某校研究性学习小组用如图装置进行红磷在空气中的燃烧实验，（1）请写出反应的文字表达式___...

某校研究性学习小组用如图装置进行红磷在空气中的燃烧实验，

（1）请写出反应的文字表达式_____；

（2）该实验现象_____；

（3）空气中氧气含量的测定实验中红磷必须足量的原因是_____；

（4）待装置冷却后打开止水夹，进入集气瓶的水小于 的原因：_____；（答一点即可）

（5）该实验_____（填“能”或“不能”）用木炭代替红磷做实验？原因是_____。

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某化学兴趣小组的同学对有关氧气方面进行探究

探究一：对空气中氧气含量的测定实验进行探究：

（1）如图甲所示装置和药品进行实验，集气瓶中发生反应的文字或符号表达式为　　　　　　　　　 ，实验中可观察到红磷燃烧的现象是　　 　　　　　 　　 。

（2）该组同学做了6次实验，整理数据如下：

（注：集气瓶容积为100mL）通过6次实验，该组同学探究出氧气约占空气体积的　　 　　　 　 ，

（3）小林同学利用甲图装置测定空气中氧气的含量，下列操作会使测定结果偏小的是　　 　　 　　

A、实验装置可能漏气

B、实验中所取的红磷过量

C、实验前没有将弹簧夹夹紧

D、红磷燃烧结束后，没等装置冷却就打开弹簧夹

（4）小组内同学查阅资料后知道白磷40℃即燃烧，燃烧产物与红磷相同，于是采用改进后的乙装置进行重新探究．主要操作是：在实际容积为100mL的集气瓶里先装进30mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．

①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是　　 　　　　　　 　　 ，若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为　 　　　　 　　 mL．

②你认为集气瓶里预先装进的水有哪些作用？　　 　　　　　　 　　 （填序号）

a．加快集气瓶冷却　　 b．液封导气管末端以防气体逸出　　 c．缓冲集气瓶内气压的骤然升高

探究二：对有关制取氧气时催化剂进行探究：

实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气．小静发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：

【提出猜想】除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂．

【完成实验】按下表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，说明催化效果越好）．

【分析数据、得出结论】

（5）由实验　　 　　　　　 　 与实验④对比，证明猜想可能合理。写出加热氯酸钾和二氧化锰混合反应文字或符号表达式__________________。

（6）实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是　　 　　　　 　 ．

【反思】

（7）若要证明Fe2O3是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和　　 　　　　　　 不变；

（8）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证　　 　　　　 　 。

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“空气中氧气体积分数的测定”再研究。

（重温教材）实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的最含量（装置如图），写出反应的文字表达式：_____。

理论上实验成功时的现象是打开止水夹后烧杯中水沿着导管进入集气瓶中，约占集气瓶总体积的_____。实际用该方法测出的氧气含量常常远低于理论值。

（提出问题）实验中装置内部的情况是怎样的，用红磷燃烧的方法为什么不能准确测定空气中氧气的含量？

（进行实验）查阅资料后，学习小组进行如下实验：

（1）将数显设备（电脑等）、三种传感器（压强、温度、O2浓度）、测量装置（反应容器为蒸馏水瓶）按下图所示进行连接。

（2）打开导管活塞，向烧杯内加入适量的水，双手紧贴蒸馏水瓶外壁，若_____，则说明装置气密性良好。

（3）打开瓶口橡皮塞，加水并调节使蒸馏水瓶和烧杯内液面相平、关闭活塞，打开并调试好传感器和数显设备，用酒精灯将足量红磷点燃，立即将燃烧匙伸入并塞进橡皮塞。

（4）燃烧结束后，装置冷却到室温，打开导管活塞，待瓶内液面不再上升后再向烧杯中加入一定量的水，使烧杯和瓶内液面相平。在数显设备上得到的曲线图（纵坐标为O2浓度，横坐标为时间，压强和温度曲线仅表示该段时间内对应的变化情况）如图所示。

（数据分析）

（1）压强曲线_____（填A、B、D、E）点表示红磷开始在集气瓶中燃烧。

（2）压强曲线CD段降低的原因是_____。

（3）压强曲线EF段略低于OA段是因为_____。

（实验结论）用红磷燃烧的方法不能准确测定空气中氧气含量的原因是_____。

（反思拓展）甲同学认为应该将蒸馏水瓶液面上的容积划分为5等分并加以标记，乙同学认为没有必要，理由是_____。

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已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：

（1）红磷燃烧时的现象______该实验中红磷应过量，目的是______写出红磷燃烧的文字或符号表达式______此反应属于_______________。填反应类型

（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约是集气瓶体积的______，由本实验还可以推知氮气的哪些性质？试写出其中的一种：______．

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已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：

（1）红磷燃烧时的现象___________，写出红磷燃烧的文字表达式________。

（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，进入瓶内水量约占集气瓶空气体积的_______。此实验得出的结论是______。还可得到的结论是______，______。

（3）某同学做该实验时，测出氧气的含量远远低于实际值，请你分析其中的原因：①_________；②___________。

（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？_______填“能”或“否”，理由是________。

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（10分）已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：

⑴红磷燃烧的现象，

红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为________。

该实验中红磷稍过量，目的是________。

⑵待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约占________，由本实验还可以推知氮气的哪一性质？试写出其中一种________。

⑶若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？________，理由是 ________

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已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：

（1）红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为_____．该实验中红磷稍过量，目的是_____．红磷燃烧的现象是_____

（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约是集气瓶体积的_____，由本实验还可以推知氮气的一条物理性质是_____．

（查阅资料）

①．碳粉在空气中燃烧生成二氧化碳．

②．铁丝在空气中发生红热现象，不能燃烧．在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体．

（3）若将红磷换成炭粉，该实验能不能获得成功？_____理由是_____．若将红磷换成铁丝，该实验能不能获得成功？_____，理由是_____．

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