如图所示，甲、乙两个完全相同的玻璃瓶内有阻值分别为R甲、R乙的电阻丝，瓶中分别插有温度计a...

如图所示，甲、乙两个完全相同的玻璃瓶内有阻值分别为R甲、R乙的电阻丝，瓶中插入温度计a、b。

（1）利用此装置探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关时，在两瓶中加入质量、初温都相同的煤油。闭合开关一段时间，可以通过　　　　 情况，判断电阻丝产生热量的多少，在此采用的方法是　　　　 。

（2）此方案是探究　　　　 和时间相同时，电流通过电阻丝产生的热量与　　　　 大小的关系。

（3）在甲、乙两瓶内换用质量、初温都相同的不同液体，且电阻丝的阻值　　 　　　 时，可以比较不同物质的吸热能力。若温度计a比温度计b温度升高得快，则甲、乙两瓶内液体的比热容关系是C甲　　　　　　 C乙（填“大于”“小于”或“等于”）。

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析

如图所示，甲、乙两个完全相同的玻璃瓶内有阻值分别为R甲、R乙的电阻丝，瓶中插入温度计a、b.

(1)利用此装置探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关时，在两瓶中加入质量、初温都相同的煤油．闭合开关一段时间，可以通过________情况，来判断电阻丝产生热量的多少．此方案是探究________和通电时间相同时，电流通过电阻丝产生的热量与________大小的关系．

(2)在甲、乙两瓶内换用质量、初温都相同的不同液体，且电阻丝的阻值R甲________R乙时，可以比较不同物质的吸热能力．若温度计a比温度计b温度升高得快，则甲、乙两瓶内液体的比热容关系是c甲________(选填“>”“<”或“＝”)c乙．

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如图所示，甲、乙两个完全相同的玻璃瓶内有阻值分别为R甲、R乙的电阻丝，瓶中插入温度计a、b．

（1）利用此装置探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关时，在两瓶中加入质量、初温都相同的煤油．闭合开关一段时间，可以通过_____情况，判断电阻丝产生热量的多少，在此采用的方法是_____．

（2）此方案是探究_____和时间相同时，电流通过电阻丝产生的热量与_____大小的关系．

（3）在甲、乙两瓶内换用质量、初温都相同的不同液体，且电阻丝的阻值_____时，可以比较不同物质的吸热能力．若温度计a比温度计b温度升高得快，则甲、乙两瓶内液体的比热容关系是C甲_____C乙（填“大于”“小于”或“等于”）．

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如图所示，甲、乙两个完全相同的玻璃瓶内有阻值分别为R甲、R乙的电阻丝，瓶中插入温度计a、b。(1)利用此装置探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关时，在两瓶中加入质量、初温均相同的煤油，闭合开关一段时间，可以通过温度计________情况，判断电阻丝产生热量的多少。此方案是探究________和时间相同时，电流通过电阻丝产生的热量与________大小的关系。

(2)在甲、乙两瓶内换用质量、初温都相同的不同液体，且电阻丝的阻值R甲________R乙时，可以比较不同物质的吸热能力。若温度计a比温度计b温度升高得快，则甲、乙两瓶内液体的比热容关系是c甲________c乙。

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如图所示，甲、乙两个完全相同的玻璃瓶内有阻值分别为R甲、R乙的电阻丝，且R甲>R乙，瓶中插入温度计；

(1)利用此装置探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关时，在两瓶中加入质量、初温都相同的煤油。

①小红问小明：“打开水龙头就可以得到水，干嘛不用水代替煤油?”对于这个问题，小明与同学们给出了下列四种答案，你认为最合理的是_____

A．因为煤油有颜色便于观察

B．因为煤油有比较大的热值

C．因为煤油有比较小的密度

D．因为煤油有比较小的比热容

②闭合开关，通电一段时间后，小明发现_____烧瓶中温度计的示数大，表明其它条件相同时，导体的电阻越_____，产生的热量越多.

③本实验使用了_____的科学方法，通过两金属丝串联的方式，控制通过导体的电流和通电时间相同，还使用了转换法，把电流产生热量的多少转换为温度升高的多少，下面的探究实例中，与本实验研究方法相同的是_____

A．在“探究影响导体电阻大小因素”实验时，通过电流大小反映导体电阻大小

B．探究电流与电压、电阻的关系

C．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻

D．学习电压，我们可以通过对比水压来认识它

九年级物理综合题简单题查看答案及解析

如图所示，甲、乙两个完全相同的玻璃瓶内有阻值分别为R甲、R乙的电阻丝，瓶中插入温度计a、b.

(1)利用此装置探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关时，在两瓶中加入________、初温都相同的煤油．闭合开关一段时间，可以通过温度计________情况，判断电阻丝产生热量的多少．此方案是探究________和时间相同时，电流通过电阻丝产生的热量与________大小的关系．

(2)在甲、乙两瓶内换用质量、初温都相同的不同液体，且电阻丝的阻值R甲_______R乙时，可以比较不同物质的吸热能力．若温度计a比温度计b温度升高得快，则甲、乙两瓶内液体的比热容关系是C甲______(填“大于”“小于”或“等于”)C乙．

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如图所示，a、b两个完全相同的玻璃瓶内有阻值分别为Ra和Rb的电阻丝（Ra>Rb），瓶中插入温度计。

(1)小明利用此装置来探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关。

①实验中煤油吸热的多少是通过_____（填“加热时间”或“温度升高的多少”）来反映的。采取串联的目的是为了控制_____相同。

②在a、b两个玻璃瓶中加入_____和初温都相同的煤油。闭合开关，通电一段时间后，小明发现a烧瓶中温度计的示数大，表明电流和通电时间相同时，电阻越大，电流通过导体产生的热量越_____。

③根据上述规律，小眀得出家电烤箱低温档接入电路电阻丝的阻值要比高温档电阻丝的阻值小，此结论是_____（填“正确”或“错误”）的。

(2)小明把装置改成探究物质吸热能力的实验装置，需要进行一些改进：

①在a、b两瓶内换用质量、初温都相同的不同液体，电阻丝的阻值Ra_____Rb（填“=”或“<”或“>”）。

②一段时间后，小明观察到b瓶内液体温度高一些，可判断a、b两瓶内液体吸收的热量Qa_____Qb（填“=”“<”或“>”），a的吸热能力_____（填“强”或“弱”）。

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如图所示，甲、乙完全相同的玻璃瓶内有阻值分别为R甲、R乙的电阻丝，瓶中插入温度计a、b。

（1）利用此装置探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关时，在两瓶中加入质量、初温均相同的煤油。闭合开关一段时间，可以通过　　　　　　　　 ，判断电阻丝产生热量的多少。 此方案是探究　　　　 和时间相同时，电流通过电阻产生的热量与　　　　 大小的关系。

（2）在甲、乙两瓶内换用质量、初温都相同的不同液体，且电阻丝的阻值R甲 　　　　　 R乙（选填“大于”、“小于”或“等于”）时，可以比较不同物质的吸热能力。若温度计a比温度计b温度升高得快，则甲、乙两瓶内液体比热容关系C甲　　　　　 C乙（选填“大于”、“小于”或“等于”）。

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如图所示，甲、乙完全相同的玻璃瓶内有阻值分别为R甲、R乙的电阻丝，瓶中插入温度计a、b。

（1）利用此装置探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关时，在两瓶中加入质量、初温均相同的煤油。闭合开关一段时间，可以通过观察__________情况，判断电阻丝产生热量的多少。此方案是探究_______和时间相同时，电流通过电阻产生的热量与_______大小的关系。

（2）在甲、乙两瓶内换用质量、初温都相同的不同液体，且电阻丝的阻值R甲______R乙时，可以比较不同物质的吸热能力。若温度计a比温度计b温度升高得快，则甲、乙两瓶内液体比热容关系c甲_____c乙。

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如图所示，甲、乙两个完全相同的玻璃瓶内有阻值分别为R甲、R乙的电阻丝，瓶中分别插有温度计a、b。

(1)利用此装置探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关时，在两瓶中加入质量、初温均相同的煤油，闭合开关一段时间，可以通过温度计_______判断电阻丝产生热量的多少。此方案是探究________和时间相同时，电流通过电阻产生的热量与____________大小的关系。

(2)在甲、乙两瓶内换用质量、初温都相同的不同液体，且电阻丝的阻值R甲_____R乙时，可以比较不同物质的吸热能力。若温度计a比温度计b温度升高得快，则甲、乙两瓶内液体比热容的关系为c甲_____c乙。

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