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（2008•房山区二模）某同学对盐酸溶液与氢氧化钠溶液的反应，按图所示过程进行探究：
（1）填充实验过程空格项： | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 步骤① | 取适量NaOH溶液放入烧杯中，滴入几滴酚酞试液． | | ---------------------- |
| 步骤② | 用胶头滴管将稀盐酸慢慢逐滴滴入到步骤①所得的溶液中，__________． | 溶液颜色逐渐变浅直到无色． | 氢氧化钠与稀盐酸反应． |
| 步骤③ | 当滴加稀盐酸至发生上述现象出现，立即停止． | -------------------- | ---------------------- |
| 步骤④ | 将③所得溶液移入广口瓶，并与盛有浓硫酸的广口瓶用导管连接导通，放置一段时间． | ______________． | ______________． |
（2）模型探究：对上述过程采用微观模型加以认识，如图：
①氢氧化钠溶液与盐酸反应．反应中消失的离子有：______．
②上图微观模型所反映的NaCl溶液溶质的质量分数：______．
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（2008•房山区二模）某同学对盐酸溶液与氢氧化钠溶液的反应，按图所示过程进行探究：
（1）填充实验过程空格项： | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 步骤① | 取适量NaOH溶液放入烧杯中，滴入几滴酚酞试液． | | ---------------------- |
| 步骤② | 用胶头滴管将稀盐酸慢慢逐滴滴入到步骤①所得的溶液中，__________． | 溶液颜色逐渐变浅直到无色． | 氢氧化钠与稀盐酸反应． |
| 步骤③ | 当滴加稀盐酸至发生上述现象出现，立即停止． | -------------------- | ---------------------- |
| 步骤④ | 将③所得溶液移入广口瓶，并与盛有浓硫酸的广口瓶用导管连接导通，放置一段时间． | ______________． | ______________． |
（2）模型探究：对上述过程采用微观模型加以认识，如图：
①氢氧化钠溶液与盐酸反应．反应中消失的离子有：______．
②上图微观模型所反映的NaCl溶液溶质的质量分数：______．
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化学物质之间的反应奥妙无穷。在一次化学探究活动中，同学们从不同角度对稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应进行了探究：
（1）探究稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了反应，同学们设计了实验方案一：
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 取少量稀盐酸，先用pH试纸测定稀盐酸的pH，再逐渐滴加氢氧化钠溶液，并不断振荡，同时测定混合液的pH． | pH逐渐变大至pH=7，最后pH＞7 | 稀盐酸与氢氧化钠溶液能发生反应 |
①请你分析上述方案中为什么强调只有测得的pH=7，最后pH＞7才能证明反应发生了？______。
②写出稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的化学方程式______。
（2）探究稀盐酸与氢氧化钠溶液反应是放热的，同学们设计了实验方案二：
取20℃时的NaOH溶液10mL于烧杯中，逐滴滴入稀盐酸，然后用温度计测量溶液温度。随着盐酸的加入，烧杯中溶液温度与加入盐酸体积之间的变化关系如图一所示：
①滴加至8mL时，充分搅拌后滴入紫色石蕊试液，溶液呈______色，盐酸滴加至______mL时，溶液呈中性。
②继续滴加盐酸，溶液的温度下降的原因是______。是否可以用NaOH固体代替氢氧化钠溶液探究中和反应是否放热？______（填“是”或“否”）。
（3）小强同学对方案二的实验有异议，他找到了前几天所做的实验数据记，图二是烧杯中溶液温度与加入盐酸体积之间的变化关系图，造成两位同学所测溶液温度有差异的原因可能是：①______，②______。
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一次探究活动中，同学们从不同角度对稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应进行了探究，请你填写以下空白．
（1）如何用实验验证稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了反应．
第一组同学设计了实验方案一： | 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 先用PH试纸测定稀盐酸的PH，再逐渐滴加氢氧化钠溶液，并不断振荡，同时测定混合液的PH | PH逐渐变大，最后PH≥7 | 稀盐酸与氢氧化钠溶液能发生反应 |
①请你分析上述方案中为什么强调只有测得的pH≥7才能证明反应发生了？________．
②写出稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的化学方程式________．稀盐酸和氢氧化钠溶液发生反应的实质是________．（从粒子的角度分析）．
（2）设计实验，探究稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应是否放热．
提供的实验仪器与药品：10%的盐酸．10%的氢氧化钠溶液．烧杯．温度计．玻璃棒．胶头滴管． | 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| | | 稀盐酸与氢氧化钠溶液反应放热 |
（3）探究稀盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应．
第二组同学在做完稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的试验后，为探究稀盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应，设计了实验方案二： | 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
取少量上述反应后的溶液于试管中，滴加硫酸铜溶液
________________ | 若生成蓝色沉淀
_________________ | 氢氧化钠溶液过量
__________________ |
若没有明显现象
_________________ | ________ |
此时有同学提出方案二不能证明稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应，其原因________．为此，还需要选择________（填一种试剂），再进行实验即可．
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24．（2008•沈阳）化学物质之间的反应奥妙无穷．在一次化学探究活动中，同学们从不同角度对稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应进行了探究，请你参与并填写以下空白．
（1）如何用实验验证稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了反应
第一组同学设计了实验方案一：
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 先用pH试纸测定稀盐酸的pH，再逐渐滴加氢氧化钠溶液，并不断振荡，同时测定混合液的pH． | pH逐渐变大，最后pH≥7 | 稀盐酸与氢氧化钠溶液发生反应 |
①请你分析上述方案中为什么强调只有测得的PH≥7才能证明反应发生了？______．
②写出稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的化学方程式______．
（2）设计实验，探究稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应是否放热提供的实验仪器与药品：
10%的盐酸、10%的氢氧化钠溶液、烧杯、温度计、玻璃棒、胶头滴管．
（3）探究稀盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应请你完成实验方案设计：
第二组同学在做完稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的实验后，为探究稀盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应，设计了实验方案二：
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 取少量上述反应后的溶液于试管中，滴加硫酸铜溶液． | 若______________ | 氢氧化钠溶液过量 |
| 若没有明显现象 | 稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应 |
此时有同学提出方案二不能证明稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应，其原因是______．
为此，还需要选择______（填一种试剂），再进行实验即可．
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氢氧化钠是一种重要的碱，同学们对它进行了如下探究：
①探究一：判断氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后是否恰好完全中和？
设计方案如下，请思考每个方案是否正确。
| 实验步骤 | 实验现象预测 | 结论 |
| 方案一 | 取少量反应后的溶液于一支试管中，并滴加几滴无色 酚酞试液，振荡 | 酚酞试液不变色 | 恰好完全中和 |
| 方案二 | 用一根洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液沾在pH试纸上，与标准比色卡对照 | pH＝7 | 恰好完全中和 |
| 方案三 | 取少量反应后的溶液于一支试管中，并滴加稀硝酸和 硝酸银溶液 | 有白色沉淀产生 | 盐酸过量，没 有完全中和 |
经过讨论，一致认为只有方案二是正确的，请写出该中和反应的化学方程式 （12） ；
请分析方案一错误的原因： （13） ；
请用化学方程式表示方案三错误的原因 （14） 。
②探究二：一瓶久置的氢氧化钠固体的成分是什么？
请你将实验报告填写完整：（已知氯化钡溶液显中性）
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 步骤一：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加足量的氯化钡溶液 | 有白色沉淀产生 | 样品中含有 (15) 此过程中发生反应的化学方程式是 (16) |
| 步骤二：取步骤一试管中少量上层清液，滴加无色酚酞 | 酚酞变红色 | 样品中含有 (17) |
通过实验，判定该久置氢氧化钠固体的成分是 （18） 。
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（2008•哈尔滨模拟）小刚同学设计方案证明氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应，请你帮助他分析、解决实验过程中遇到的问题．
（1）活动与探究：他先向试管中加入约2mL的氢氧化钠溶液，又滴入几滴酚酞溶液，溶液变红．然后慢慢滴人稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为无色，则酚酞溶液变为无色的原因是 ______，但在滴入稀盐酸的过程中．他观察到曾有少量气泡出现．
（2）猜想与假设：少量气泡可能是 ______、______等．
（3）方案与验证：取少量 ______于试管中，加入 ______若产生 ______现象，可以推理得知少量气泡中含有 ______若无明显现象，则为其它气体物质．
（4）反思与评价：通过上述实验启示我们应注意 ______
（5）拓展与应用：请举一例说明中和反应在生产、生活中的．应用 ______．
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（2009•淮安）在做盐酸与氢氧化钠溶液中和反应的实验时，化学兴趣小组的同学围绕盐酸所氢氧化钠是否恰好完全反应等问题进行了探究．
【实验一】用pH试纸测定反应过程中溶液的pH：用______（填一种仪器名称）醮取溶液沾在pH试纸上，再把pH试纸显示的颜色与______对照．当测得溶液的pH______7时（填：“＞”、“=”或“＜”），说明盐酸与氢氧化钠恰好完全反应．
【实验二】用无色酚酞试液作指示剂进行如下实验：
（1）指出（或改正）上述操作中存在的错误：______．
（2）你认为上述实验结论是否可靠，请说明理由：______．
【实验三】用温度计测反应中溶液温度变化：向一定体积10%的氢氧化钠溶液中加入10%的盐酸（室温下），反应中溶液温度的变化如下：
| 加入盐酸的体积（V）mL | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 |
溶液温度上升
（△t）℃ | 5.2 | 9.6 | 12.0 | 16.0 | 18.2 | 16.7 | 15.7 | 14.7 | 13.7 | 12.9 |
如图所示，温度计的位置正确的是______（用字母表示）．
（2）盐酸与氢氧化钠恰好完全反应时，所用盐酸体积最接近于______mL．
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酸和碱作用生成盐和水的反应叫中和反应。某化学兴趣小组同学对“盐酸 中和氢氧化钠溶液”的反应进行探究。
（1）小明在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，测出反应过程中溶液的 pH 变化如图所示。
①该反应的化学方程式为：___________。
②该实验操作是将_________滴加到另一种溶液中。
③当加入溶液的质量为 ag 时，所得溶液中的阳离子有（写符号）_____________。
④当加入溶液的质量为 bg 时，向所得溶液溶液中滴入紫色石蕊试液，紫色石蕊试液变________色。
（2）小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，向氢氧化 钠溶液里滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度，于是他 对所得溶液的酸碱性进行探究。
（探究目的）探究所得溶液的酸碱性。
（提出猜想）所得溶液可能呈酸性，也可能呈___________性，还可能呈碱性。
（实验验证）
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| 用试管取该溶液 1-2mL，滴入 1-2滴无色酚酞试液，振荡。 | 无色酚酞试液变______________色。 | 溶液呈碱性 |
| 无色酚酞试液不变色 | 溶液呈__________。 |
（交流与反思）
①若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是__________（写符号）。
②若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以下方案：取样，加入_____________，若有______________现象，则呈酸性；若无明显现象，则呈中性。
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酸和碱作用生成盐和水的反应叫中和反应。某化学兴趣小组同学对“盐酸中和氢氧化钠溶液”的反应进行探究。
（1）小明在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，测出反应过程中溶液的pH变化如图所示。
①该反应的化学方程式为：___________________。
②该实验操作是将_________________滴加到另一种溶液中。
③当加入溶液的质量为ag时，所得溶液中的阳离子有（写符号）_______________。
④当加入溶液的质量为bg时，向所得溶液溶液中滴入紫色石蕊试液，紫色石蕊试液变_______色。
（2）小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，向氢氧化钠溶液里滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度，于是他对所得溶液的酸碱性进行探究。
（探究目的）探究所得溶液的酸碱性。
（提出猜想）所得溶液可能呈酸性，也可能呈____________性，还可能呈碱性。
（实验验证）
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| 用试管取该溶液1-2mL，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡。 | 无色酚酞试液变________色 | 溶液呈碱性 |
| 无色酚酞试液不变色 | 溶液呈_________。 |
（交流与反思）
①若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是_________（写符号）。
②若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以下方案：
方案一：取样，加入镁条，若有____________现象，则呈酸性；若无明显现象，则呈中性。
方案二：取样，加入一枚表面生锈的铁钉，若观察到铁锈消失、溶液变成黄色，则所取溶液呈酸性，反应的化学方程式为____________；若无明显现象，则呈中性。