诗歌的情感，请简要分析。
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阅读下面这首诗，完成题目。
虞美人 〔宋〕蒋捷①
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。
注：①蒋捷，字胜欲，生活在宋、元换代之际，一生饱经战乱。宋咸淳十年（1274）进士，几年后宋亡，不仕。
（1）“鬓已星星”运用了_________修辞手法。
（2）“一任阶前点滴到天明”表现了词人________的心情。
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阅读下面这首词，完成后面各题。
虞美人·听雨 宋·蒋捷
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。
（1）这首词按照____________顺序，截取了词人一生中三幅富有象征性的画面，形象地概括了作者不同时期在环境、生活、__________各方面所发生的巨大变化。
（2）“江阔云低断雁叫西风”一句描绘了一幅怎样的画面？表达了作者怎样的思想感情？
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阅读下面一首宋词，然后回答问题。
虞美人•听雨
蒋捷
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。
【注释】蒋捷，生当宋、元易代之际，年轻时曾贵为一介公子，南宋咸淳十年（1274）中的进士，可叹尚未一展宏图，岌岌可危的南宋王朝便告覆亡。一心想效力宋王朝重整山河的蒋捷，抑郁寡欢，退隐江湖之间，栖息于太湖中竹山岛，恪守气节，终不出仕，过着飘零凄苦的生活。
（1）“江阔云低断雁叫西风”一句描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。
（2）请简要概括作者少年、壮年、晚年听雨的不同的心情。
（3）这首词在艺术表现上有哪些特点？请简要分析。
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阅读下面一首宋词，然后回答小题。
虞美人·听雨
蒋捷
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。
【注释】蒋捷，生当宋、元易代之际，年轻时曾贵为一介公子，南宋咸淳十年（1274）中的进士，可叹尚未一展宏图，岌岌可危的南宋王朝便告覆亡。一心想效力宋王朝重整山河的蒋捷，抑郁寡欢，退隐江湖之间，栖息于太湖中竹山岛，恪守气节，终不出仕，过着飘零凄苦的生活。
1.“江阔云低断雁叫西风”一句描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。
2.请简要概括作者少年、壮年、晚年听雨的不同的心情。
3.这首词在艺术表现上有哪些特点？请简要分析。
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阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）
虞美人·听雨
（宋）蒋捷
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。
【注】蒋捷生于宋、元易代之际，大约在宋度宗咸游十年（1274）中进士，而几年以后宋朝就亡了。他的一生是在战乱中颠沛流离、饱经忧患的一生。
1.这首词的概括本领极其高明，试简要分析。（4分）
2.温庭筠有一首《更漏子词》，下半首也写听雨：梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。两者都写“听雨”，在意旨的表达上有何不同？（4分）
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阅读下面这首词，然后完成下面小题。
《虞美人》
蒋捷①
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁②叫西风。 而今听雨僧庐下，鬓已星星③也。悲欢离合总无情，一任阶前、点滴到天明。
【注】①蒋捷：南宋末进士，宋亡后不仕，隐居太湖竹山中，抱节以终。②断雁：失群的孤雁。 ③星星：喻白发。
1.本词表现了词人怎样的经历和感情变化？
2.“一任阶前、点滴到天明”一句有何作用？请简要分析。
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作文。
阅读下面的文字，根据要求作文。
宋代词人蒋捷《虞美人·听雨》“少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低、断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也”，它以“听雨”为媒介，概括出少年、壮年和晚年不同的特殊感受。
请你以《听雨》为题，展开想象联想，任选一个年龄段切入，抓住触动自己心灵、影响自己成长的事情，写一篇800字以上的复杂记叙文。
1．不得抄袭，不得套作；2．用规范汉字书写。
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阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
虞美人•梳楼
蒋捷
丝丝杨柳丝丝雨，春在溟蒙处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。
天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿阑干，才卷朱帘却又晚风寒。
1.结合诗句简要赏析首句“丝丝”一词的妙处。（5分）
2.本词除运用借景抒情的艺术手法之外，还运用了其他几种艺术手法来表现思归之情。请选择其中两种，结合相应词句加以分析。（6分）
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阅读下面这首宋词，完成后面题。
一剪梅·舟过吴江
蒋捷
一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。
何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
【注】①蒋捷，生卒不详。咸淳十年（1274）进士。南宋亡，流浪漂泊，深怀亡国之痂，隐居不仕。晚年过着半隐半僧的生活，长于词。②秋娘渡与泰娘桥，渡口和桥名。③银字笙调，心字香烧，指的是在家里调弄有银字的笙，点熏炉里心字形的香。
1.词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。（5分）
2.首句揭出“春愁”主题，结合全词，表现了词人哪些方面的春愁？是如何表现的？请简要阐述。（6分）
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