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认识过程要经历两次飞跃的反复和提高，才能形成对某一事物的科学认识。下列属于认识第二次飞跃的是
A. 对感性材料进行加工制作的过程
B. 根据李四光的理论，我国相继开发大庆油田的过程
C. 牛顿提示出万有引力规律的过程
D. 神舟五号载人飞船探索的过程
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就反对帝国主义来说，近代中国人民经历了感性认识和理性认识两个发展阶段，走过曲折的道路。下列选项中完成了对帝国主义认识从感性阶段到理性阶段飞跃的是（ ）
A. 太平天国运动 B. 维新变法运动 C. 辛亥革命 D. 五四运动
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就反对帝国主义来说，近代中国人民经历了感性认识和理性认识两个发展阶段，走过曲折的道路。下列选项中完成了对帝国主义认识从感性阶段到理性阶段飞跃的是
A．太平天国运动
B．维新变法运动
C．辛亥革命
D．五四运动
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就反对帝国主义来说，近代中国人民经历了感性认识和理性认识两个发展阶段，走过曲折的道路。下列选项中完成了对帝国主义认识从感性阶段到理性阶段飞跃的是
A．太平天国运动
B．维新变法运动
C．辛亥革
命D．五四运动
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就反对帝国主义来说，近代中国人民经历了感性认识和理性认识两个发展阶段，走过曲折的道路。下列选项中完成了对帝国主义认识从感性阶段到理性阶段飞跃的是
A．太平天国运动
B．维新变法运动
C．辛亥革
命D．五四运动
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阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 文字是文化的载体，无论何种文字，都是经历了数千年的演化而来的。它浸润着文化发展的基因。西方文化重理性，讲科学，而中国文化重感性，讲体悟。中西方文化的差异及社会发展的不同造成了中西方文字发展的差异。中西方社会形态不同，也使中西方文字的发展轨迹有所不同。在历经悠久的历史长河之后，逐渐形成了代表当今文字体系的两大板块：代表华夏文化的汉字体系和代表西方文明的拉丁字母文字体系。
（1）据材料一、二，概括中西方古代文字的差异。造成这种差异的原因是什么？
（2）综上所述并结合所学知识，我们今天研究古文字的意义是什么？你如何看待东西方文化的差异？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
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下表反映了近现代科学发展经历的三个阶段。据此可知，近现代科学的发展过程中
A. 第一阶段表现为系统化的实验科学
B. 第二阶段经典科学向现代科学飞跃
C. 第三阶段探讨了社会科学发展规律
D. 科学启蒙推动了工业文明的科学化
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下列各项关于邓小平理论的历史地位的理解不准确的是
A．是对毛泽东思想的继承、发展
B．把对社会主义的认识提高到新阶段
C．是总结近代以来中国革命和建设的经验形成的
D．是马克思主义同中国实际相结合的历史性飞跃
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阅读下列材料：
材料一经济重心转向大西洋后，世界经济进入从产生到发展的活跃时期，随着国际竞争的加剧，科学技术革命连续发生，生产力高层次飞跃，领先国家经历了由英国到美国的更替，从而牵动了世界经济重心从西欧向北美跨越。
——《世界经济运行轨迹探索》
材料二17世纪，整个欧洲大陆处于宗教迫害之中，反映自由、民主和科学的新思想，被当作“异端”、“邪说”而受压制，不少有发明创造的科技人才被处刑罚。与此同时，战争也连绵不断，法国处于内战和向外扩张的连战战争中，意大利四分五裂……这使科学技术人才纷纷流向地处欧洲边缘而较安定的英伦三岛。
1740年经英国政府批准的实用专利只有4件，1750年为7件，1760年增加为14件。
——《英国经济史编》
材料三（19世纪后期）英国科学虽然不少发明，但他们固守蒸汽时代的旧技术，轻视电力技术应用，比如电灯发明后，它以耀眼的光芒宣告，新的光源将使世界的面貌焕然一新。而当时在英国，电灯的推广却遭到煤气照明公司的反对，千方百计保护已取得垄断地位的煤气照明，致使第二次科技革命产生的新型工业部门的发展迟缓。
——《世界近代史》
材料四美国在这一时期的技术研究和技术引进，主要是应用技术，并不更多注意基础科学的研究，但这为后来科学研究和更多的技术发明创造了条件，争取了时间，聚集了力量。第一、二次大战期间，欧洲及世界各地的著名科学家向美国流动，美国抓住这一有利时机采取自由开放的政策，在世界各地搜罗“智囊”，进口“博士”，以补自身不足，仅二次大战后，美国引进人才达二十多万人。
——《大循环》
根据材料以及所学知识回答：
（1）、说明为什么18世纪英国会成为领先世界的大国？
（2）、为什么19世纪末，英国会沦为二流国家？
（3）、美国在二战后成为超级大国的主要因素是什么？为什么？
（4）、从美国的崛起中我们可以得到什么启示？
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阅读下列材料（18分）
材料一 经济重心转向大西洋后，世界经济进入了从产生到发展的最活跃时期。随着国际竞争的加剧，科学技术革命连续发生，生产力向高层次飞跃，领先国家经历了由英国到美国的更替，从而牵动世界经济重心从西欧向北美跨越。
——摘自《世界经济运行轨迹探索》
材料二 17世纪，整个欧洲大陆处于宗教迫害之中，反映自由．民主和科学的新思想被当作“异端”．“邪说”而受压制，不少有发明创造的科技人才被处刑罚。与此同时，战争也连绵不断，法国处于内战和向外扩张的连年战争中，意大利四分五裂——这样科学技术人才纷纷涌向地处欧洲边缘而较安定的英伦三岛。1740年经英国政府批准的实用专利4件，1750年为7件，1760年增加为14件。
——摘自《英国经济史编》
材料三 （19世纪后期〉英国科学家虽然有不少发明，但他们固守蒸汽机时代的旧技术，轻视电力技术应用。比如电灯发明后，它以耀眼的光芒宣告，新的光源将使世界面貌焕然一新。而当时在英国，电灯的推广却遭到煤汽照明公司的反对，千方百计保护自己取得垄断地位的煤汽照明，致使第二次科技革命的新型工业部分发展迟缓。
——摘自《世界近代史》
材料四 美国在这一时期的技术研究和技术引进，主要是应用技术，并不更多地注意基础科学的研究，但这为后来科学研究和更多的技术发明创造了条件，争取了时间，聚集了力量。第一．二次世界大战期间，欧洲及世界各地的著名科学家向美国流动，美国抓住这一有利时机采取自由开放的政策，在世界各地搜罗“智囊”，进口“博士”，以补自身不足，仅二次大战后，美国引进人才达20多万人。
——摘自《大循环》
请回答：
（1）据材料一．二，归纳英国最先开始工业革命的优越条件有哪些？（8分）
（2）据材料三．四，分析19世纪后期以来世界经济重心逐渐由英国转移到美国的原因。（8分）
（3）从以上材料中，你能得到哪些启示？（2分）
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命