阅读下面文字，按要求完成下面的题目。坚毅刚强的性格伴随了鲁迅一生，他没有丝毫的奴颜和（mè...

阅读下面文字，按要求完成下面的题目。

坚毅刚强的性格伴随了鲁迅一生，他没有丝毫的奴颜和（mèi）　　 骨。他一生顽强战斗，追求真理。“横眉冷对千夫指，（fǔ）　　 首甘为孺子牛。”在我心目中，他仿佛成了一块铁，一块钢，一块金刚石。刀砍不断，石砸不破，火烧不（　　 ），水浸不透，他的身影凛然立于宇宙之间，给人带来无限的鼓舞与力量。

（节选自季羡林《访绍兴鲁迅故居》）

（1）根据拼音写出相应的汉字。

（mèi）____骨　　 （fǔ）____

（2）给文中加点宇“横”选择正确的读音。（_____）

A．héng　　 B．hèng

（3）给文中画括号处选择合适的汉字。（____）

A．融　　 B．熔

九年级语文字词书写简单题查看答案及解析

阅读下面的文字按要求完成小题。（4分）

一个人从呱呱落地，便开始储蓄      。这一储蓄会伴随我们走过一生。________。

①无论离的多远，隔的多久，都可以随意支取和享用这张“存单”，借助它走出困境。

②如果不懂得或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。

③我们所储蓄的，是一种血脉相连的情感，是一笔超越时空的财富。

④有了亲情这笔储蓄，我们即便在物质上很贫困，精神上却可以很富有。

1.根据提供的文字提取关键信息后填在方框内           。 （2分）

2.将以上①②③④四句话调整语序后，与横线前的句子衔接恰当的一项是 (    )（2分）

九年级语文其他题简单题查看答案及解析

阅读下面的文字，完成后面的题目。（5分）

眼泪，是一种心事，也是另一种微笑。些许忧伤，如清清的小溪，悄然流淌；些许

感动，如sàsà的秋风，juàn然自知；   。无需掩饰，在人生的路上，眼泪的背后往往是坚毅；无需沉伦，在无人的黑夜里，眼泪总能点亮生命的微光。眼泪，是一个自我，形影不离；眼泪，是一片心海，无语澎湃；眼泪是一方世界，沉默着，流动着，美丽着！

1.根据拼音写出汉字或给加点字注音。（2分）　　　，　　，　　　　　　　　　　

2.全段有一个错别字，请找出并改正。（1分）　　　应改为　　　　　

3.试模仿画线句，再续写一句 。（2分）　　　　，　　　　，　　　　　。　　

九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析

阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

人们都希望自己的一生尽善尽美，学习上、生活中我们都力避留下遗憾。然而“遗憾”像一个影子一样伴随着人的一生，又像一根绳索，串起了人生的喜怒哀乐。“遗憾”令人难受，但反思“遗憾”，如同含着一枚青橄榄，又何尝不会品尝到丝丝甘甜？反思学习上的遗憾，可以获得教训或向上的动力；反思生活中的遗憾，可以让人世间美好的情感荡涤心胸；反思为人处事的遗憾，可以帮助我们理解他人，加深友谊，懂得道理……所有的苦痛都会成为过去，如今该做的只有反思遗憾，不让曾经的遗憾重演。

回忆一下，曾经的往事给你留下怎样的遗憾？请以“我留下了遗憾”为题写一篇记叙文。要求：(1)文中不要出现校名及人名，如必须出现一律用“X X X”代替； (2) 不少于600字。

九年级语文作文题困难题查看答案及解析

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

没有人一生都能尽善尽美，学习上、生活中我们都留下过遗憾。“遗憾”就像一个影子一样伴随着人的一生，又像一根绳索，串起了人生的喜怒哀乐。“遗憾”令人难受，但反思“遗憾”，如同含着一枚青橄榄，又何尝不会品尝到丝丝甘甜？反思学习上的遗憾，可以获得教训或向上的动力；反思生活中的遗憾，可以让人世间美好的情感荡涤心胸；反思为人处事的遗憾，可以帮助我们理解他人，加深友谊，懂得道理……所有的苦痛都会成为过去，如今该做的只有反思遗憾，不让曾经的遗憾重演。

想一想，往事给你留下了怎样的遗憾？请以“曾经的遗憾”为题写一篇记叙文。要求：(1)文中不要出现校名及人名，如必须出现一律用“X X X”代替； (2) 不少于600字。

九年级语文作文题困难题查看答案及解析

阅读下面一段文字，按照要求答题。

命运是鲁滨逊在荒岛上开kěn___的双手，只要锲而不舍，就可以柳暗花明；命运是贝多芬指尖下飞舞的旋律，只要执zhuó___顽强，就可以繁花似锦；命运是鲁迅震臂高呼的呐喊，只要迎难而上，就可以叱咤风云。

（1）为加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

叱咤（______）　　 锲而不舍（______）　　 开kěn（______）　　 执zhuó（______）

（2）找出文中的一个错别字，并改正：____________。

（3）词语“繁花似锦”的“繁”第六画是____，这个词语的意思是_____。

（4）从你阅读过的初中十二部必读名著中选取一个人物仿照以上句式续写一句话：____________________。

九年级语文基础知识综合简单题查看答案及解析

阅读下面的文字，按要求作文。

初三的生活紧张而充实，每天我们都在梦的边缘挣扎，但都在顽强的坚持着。初三是人生的一道风景线，需要用信念去书写，让它成为鲜亮的一笔。

请以“回味初三”为题目，写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外）。 ②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

九年级语文命题作文困难题查看答案及解析

阅读《同舟共济　 守望相助》，完成下面小题。

同舟共济　 守望相助

①总有一些不平凡的事件，标注着一个国家的记忆、熔铸于一个民族的精神。一场没有硝烟的特殊战斗，激发出中华民族携手战胜疫情的顽强斗志。亿万人民同舟共济、守望相助，筑起一道抗击疫情的钢铁长城，铸就一座令人瞩目的精神丰碑。

②“积力之所举，则无不胜也”。同舟共济、守望相助的精神力量，来自亿万人民聚沙成塔的爱国之志，彰显了中华民族风雨同舟、患难与共的家国情怀。人们不会忘记医务人员奋勇冲锋的“请战书”，不会忘记夜以继日建设火神山、雷神山医院的工人，不会忘记“只要有疫情，一直在”的志愿者，不会忘记默默奉献的平民英雄……面对疫情，人们激荡出“武汉必胜，湖北必胜，中国必胜”的铿锵旋律，迸发出“山河无恙，人间皆安”的家国情怀，这就是握指成拳的力量。

③丹心寸意，皆为有情；岂曰无衣，与子同裳。疫情发生后，广大党员干部冲锋在前、英勇奋战，医务人员白衣执甲、逆行出征，人民解放军指战员闻令即动、勇挑重担，广大社区工作者不惧风雨、坚守一线，广大群众众志成城、踊跃参与，展现了令人震撼的行动能力和精神力量。我们看到：争分夺秒的救治，感天动地的驰援，爱心涌动的奉献，这场疫情激发出的精神力量，来自我们民族在艰难困苦面前勇于担当的光荣传统的传承。

④抗击疫情的斗争，让我们再次看到：中国人民是具有伟大团结精神的人民。同舟共济、团结一心，是中华民族一以贯之的文化基因。也正是因为有这种众人拾柴、涓滴汇海的中国精神、中国力量，才让我们更加坚信，疫情防控阻击战一定能打赢！疫情逐渐散去，前进的脚步永不停歇。面对困难与挑战，我们有亿万人民携手同心，磨砺凝心聚力的意志，发扬同舟共济的精神，困难只会让我们更加团结，战胜困难只会让我们不断进步。

⑤正因如此，使得中国在这场全球抗疫“大考”中，经受住了考验。世界卫生组织专家组负责人布鲁斯· 艾尔沃德早在赴中国考察时就说：“要有效防控速度至关重要，没有哪个国家像中国那样行动迅速。”看到中国关闭湖北省外出通道，严格管控人员流动，布鲁斯称中国采取的防控措施史无前例。考察过程中，艾尔沃德大加赞扬，“疫情防控好比一场战役，而决定战争胜负的因素包括领导力、宣传力以及与民众的沟通，中国有许多可供借鉴的经验。”

⑥“伏久者，飞必高”。我们民族不仅在历史的洪流中屹立不倒、奋勇向前，而且一定会以“人心齐，泰山移”的精神伟力，在实现伟大梦想中书写更壮丽的篇章。

（选自2020年3月3日《人民日报》。有删改）

1.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（　　 ）

A.中华民族携手战胜疫情的顽强斗志，在这场没有硝烟的特殊战斗中被激发出来。

B.第③段引用“岂曰无衣，与子同裳”表现中国人民同心协力、携手战斗的精神。

C.中国在这场全球抗疫的“大考”中，经受住了考验 ，赢得了世卫组织的赞誉。

D.文章先分点阐述，再总结全文，全面阐述了中华民族凝聚抗击疫情的精神力量。

2.阅读②～④段，简要概括中国人民同舟共济、守望相助精神力量的来源。

3.第⑤段布鲁斯对中国抗疫表现的评价，包含几层意思？请简要概括。

九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析

下列文学名著的表述，正确的一项是

A．《朝花夕拾》是鲁迅先生“从记忆里抄出来的文字”，我们学过的《从百草园到三味书屋》和《风筝》就选自这部散文集。

B．《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊热衷于航海、性格坚毅的他在小人国、大人国、飞鸟国、慧马国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。

C．《咏煤炭》的作者是明代政治家、军事家于谦，“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。”就出自此诗。

D．中篇小说《骆驼祥子》是老舍先生的代表作，它为我们真实地描绘了北平城里一个人力车夫的悲惨命运。

九年级语文选择题中等难度题查看答案及解析

阅读下面的文字，按要求作文。

玩，是人的天性。玩，是获取知识、增长才干的钥匙；玩，是塑造性格、丰富情感的向导。玩中有学问，玩中有智慧……

请以“会玩，才好！”为题目，写一篇不少于600字的作文。

要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。

九年级语文命题作文中等难度题查看答案及解析