“（武王）封功臣谋士。……封弟叔鲜于管，弟叔度于荣。”材料体现的是（ ）
A. 禅让制 B. 周初分封 C. 郡县制 D. 汉朝分封
七年级历史选择题中等难度题
“（武王）封功臣谋士。……封弟叔鲜于管，弟叔度于荣。”材料体现的是（ ）
A. 禅让制 B. 周初分封 C. 郡县制 D. 汉朝分封
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（武王）“封功臣谋士，……封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。”材料体现的是
A. 周初分封 B. 商鞅变法 C. 秦设郡县 D. 汉初分封
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（武王）“封功臣谋士，……封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。”材料体现的是
A.周初分封 B.商鞅变法 C.秦设郡县 D.汉初分封
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“（武王）封功臣谋士，……封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。”材料体现的是（ ）
A. 周初分封 B. 商鞅变法 C. 秦设郡县 D. 汉初分封
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《史记·周本纪》记载：“于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公爽于燕。封弟叔鲜于管。弟叔度于蔡。余各以次受封。”材料反映的史实是
A.世袭制的确立 B.禅让制的终结
C.分封制的确立 D.夏朝的建立
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材料一：武王分封功臣谋士和贵族，而师尚父为首封：封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封召公奭于燕；封弟叔鲜于管；弟叔度于蔡。余各以次受封。
——摘自《史记•周本纪》
材料二：天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡其所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者。……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。
——摘自《孟子•告子》
请回答：
（1）材料一中周武王实行的是什么政治制度？受封的主要是哪些人？（6分）
（2）材料二说明诸侯对周天子是否有义务？（回答是或者否即可）（1分）
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材料：武王追思先圣王，于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封召公爽于燕；封弟叔鲜于管；封弟叔度于蔡。余各以次受封。
——（西汉）司马迁《史记》
（1）材料中周武王实行的是什么政治制度？
（2）受封的主要是哪几类人？
（3）在这种政治制度下，受封的诸侯享有哪些权利？
（4）在这种政治制度下，受封的诸侯要向周天子尽哪些义务？
（5）这种政治制度的实行在当时有什么意义？（至少写出两点）
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《史记·周本纪》中提到“（武王）于是封功臣谋士，……封尚父于营丘曰齐。封弟周公旦于曲阜。曰鲁…”.材料体现的是
A.西周分封制
B.尧舜禅让制
C.秦设郡县制
D.汉初分封制
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政治文明的演进经历了漫长的过程，有时变动有时延续。阅读下列材料：
材料一： 周武王追思先圣王……于是封功臣谋士，而师尚父为首封：封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封召公奭于燕；封弟叔鲜于管；弟叔度于蔡。余各以次受封。
——《史记•周本纪》
材料二：而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。 ……平斗桶权衡丈尺。
——《史记•商君列传》
材料三：随着郡、县的普遍建立从‘分土而治’过渡到‘分民而治’一个国真正成为一个统一体。
——葛剑雄《统一与分裂》
论中国政治制度，秦汉是一个大变动。
——钱穆《中国历代政治得失》
请回答：
（1）据材料一回答分封制的对象。
（2）据材料二概括商鞅变法的措施。
（3）材料三所反映的政治制度由哪位统治者推广到了全国？据材料三概括此政治制度实行的影响。
（4）据以上四则材料并结合所学回答，从西周到战国再到秦朝建立，此过程中的政治制度的变动和延续分别是如何体现的？
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“罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。”材料反映了什么制度（ ）
A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.中央集权制
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