某生物兴趣小组同学在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验，请回答下列问题： 试管编...

某生物兴趣小组同学在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验，请回答下列问题：　　

（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的？处应加入_____，与1号试管形成_____实验。

1号试管的？处应填写_____（填变蓝或不变蓝），出现这种结果的原因是淀粉已被唾液中的_____分解为_____，此物质还需要在胰腺分泌的_____、肠腺分泌的_____等消化液的作用下进一步消化成　　

_____才能被人体吸收。　　

（2）3号试管的？处应填写_____（填变蓝或不变蓝），1号试管与3号试管的比较可以证明：通过口腔内_____的切割、磨碎和舌的搅拌，有助于食物的消化。

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某生物兴趣小组同学在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：

请回答下列问题：

（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的？处应加入　　　　　　　　 ，作为1号试管的　　　　　　 实验。

（2）1号试管不变蓝的原因是唾液中含有　　　　　　　　　 酶。

（3）3号试管的？处应填写　　　　　　 ，1号试管与3号试管的比较可以证明：通过口腔内　　　　　　　　 的切割、磨碎，有助于食物的消化。

（4）馒头的主要成分最终会在小肠内被消化成　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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某班生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验，请回答相关问题。

（1）本实验共设计了______组对照实验，表中的A处应填的是_______℃，才能保证酶的最大活性。

（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌头的搅拌”对馒头有消化作用，应选用________两支试管进行对照实验。

（3）实验结果是______号试管中的物质遇碘不变蓝，原因是___________________________。

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某班生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验，请回答相关问题。

（1）本实验共设计了______组对照实验，表中的A处应填的是_______℃，为什么要选这个温度________________。

（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌头的搅拌”对馒头有消化作用，应选用________两支试管进行对照实验。

（3）实验结果是______号试管中的物质遇碘不变蓝，原因是___________________。

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某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验，请回答下列问题：试管编号。

(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入____，与1号试管起对照作用。

(2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用____两只试管进行对照实验。

(3)实验结果是____号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是_____。

(4)有的同学提出“除了以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”。你认为第四个试管的设置______（填“有”或“无”）必要。

(5)通过以上实验可知，淀粉在口腔被消化成_________。

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某校生物兴趣小组在探究“淀粉在口腔内的消化与哪些因素有关”时，进行了以下实验：

（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加入_____作为1号试管的对照实验。

（2）按照规范的操作步骤进行实验，滴加碘液后五支试管中的物质不变蓝色的是___，其中物质不变蓝色的原因是_____。

（3）该实验1、2、3号试管采用37℃水浴加热的原因是_____。

（4）如果选用1号和3号试管作为对照实验，该对照实验的变量是_____，按照规范的操作步骤进行实验，请推断正确的实验结论是_____。

（5）如果选用1、4、5号三支试管进行实验，探究的问题是_？按照规范的操作步骤进行实验，请推断正确的实验结论是_。

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某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验

请回答下列问题：

（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加入_____作为1号试管的_____实验．

（2）1号试管中的现象_____，原因是唾液中含有_____酶，它能促进淀粉的分解．

（3）2号试管中的现象_____，原因是_____．

（4）若实验5分钟后将1号试管取出，滴加碘液，摇匀，如果实验现象未达到预期效果，而呈现浅蓝色，可能的原因是_____（写出一种即可）．

（5）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是_____？

（6）这个实验的结论是_____．

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（5分）某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验，并请回答下列问题：

请回答下列问题：

（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入　　　　，与1号试管起对照作用。

（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用　　　　两只试管进行对照实验。

（3）实验结果是　　 号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是　　　　　　　 。

（4）如果进一步探究“温度会影响唾液对淀粉的消化实验”，应选用　　　　两只试管

进行对照实验。

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某中学生物兴趣小组在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：

请回答下列问题：

（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入_____________，与1号试管起________作用。

（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用___________两只试管进行对照实验。

（3）实验结果是______号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是_____________________ 。

（4）有的同学提出“除了以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”。你认为第四个试管的设置______（填“有”或“无”）必要。

（5）通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行________消化，又能进行________消化。

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探究（每空2分，共12分）

某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：

请回答下列问题：

（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入　　 　　　　　 　　　　 ，与1号试管起　 　 　　 作用。

（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用　 　　　　 和　　 　　 　 两只试管进行对照实验。

（3）实验结果是　 　　 号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是　 　　 　　　　 　　 　　 。

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