实验室用溶质质量分数为10%氢氧化钠溶液进行水的电解实验．
实验一：配制100g溶质质量分数为10%氢氧化钠溶液．
（1）所需的氢氧化钠质量： g；
（2）称量时，氢氧化钠固体应放于天平 （填“左”或“右”）盘的烧杯内；量取的需的水（水的密度为1g/cm3），应选择的量筒的规格是 mL（选填“10”、“100”或“250”）．
实验二：水的电解实验
用如图装置进行水的电解实验．已知氢氧化钠在水的电解实验中，只起到增强水的导电性作用．
（3）开始反应前a，b两管内都充满溶液．关闭活塞，接通电源，一段时间后，两管产生的气体如图所示，则a管下方导线应接电源的 极（填“正”或“负”）．用 验证b管中的气体，写出电解水的化学方程式： ．
（4）说明水是一种化合物的实验事实： ．
（5）电解后溶液的溶质质量分数 10%（填“＜”、“=”或“＞”）．
九年级化学实验题中等难度题
实验室用溶质质量分数为10%氢氧化钠溶液进行水的电解实验．
实验一：配制100g溶质质量分数为10%氢氧化钠溶液．
（1）所需的氢氧化钠质量： g；
（2）称量时，氢氧化钠固体应放于天平 （填“左”或“右”）盘的烧杯内；量取的需的水（水的密度为1g/cm3），应选择的量筒的规格是 mL（选填“10”、“100”或“250”）．
实验二：水的电解实验
用如图装置进行水的电解实验．已知氢氧化钠在水的电解实验中，只起到增强水的导电性作用．
（3）开始反应前a，b两管内都充满溶液．关闭活塞，接通电源，一段时间后，两管产生的气体如图所示，则a管下方导线应接电源的 极（填“正”或“负”）．用 验证b管中的气体，写出电解水的化学方程式： ．
（4）说明水是一种化合物的实验事实： ．
（5）电解后溶液的溶质质量分数 10%（填“＜”、“=”或“＞”）．
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实验室用溶质质量分数为10%氢氧化钠溶液进行水的电解实验．
实验一：配制100g溶质质量分数为10%氢氧化钠溶液．
（1）所需的氢氧化钠质量： g；
（2）称量时，氢氧化钠固体应放于天平 （填“左”或“右”）盘的烧杯内；量取的需的水（水的密度为1g/cm3），应选择的量筒的规格是 mL（选填“10”、“100”或“250”）．
实验二：水的电解实验
用如图装置进行水的电解实验．已知氢氧化钠在水的电解实验中，只起到增强水的导电性作用．
（3）开始反应前a，b两管内都充满溶液．关闭活塞，接通电源，一段时间后，两管产生的气体如图所示，则a管下方导线应接电源的 极（填“正”或“负”）．用 验证b管中的气体，写出电解水的化学方程式： ．
（4）说明水是一种化合物的实验事实： ．
（5）电解后溶液的溶质质量分数 10%（填“＜”、“=”或“＞”）．
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在水的电解实验中，为增强水的导电性，老师准备用溶质质量分数为10%的氯化钠溶液进行．
步骤一：配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液（水的密度为1g/mL）．
（1）需要称量 g食盐，所需的水体积为 mL；
（2）若量取水时仰视读数，将导致所配溶液浓度 （填“偏大”或“偏小”）．上图⑤中所用仪器为烧杯和 ；
（3）若实验室有一瓶溶质质量为8%的氯化钠溶液，通过蒸发浓缩也可以得到上述溶液，则需要溶质质量分数8%的氯化钠溶液的质量为 g．
步骤二：水的电解
用以配制好的食盐水进行电解水实验，结果产生了一种无色气体和一种黄绿色、有刺激性气味的气体．经查资料得知，食盐水通电可生成氯气、氢气和氢氧化钠，请写出该反应化学方程式 ．
为防止该反应发生，改用10%的氢氧化钠溶液，试验才取得了成功．
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实验室用溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液进行水的电解实验。
实验一：配制100 g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液
（1）所需的氢氧化钠质量：________g。
（2）称量时，氢氧化钠固体应放于天平________(填“左”或“右”)盘的烧杯内；量取所需的水(水的密度为1 g/cm3)，应选择量筒的规格是________(填“10”“100”或“250”)mL。
实验二：水的电解实验
用如图装置进行水的电解实验。已知氢氧化钠在水的电解实验中，只起到增强水的导电性的作用。
（3）开始反应前a、b两管内都充满溶液，关闭活塞，接通电源，一段时间后，两管产生的气体如图所示，则a管下方导线应接电源的_____(填“正”或“负”)极，用__________验证b管中的气体。
（4）说明水是一种化合物的实验事实：______________。
（5）电解后溶液的溶质质量分数________(填“<”“＝”或“>”)10%。
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实验室用溶质质量分数为4%氢氧化钠溶液进行水的电解实验。
实验一:配制100g溶质质量分数为4%氢氧化钠溶液。
(1)所需的氢氧化钠质量___________g;
(2)称量时，氢氧化钠固体应放于天平__________(填“左”或“右”)盘的烧杯内;量取所需的水(水的密度为1g/cm3 ),应选择的量筒的规格是__________mL(选填“10”、“100” 或“250”)。
实验二:水的电解实验
用如图装置进行水的电解实验。已知氢氧化钠在水的电解实验中，只起到增强水的导电性作用。
(3)开始反应前a，b两管内都充满溶液。关闭活塞，接通电源，一段时间后，两管产生的气体如图所示，b管中产生的气体是__________，写出电解水的化学方程式__________。
(4)若实验中用4%的氢氧化钠溶液100g， 通电一段时间后，氢氧化钠溶液溶质质量分数变为6.25%，则电解中产生氧气的质量为_________g。
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实验室用溶质质量分数为10%氢氧化钠溶液进行水的电解实验。
配制溶质质量分数为10%氢氧化钠溶液100g。
（1）所需的氢氧化钠质量______g；需要水的质量__________，体积为________mL(水的密度为1g/cm3)。
（2）称量时，氢氧化钠固体应放于天平_____（填“左”或“右”）盘的烧杯内；量取所需要的水，应选择的量筒的规格是_______mL（选填“10”、“100”或“250”）。
（3）配制的操作如下图，正确操作顺序为________(填字母)；
A．③①②④⑤ B．①③④②⑤ C．③①④②⑤ D．①④③②⑤
（4）下列错误操作可能导致溶液溶质质量分数偏大的是______ (填序号)。
①操作中砝码和食盐放置颠倒 ②食盐中混有少量不溶性杂质 ③量取水时俯视量筒读数 ④装瓶时有部分溶液洒落到瓶外 ⑤溶解食盐的烧杯内壁有水
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实验室欲用已配好的质量分数为10%的氢氧化钠溶液（密度为1.1g/cm3），配制100g质量分数为5%的氢氧化钠溶液，并用此溶液测定某硫酸溶液的溶质质量分数。
（1）配制100g质量分数为5%的氢氧化钠溶液，需要10%的氢氧化钠溶液 ________ g。
（2）配制氢氧化钠溶液时，需要的玻璃仪器有 ________ 、滴管、烧杯、玻璃棒。
（3）用配得的氢氧化钠溶液与待测溶质质量分数的硫酸溶液反应，实验过程中溶液的pH变化曲线如图所示：
①根据如图变化曲线，判断进行的操作是 ________ （填字母）。
A．将硫酸溶液逐滴滴加到氢氧化钠溶液中
B．将氢氧化钠溶液逐滴滴加到硫酸溶液中
②b点对应的溶液中的溶质为 ________ （写化学式）。
（4）若完全中和50g稀硫酸溶液，恰好消耗配得的氢氧化钠溶液80g，试计算该稀硫酸的溶质质量分数（请写出计算过程）
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华雪用固体氯化钠配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，有关她的实验正确的是
A.实验的步骤为计算、称量、量取、溶解、转移
B.若量取水时俯视读数，其他操作均正确，则所配制溶液的溶质质量分数偏小
C.溶解氯化钠固体时，不断用玻璃棒搅拌，其目的是增大氯化钠在水中的溶解度
D.把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水洗过的试剂瓶，并贴上标签
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实验室配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液的实验操作中，不需要使用的仪器是
A.玻璃棒 B.烧杯
C.漏斗 D.量筒
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