某校生物兴趣小组的同学们在探究植物根尖何处生长最快的过程中，将实验结果绘图（如图），请你推...

某校生物兴趣小组的同学们在探究植物根尖何处生长最快的过程中，将实验结果绘图（如图），请你推断生长最快的部位是（　　）

A. 根冠　　 B. 分生区　　 C. 伸长区　　 D. 成熟区

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某生物兴趣小组的同学为了探究“绿色植物光合作用所需的某种原料”及“植物茎运输水分的部位”，设计了如图所示的实验装置，实验操作如下：

①将整个装置放在黑暗处24小时。

②再将装置放于光下照射5小时，取下A、B两叶片，分别经脱色、碘液处理后，观察，其现象为：A叶片呈蓝色，B叶片不呈蓝色。

③取出植株，洗净茎杆浮色，做成茎横切片，在显微镜下观察，其现象为：茎中的导管被染成了红色。请你根据以上实验，回答下列问题：

（1）步骤①是为了排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响，该步骤所利用的植物的生理活动是_______。

（2）步骤②证明绿色植物进行光合作用需要___。

（3）根据③的现象可得出的结论是___。

（4）在实验中植物运输水分的动力来自于叶片进行________ 所产生的拉力。

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某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用、呼吸作用的影响因素，设计了如图所示的实验装置，请据图回答问题。（提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）

（1）为了使实验结果更科学，兴趣小组的同学先对装置中的所有叶片进行了暗处理，然后放在阳光下照射几个小时，此时若将叶片摘下，酒精隔水加热，碘液染色，你认为_____（填字母）瓶中的叶片会全部变蓝。

（2）装置所示的实验设计能探究_____、_____、____等因素对光合作用的影响。

（3）D瓶上方玻璃管中的红墨水会向左移动，是D瓶中的叶片进行______（填生理作用）导致的结果。

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生物兴趣小组的同学为了探究植物的生命活动，设计了下图的实验装置，三个钟罩中放入生长状况相同的同种植物。在晴天的上午进行实验，据图回答问题：

（1）若探究光是光合作用的条件，应选的实验装置是___________，实验前将植物放在黑暗处一昼夜的目的是____________________。

（2）若选甲、乙作为一组对照实验，探究____________对光合作用的影响。

（3）抽取丙中的气体通入澄清石灰水，观察到的实验现象是________________，得出的结论是__________________________。

（4）分别在甲、乙、丙中各取一片叶，放入盛有酒精的烧杯，____________加热，叶片变成黄白色后漂洗、滴加碘液，变蓝的是___________装置中的叶片。

（5）受该实验的启发，要提高温室大棚中农作物的产量，可采取的措施是_______。(写出其中一条即可)。

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生物兴趣小组的同学为了探究植物的生命活动，设计了下图的实验装置，三个钟罩中放入生长状况相同的同种植物。在晴天的上午进行实验，据图回答问题：

（1）若探究光是光合作用的条件，应选的实验装置是___________，实验前将植物放在黑暗处一昼夜的目的是____________________。

（2）若选甲、乙作为一组对照实验，探究____________对光合作用的影响。

（3）抽取丙中的气体通入澄清石灰水，观察到的实验现象是________________，得出的结论是__________________________。

（4）分别在甲、乙、丙中各取一片叶，放入盛有酒精的烧杯，____________加热，叶片变成黄白色后漂洗、滴加碘液，变蓝的是___________装置中的叶片。

（5）受该实验的启发，要提高温室大棚中农作物的产量，可采取的措施是_______。(写出其中一条即可)。

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为了研究蚂蚁对金合欢的影响，某生物兴趣小组的同学进行了实验探究，并得到了下表所示的实验结果，请据表分析，下列说法正确的是（　　）

A. 该实验的变量是幼苗的高度和存活率

B. 该实验的对照组是②号，实验组是①号

C. 实验表明，动物可以帮助植物传播种子

D. 实验表明，生态系统中生物与生物之间存在着相互依赖的关系

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为了研究蚂蚁对金合欢的影响，某生物兴趣小组的同学进行了实验探究，得到了如下表所示的实验结果。请据表分析，下列说法正确的是

A. 该实验的变量是幼苗的高度和存活率

B. 该实验的对照组是②号，实验组是①号

C. 蚂蚁以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食，对其生长有害

D. 实验表明，蚂蚁“侵食”金合欢，可提高幼苗存活率并能促进幼苗的生长

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