“五一”期间，南方某市的“驴友”结伴进行野外活动到达某山区。结合该山区等高线地形图，回答有关问题。
（1）该地形图的等高距为________米@山顶海拔为________米。
（2）他们准备进行攀岩比赛，甲、乙两处中，适合攀岩运动的是________处@为避免暴雨引发山洪或泥石流，丙、丁两处中，不适宜选择无宿营地的是________处。
（3）他们计划登上山顶，在AB、CD两条登山路线中，坡度较缓的是________路线，判断的理由是________。
七年级地理解答题困难题
“五一”期间，南方某市的“驴友”结伴进行野外活动到达某山区。结合该山区等高线地形图，回答有关问题。
（1）该地形图的等高距为________米@山顶海拔为________米。
（2）他们准备进行攀岩比赛，甲、乙两处中，适合攀岩运动的是________处@为避免暴雨引发山洪或泥石流，丙、丁两处中，不适宜选择无宿营地的是________处。
（3）他们计划登上山顶，在AB、CD两条登山路线中，坡度较缓的是________路线，判断的理由是________。
七年级地理解答题困难题
“五一”期间，南方某市的“驴友”结伴进行野外活动到达某山区。结合该山区等高线地形图，回答有关问题。
（1）该地形图的等高距为________米@山顶海拔为________米。
（2）他们准备进行攀岩比赛，甲、乙两处中，适合攀岩运动的是________处@为避免暴雨引发山洪或泥石流，丙、丁两处中，不适宜选择无宿营地的是________处。
（3）他们计划登上山顶，在AB、CD两条登山路线中，坡度较缓的是________路线，判断的理由是________。
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“五一”期间，南方某市的“驴友”结伴进行野外活动到达某山区。结合该山区等高线地形图，回答有关问题。
（1）该地形图的等高距为________米@山顶海拔为________米。
（2）他们准备进行攀岩比赛，甲、乙两处中，适合攀岩运动的是________处@为避免暴雨引发山洪或泥石流，丙、丁两处中，不适宜选择无宿营地的是________处。
（3）他们计划登上山顶，在AB、CD两条登山路线中，坡度较缓的是________路线，判断的理由是________。
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临沂某中学八年级地理兴趣小组，在“五一”期间对A 山进行了实地考察。结合A 山
所在区域的等高线地形图,回答下列问题。
（1）在等高线地形图上,AB两山顶均标有数字440(*).480(米)，这两个数字指的是_________(海拔或相对高度)。
(2)登山路线规划有①、②两条,为安全起见，兴趣小组选择了①路线，请解释理由。
(3)兴趣小组测量出甲村到登山路线①的图上距离为2厘米，则实地距离是_____千米
(4)登上A山山顶后,兴趣小组发现B山在他们的_______方向。
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“十一”小长假期间，小凯一家到附近山区游玩，如图为该区域等高线示意图（等高距为50米），读图完成下列问题．
读“等高线地形图”，回答问题．
1.图中①～④的地形部位名称依次是
A．山顶、山脊、山谷、陡崖
B．山顶、山谷、山脊、陡崖
C．山谷、陡崖、山顶、山脊
D．陡崖、山谷、山脊、山顶
2.图中河流干流流向大致是
A．从西向东流
B．从东南向西北流
C．从北向南流
D．从东北向西南流
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右图是某山区等高线地形图，据图回答下列问题。
1.某中学地理兴趣班计划分甲、乙、丙、丁四个小组沿图中四线进
行攀登活动，你认为哪个小组的攀登线路坡度最缓
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
2.图中A点与山顶的相对高度是多少米
A．200 B．300 C．350 D．400
3.四小组进行攀登活动时，沿哪条线路攀登的小组可能看见河流
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
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南方某校地理兴趣小组到学校附近进行野外考察活动，下图为考察地区等高线示意图。读图回答问题。（10分）
（1）图中A、B、C三处的地形部位名称分别为 、 、 。
（2）①、②两处坡度较陡的是 处，判断的理由是 。
（3）甲村在乙村的 方向；在乙村，同学们测得气温为20℃，则此时甲村的气温约是 ℃。
（3）同学们发现乙村周围资源丰富，但经济较落后。为改变这一现状，他们提出了许多建议，如建议该村发展 业，理由是 。
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南方某校地理兴趣小组到学校附近进行野外考察活动，下图为考察地区等高线示意图。读图回答问题。
（1）图中A、B、C三处的地形部位名称分别为________ 、________ 、________ 。
（2）①、②两处坡度较陡的是________ 处，判断的理由是________ 。
（3）甲村在乙村的________ 方向；在乙村，同学们测得气温为20℃，则此时甲村的气温约是__________℃。
（3）同学们发现乙村周围资源丰富，但经济较落后。为改变这一现状，他们提出了许多建议，如建议该村发展_________业，理由是________ 。
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南方某校地理兴趣小组到学校附近进行野外考察活动，下图为考察地区等高线示意图（单位：米）。读图，回答问题。
（1）图中A、B两处的地形部位名称分别为_______、_______。
（2）甲村在乙村的_______方向；图中①②③三个观察点中，既能看到甲村又能看到乙村的是观察点_______。量得乙村到观察点①的图上直线距离是2.6厘米，则两地间的实地直线距离是_______千米。
（3）该地形图的等高距为_______米，①③两点的相对高度在_______米范围内。
（4）在乙村，同学们测得气温为20℃，则此时甲村的气温约是_______℃。（海拔每升高100米气温约下降0.6℃）
（5）同学们发现乙村周围资源丰富，但经济较落后。为改变这一现状，他们提出了许多建议，如建议该村发展_______业，其理由是_______？
（6）地形部位A顶部的海拔为_______～_______米。
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南方某校地理兴趣小组到学校附近进行野外考察活动，下图为考察地区等高线示图，读图回答问题。
（1）图中A、B两处的地形部位名称分别为___________、______________。
（2）量得乙村到观察点①的图上直线距离大约是2.1厘米，则两地间的实地直线距离是 ________________千米。
（3）在乙村，同学们实测得气温为20℃，则此时甲村的气温约是 ______________-℃。
（4）同学们发现乙村周围资源丰富，但经济较落后。为改变这一现状，他们提出了许多建议，如建议该村发展_______________ 业，理由是______________ 。
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我市某地理探究小组搜集到当地的等高线地形图，并利用其进行探究活动。请结合所学地理知识，参与到活动中。回答问题。
第一步：了解居民点情况
（1）甲居民点位于乙居民点的________方向，规划公路的直线距离约_________千米。
第二步：判断区域地形
（2）甲居民点海拔大约为________米，它与B点的相对高度约为________米。
（3）判断图中地形名称：A________，B________。
第三步：提出区域发展措施
（4）该地拟划出C，D两块土地，吸引“种粮大户”王老七与“果树大王”韩老六来发展高效农业。请帮助他们选择承包土地，并说明理由。
“种粮大户”王老七选择________，因为这里：________。
“果树大王”韩老六选择________，因为这里：________。
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