古诗词背诵默写
(1)悠哉悠哉,_____。( 《关雎》 )
(2)_____ ,风烟望五津。( 《 送杜少府之任蜀州 》 王勃 )
(3)_____ ,拔剑四顾心茫然。( 《行路难》 李白)
(4)公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚仗自叹息。
_____ ,_____。( 《茅屋为秋风所破歌》 杜甫)
(5)无言独上西楼, 月如钩,_____。( 《相见欢》 李煜)
(6)_____ ,必先苦其心志,劳其筋骨。( 《生于忧患,死于安乐》 )
(7)鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,_____ 。( 《庄子》一则 )
(8)在白居易的《卖炭翁》中,体现老翁衣衫单薄,但又希望天变得寒冷,以够将自 己的木炭卖出解决衣食温饱问题的句子是“_____ ,_____”。
(9)诸葛亮在《出师表》一文中,一句“_____ ,_____”,体 现他不贪图荣华富贵,不辞余力报效国家。
九年级语文句子默写中等难度题
古诗词背诵默写
(1)悠哉悠哉,_____。( 《关雎》 )
(2)_____ ,风烟望五津。( 《 送杜少府之任蜀州 》 王勃 )
(3)_____ ,拔剑四顾心茫然。( 《行路难》 李白)
(4)公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚仗自叹息。
_____ ,_____。( 《茅屋为秋风所破歌》 杜甫)
(5)无言独上西楼, 月如钩,_____。( 《相见欢》 李煜)
(6)_____ ,必先苦其心志,劳其筋骨。( 《生于忧患,死于安乐》 )
(7)鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,_____ 。( 《庄子》一则 )
(8)在白居易的《卖炭翁》中,体现老翁衣衫单薄,但又希望天变得寒冷,以够将自 己的木炭卖出解决衣食温饱问题的句子是“_____ ,_____”。
(9)诸葛亮在《出师表》一文中,一句“_____ ,_____”,体 现他不贪图荣华富贵,不辞余力报效国家。
九年级语文句子默写中等难度题查看答案及解析
阅读下面的古诗,完成后面的题目。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
1.诗中的“宦游”“无为”分别是什么意思?
2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和《送杜少府之任蜀州》表现的都是对朋友的深厚情谊。“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”,运用寄情于景和拟人的手法,借“明月”寄托自己对友人的思念,体现了对友人的忧虑、关切、同情和不舍。“海内存知己,天涯若比邻”,是如何抒发内心情感的?
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
经典诗文默写
(1)求之不得,______________。 (《诗经 关雎》)
(2)___________,风烟望五津。 (王勃送杜少府之任蜀州》)
(3)___________,霜重鼓寒声不起。 (李贺《雁门太守行》)
(4)无言独上西楼,月如钩。___________。 (李煜(相见欢》)
(5)___________,何似在人间。 (苏轼《水调歌头》)
(6)___________,受中赏。 (《战国策.邹忌讽齐王纳谏》)
(7)巴东三峡巫峡长,_____________。 (郦道元《千峡》)
(8)风轻悄悄的,__________________。 (朱自清《春》)
(9)雷,你那轰降降的,___________ ? (郭沫若《雷电颂》)
(10)___________,蟋蟀们在这里弹琴。 (鲁迅《从百草同到三味书屋》)
九年级语文句子默写中等难度题查看答案及解析
阅读下面两首古诗,回答问题。
送杜少府之任蜀州 (唐)王勃 淇上送赵仙舟(唐)王 维
城阙辅三秦,风烟望五津。 相逢方一笑,相送还成泣。
与君离别意,同是宦游人。 祖帐①已伤离,荒城复愁入。
海内存知己,天涯若比邻。 天寒远山净,日暮长河急。
无为在歧路,儿女共沾巾。 解缆君已遥,望君犹伫立。
【注释】①祖帐:即饯别。
《送杜少府之任蜀州》和《淇上送赵仙舟》都属于离别诗,但表达的心境有所不同,请结合内容简要分析。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面古诗,完成下列小题。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
1.下列对这首诗鉴赏不正确的一项是( )
A. 这是一首别开生面的送别诗,诗人抒写惜别之情,劝慰友人只要存在着真挚的友情,就不必为离别而悲伤。
B. 这首诗既表达了诗人的豁达情怀,也包含诗人黯然销魂的感伤情调。
C. 首联中的“望”字是诗人的想象,意思是从蜀州可以于风烟弥漫中望到五津。
D. 颈联“海内存知己,天涯若比邻”两句是全篇的中心所在,语言形象而凝练,饱含深情而富有哲理。
2.“海内存知己,天涯若比邻”表达了诗人怎样的情怀?请简要分析。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面两首古诗,完成小题。
送杜少府之任蜀州
(唐)王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
淇上送赵仙舟
(唐)王维
相逢方一笑,相送还成泣。
祖帐①已伤离,荒城复愁入。
天寒远山净,日暮长河急。
解缆君已遥,望君犹伫立。
(注)①祖帐:古代送人远行,在郊外路旁为饯别而设的帷帐。
1.在《淇上送赵仙舟》首联中____ 和____ 两字写出了两人见面时间短暂,表达了来去匆匆的遗憾。
2.《送杜少府之任蜀州》和《淇上送赵仙舟》都属于离别诗,但表达的心境不同,请结合内容简要分析。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的古诗,回答下列小题。
送杜少府之任蜀州
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在岐路,儿女共沾巾。
1.你认为首联中哪个字用得好,为什么?
2.对《送杜少府之任蜀州》全诗分析不正确的一项是( )
A. 首联首句写送别之地,突出了雄浑阔大的气势,为全诗奠定了悲壮的感情基调。
B. 颔联作者以两人处境相同、感情一致来宽慰朋友,惜别之中显现诗人胸襟的阔大。
C. 颈联表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊。
D. 尾联慰勉友人不要像青年男女一样,表达了作者心胸的豁达。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面的诗词,回答后面小题
(甲)送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
(乙)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
1.下列对这两首诗词理解和分析,无误的一项是( )
A.两首诗作者都是唐代诗人,两首诗都是送别诗。
B.甲诗首联中“望”字将送别的地点与友人“之任”的地方“蜀川”联系起来了。
C.乙诗首句写“杨花落尽”和“子规啼”,点明时令,融情于景,为后面的抒情做了铺垫。
D.甲诗中“无为”是“无须、不要”的意思,表达了诗人心中的无奈。
2.比较两首诗在情感上的异同。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
送杜少府之任蜀州 •王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
1.诗中的“宦游”“无为”是什么意思?请选择一个回答。
2.“海内存知己,天涯若比邻”表现了诗人怎样的情怀?请简要分析。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
赏析有误的一项是( )
送杜少府之任蜀州
唐 王勃
城阙辅三春,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。无为在岐路,儿女共沾巾。
A.这是一首五言律诗,作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
B.第一句点出了送别的地点,第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。
C.颔联是说,诗人要跟朋友分手,去外地做官。
D.尾联紧承颈联而来,诗人劝慰杜少府,不要在临别之时像儿女一般哭鼻子、抹眼泪。
九年级语文选择题中等难度题查看答案及解析