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如图所示的电路是物理兴趣小组同学设计的可调灯泡亮度的电路图，滑动变阻器 R 上标有“50 欧1.5A”字样，在 A、B 之间可以任意接入电学元件． ①若在 A、B 之间接入一根导线，移动变阻器的滑片，当连入电路的电阻值为 30欧．时，电流表示数为 0.3A，如图甲所示． ②若在 A、B 之间接入一个额定电压为 6v 的小灯泡，移动变阻器的滑片使小灯泡正常发光，此时电流表示数为 0.5A，如图乙所示．（设电源电压不变，灯丝电阻不随温度改变）求：
（ l ）电源电压．
（ 2 ）小灯泡的额定功率．
（ 3 ）移动变阻器的滑片，使小灯泡实际功率为额定功率的 1/4 时，变阻器连入电路的电阻值为多大？

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如图所示的电路是物理兴趣小组同学设计的可调灯泡亮度的电路图，滑动变阻器 R 上标有“50 欧1.5A”字样，在 A、B 之间可以任意接入电学元件． ①若在 A、B 之间接入一根导线，移动变阻器的滑片，当连入电路的电阻值为 30欧．时，电流表示数为 0.3A，如图甲所示． ②若在 A、B 之间接入一个额定电压为 6v 的小灯泡，移动变阻器的滑片使小灯泡正常发光，此时电流表示数为 0.5A，如图乙所示．（设电源电压不变，灯丝电阻不随温度改变）求：
（ l ）电源电压．
（ 2 ）小灯泡的额定功率．
（ 3 ）移动变阻器的滑片，使小灯泡实际功率为额定功率的 1/4 时，变阻器连入电路的电阻值为多大？

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如图所示的电路是物理兴趣小组同学设计的可调灯泡亮度的电路图，滑动变阻器 R 上标有“50 欧1.5A”字样，在 A、B 之间可以任意接入电学元件． ①若在 A、B 之间接入一根导线，移动变阻器的滑片，当连入电路的电阻值为 30欧．时，电流表示数为 0.3A，如图甲所示． ②若在 A、B 之间接入一个额定电压为 6v 的小灯泡，移动变阻器的滑片使小灯泡正常发光，此时电流表示数为 0.5A，如图乙所示．（设电源电压不变，灯丝电阻不随温度改变）求：
（ l ）电源电压．
（ 2 ）小灯泡的额定功率．
（ 3 ）移动变阻器的滑片，使小灯泡实际功率为额定功率的 1/4 时，变阻器连入电路的电阻值为多大？

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为了探究小灯泡亮度与实际功率的关系，某校物理兴趣小组设计了如图甲所示的实验电路，标有“2.5V”字样的小灯泡电阻约为10Ω，电源电压6V，可供选用的滑动变阻器有“10Ω 1A”的R1和“20Ω 1A”的R2。
（1）为了完成实验，你认为应该选用的滑动变阻器是_____。（选填“R1”或“R2”）
（2）请用笔划线代替导线将图甲的实验电路补充完整_________。（要求：滑动变阻器滑片向右移动时，灯泡变亮）
（3）电路正确连按后，闭合开关，他们发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表指针明显偏转，你认为造成这一﹣现象的原因可能是_____。（选填字母）
A．电流表断路　　 B．小灯泡短路　　 C．小灯泡灯丝断了　　 D．滑动变阻器短路
（4）排除故障后，当滑动变阻器的滑片移到某一位置时，某同学从“0﹣15V”量程的刻度线看出指针停在10V处，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向_____移（选填“左”或“右”）直到小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是_____W。
（5）根据收集到的实验数据，同学们得出了灯泡亮度与实际功率的关系。在分析论证过程中，勤于思考的小明发现小灯泡在不同亮度下，它两端的电压与电流的比值不一样，你认为其主要原因是_____。

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为了探究小灯泡亮度与实际功率的关系，某校物理兴趣小组设计了如图甲所示的实验电路，标有“2.5V”字样的小灯泡电阻约为10Ω，电源电压6V，可供选用的滑动变阻器有“10Ω 1A”的R1和“20Ω 1A”的R2。
（1）为了完成实验，你认为应该选用的滑动变阻器是_____。（选填“R1”或“R2”）
（2）请用笔划线代替导线将图甲的实验电路补充完整_________。（要求：滑动变阻器滑片向右移动时，灯泡变亮）
（3）电路正确连按后，闭合开关，他们发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表指针明显偏转，你认为造成这一﹣现象的原因可能是_____。（选填字母）
A．电流表断路　　 B．小灯泡短路　　 C．小灯泡灯丝断了　　 D．滑动变阻器短路
（4）排除故障后，当滑动变阻器的滑片移到某一位置时，某同学从“0﹣15V”量程的刻度线看出指针停在10V处，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向_____移（选填“左”或“右”）直到小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是_____W。
（5）根据收集到的实验数据，同学们得出了灯泡亮度与实际功率的关系。在分析论证过程中，勤于思考的小明发现小灯泡在不同亮度下，它两端的电压与电流的比值不一样，你认为其主要原因是_____。

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为了探究小灯泡亮度与实际功率的关系，某校物理兴趣小组设计了如图甲所示的实验电路，标有“2.5V”字样的小灯泡电阻约为10Ω，电源电压6V，可供选用的滑动变阻器有“10Ω 1A”的R1和“20Ω 1A”的R2。
（1）为了完成实验，你认为应该选用的滑动变阻器是_____。（选填“R1”或“R2”）
（2）请用笔划线代替导线将图甲的实验电路补充完整_________。（要求：滑动变阻器滑片向右移动时，灯泡变亮）
（3）电路正确连按后，闭合开关，他们发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表指针明显偏转，你认为造成这一﹣现象的原因可能是_____。（选填字母）
A．电流表断路　　 B．小灯泡短路　　 C．小灯泡灯丝断了　　 D．滑动变阻器短路
（4）排除故障后，当滑动变阻器的滑片移到某一位置时，某同学从“0﹣15V”量程的刻度线看出指针停在10V处，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向_____移（选填“左”或“右”）直到小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是_____W。
（5）根据收集到的实验数据，同学们得出了灯泡亮度与实际功率的关系。在分析论证过程中，勤于思考的小明发现小灯泡在不同亮度下，它两端的电压与电流的比值不一样，你认为其主要原因是_____。

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为了探究小灯泡亮度与实际功率的关系，某校物理兴趣小组设计了如图甲所示的实验电路，标有“2.5V”字样的小灯泡电阻约为10Ω，电源电压6V，可供选用的滑动变阻器有“10Ω 1A”的R1和“20Ω 1A”的R2。
（1）为了完成实验，你认为应该选用的滑动变阻器是_____。（选填“R1”或“R2”）
（2）请用笔划线代替导线将图甲的实验电路补充完整_________。（要求：滑动变阻器滑片向右移动时，灯泡变亮）
（3）电路正确连按后，闭合开关，他们发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表指针明显偏转，你认为造成这一﹣现象的原因可能是_____。（选填字母）
A．电流表断路　　 B．小灯泡短路　　 C．小灯泡灯丝断了　　 D．滑动变阻器短路
（4）排除故障后，当滑动变阻器的滑片移到某一位置时，某同学从“0﹣15V”量程的刻度线看出指针停在10V处，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向_____移（选填“左”或“右”）直到小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是_____W。
（5）根据收集到的实验数据，同学们得出了灯泡亮度与实际功率的关系。在分析论证过程中，勤于思考的小明发现小灯泡在不同亮度下，它两端的电压与电流的比值不一样，你认为其主要原因是_____。

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为了探究小灯泡亮度与实际功率的关系，某校物理兴趣小组设计了如图甲所示的实验电路，标有“2.5V”字样的小灯泡电阻约为10Ω，电源电压6V不变，可供选用的滑动变阻器有“10Ω 1A”的R1和“20Ω 1A”的R2。
（1）为了完成实验，你认为应该选用的滑动变阻器是______。（选填“R1”或“R2”）
（2）请用笔划线代替导线将图甲的实验电路补充完整。（要求：滑动变阻器滑片向左移动时，灯泡变暗）。
（________）
（3）电路正确连按后，闭合开关，他们发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，你认为造成这一现象的原因可能是_______。（选填字母）
A．电流表断路　　 B．小灯泡短路　　 C．小灯泡灯丝断了　　 D．滑动变阻器短路
（4）排除故障后，当滑动变阻器的滑片移到某一位置时，某同学从“0﹣15V”量程的刻度线看出指针停在10V处，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向_____移（选填“左”或“右”）直到小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是______W。测量后他们对测量结果进行了误差分析，考虑电表本身对电路的影响，该实验所测小灯泡电功率偏________(选填“大”或“小”)。
（5）根据收集到的实验数据，同学们得出了灯泡亮度与实际功率的关系。在分析论证过程中，勤于思考的小明发现小灯泡在不同亮度下，它两端的电压与电流的比值不一样，他根据多组实验数据描绘出的I﹣U图像如图丙所示，主要原因是：灯丝电阻随温度而变化，若小灯泡的额定功率P0与某次工作时的实际功率P1满足P0＝4P1，则以下关于额定电压U0与实际电压U1的数值关系，你认为最有可能的是_______。　　
A．U0＝1.5U1　　 B．U0＝2U1　　 C．U0＝3U1　　 D．U0＝4U1
（6）有同学认为利用该电路也可以探究导体中电流和导体两端电压的关系，你认为这种说法________(选填“合理”或“不合理”)，理由是________________。

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巴彦一中物理实验小组的同学们在做“测量小灯泡的额定功率”的试验中，已知小灯泡的额定电压为“1.5V”，滑动变阻器上标有“20Ω1A”的字样．
（1）小聪将图中的实验器材连成实验电路，而其他同学认为从实验目的来看，实验电路上有一根导线连错了，建议改接．请你在接错的那根线上打“×”；

（2）电路修改后，闭合开关移动滑片发现电压表和电流表示数如图（2）所示，则此时灯泡的实际功率是______W．
（3）接着小聪将滑片移到中点时，发现小灯泡正常发光，但她忘记了观察电表的示数，而直接将滑片移至另一端，结果小灯泡闪亮一下就熄灭了，她发现电流表的示数为______A，电压表的指针刚好偏转到最右端．
（4）于是无法再进行实验了，但小聪同学不但求出了小灯泡的额定功率为______W，而且还求出了小灯泡正常发光时的电阻为______Ω．
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实验小组的同学们在做“测量小灯泡的额定功率”的实验中，已知电源电压是3V，小灯泡的额定电压为“1.5V”，滑动变阻器上标有“1A 20Ω”的字样．
（1）小娟根据设计的电路图，将图（1）中的实验器材连接成实验电路．同小组的其他同学检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小娟改接．①请你在接错的那根线上打“×”；②另画一根导线，使电路连接正确．

（2）电路修改正确后，闭合开关移动滑片发现电流表和电压表的示数如图（2）所示，则此时灯泡的实际功率是______W．
（3）接着小娟同学将滑动变阻器的滑片移动到中点时，发现小灯泡正常发光，但她忘记了观察电表的示数，而直接将滑片移动到另一端，结果小灯泡闪亮一下熄灭了，她发现电流表的示数为______A，电压表的指针刚好偏转到最右端．
（4）于是无法再进行实验了，但是小娟同学不但求出了小灯泡的额定功率为______W，而且还求出了小灯泡正常发光时灯丝的电阻为______Ω．
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学习电学知识后，物理兴趣小组对亮度可调的应急灯进行了探究，发现它的亮度调节开关相当于一个滑动变阻器，电路如图所示．闭合开关，用电压表和电流表对其进行测量，调节滑动变阻器使灯泡变亮的过程中，电压表和电流表的示数变化情况是（电源电压保持不变）（）

A．电流表A的示数变小
B．电压表V₁的示数变大
C．电压表V₁的示数变小
D．电压表V₂的示数不变
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