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将KCl和Ca（OH）₂混合物1.86g全部溶于一定量水中形成稀溶液，再缓缓通入足量的
CO₂气体．当生成沉淀的质量刚好最大时，消耗CO₂的0.44g．
（1）原混合物中Ca（OH）₂的质量为______g；
（2）写出溶液中生成沉淀的质量m（g）与通入CO₂的质量M（g）之间的函数表达式
①______；②______；
（3）在图示坐标系上，画出生成沉淀的质量m（g）与通入CO₂的质量M（g）的关系曲线．

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将KCl和Ca（OH）₂混合物1.86g全部溶于一定量水中形成稀溶液，再缓缓通入足量的
CO₂气体．当生成沉淀的质量刚好最大时，消耗CO₂的0.44g．
（1）原混合物中Ca（OH）₂的质量为______g；
（2）写出溶液中生成沉淀的质量m（g）与通入CO₂的质量M（g）之间的函数表达式
①______；②______；
（3）在图示坐标系上，画出生成沉淀的质量m（g）与通入CO₂的质量M（g）的关系曲线．

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将KCl和Ca（OH）₂混合物1.86g全部溶于一定量水中形成稀溶液，再缓缓通入足量的
CO₂气体．当生成沉淀的质量刚好最大时，消耗CO₂的0.44g．
（1）原混合物中Ca（OH）₂的质量为______g；
（2）写出溶液中生成沉淀的质量m（g）与通入CO₂的质量M（g）之间的函数表达式
①______；②______；
（3）在图示坐标系上，画出生成沉淀的质量m（g）与通入CO₂的质量M（g）的关系曲线．

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将2.60 g含有杂质的氢氧化钙样品平分为五等份。将其中一份全部溶于水配成稀溶液，再缓缓通入足量的CO2气体，先有白色沉淀X生成，后白色沉淀X逐渐消失。AB段反应的化学方程式为：X + CO2 + H2O=Ca（HCO3）2，生成沉淀的质量与通入CO2的质量关系如图所示（杂质可溶于水，但不参加反应）。
（1）氢氧化钙可由_____与水反应得到。
（2）计算样品中氢氧化钙的质量分数，写出必要的计算过程_____（计算结果保留到0.1%）。

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碳酸钠和氢氧化钠的混合物8.5g溶于53.7g水中，向所得溶液中加入40g稀盐酸，刚好与混合物完全反应，这时生成的气体为2.2g．求：
（1）混合物中各成分的质量；
（2）反应后溶液中溶质的质量分数．
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现有硫酸镁和硫酸钠的混合物12.8g，全部溶于50g水中，加入一定量的氢氧化钠溶液，恰好完全反应生成5.8g沉淀，过滤后，所得溶液中溶质的质量分数为16.7%．试计算：
（1）原混合物中硫酸镁的质量分数；
（2）所加氢氧化钠溶液中溶质的质量分数．
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某校课外活动小组同学在测定由氯化钠和硫酸钠形成混合物的组成时，进行了以下实验：取20g混合物全部溶于水，将得到的溶液等分为4份，然后分别加入一定量未知质量分数的氯化钡溶液，生成沉淀的质量与滴加氯化钡溶液的关系如坐标所示．
请计算：
（1）未知氯化钡溶液中溶质的质量分数．
（2）原混合物中硫酸钠的质量分数是多少．

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现有KCl和K2CO3的固体混合物19.9g。将该固体混合物完全溶解于100g水中，再向其中加入稀盐酸，生成气体质量与所加稀盐酸的质量关系如下图所示：
(友情提示：假设生成气体全部逸出)
求：(1)反应后生成气体质量的最大值为　　　　　 g；
(2)原固体混合物中K2CO3的质量；
(3)当加入84.5g稀盐酸恰好完全反应后，所得不饱和溶液中溶质的质量分数(计算结果精确到0.1％)。

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现有KCl和K₂CO₃的固体混合物19.9g。将该固体混合物完全溶解于100g水中，再向其中加入稀盐酸，生成气体质量与所加稀盐酸的质量关系如下图所示：
(友情提示：假设生成气体全部逸出)
求：(1)反应后生成气体质量的最大值为________g；
(2)原固体混合物中K₂CO₃的质量；
(3)当加入84.5g稀盐酸恰好完全反应后，所得不饱和溶液中溶质的质量分数(计算结果精确到0.1％)。

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一种固体混合物，其中可能含有氯化钙、碳酸钠、硫酸铜、硫酸钾、硝酸钡．现进行以下实验：
①将固体混合物放入足量水中，产生白色沉淀和生成透明溶液；
②再加入足量稀硝酸，沉淀全部溶解，产生无色气体，溶液澄清透明；
③最后加入稀硫酸，溶液中又立即出现白色沉淀．
（1）根据以上实验及其现象可以判断，原混合物中肯定有______，肯定没有______，可能有______
（2）为了进一步验证可能含有的物质，请同学们设计实验方案，为______说明______．
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已知反应：CaCO₃+H₂O+CO₂=Ca（HCO₃）₂，生成物Ca（HCO₃）₂易溶于水．某实验小组在含一定量Ca（OH）₂的澄清石灰水中通人CO₂，产生沉淀的质量与通人CO₂气体
的质量的关系如图所示，回答下列问题：
（1）写出OA段反应的化学方程式：________．
（2）至少通入CO₂气体质量为________g时，溶液的质量是整个实验过程中溶液质量的最大值（不考虑CO₂气体在水中的溶解）．

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