钱乘旦在《世界近现代史的主线是现代化》中指出英国“当转型的准备工作完成后，现代化的第一步是...

钱乘旦在《世界近现代史的主线是现代化》中指出英国“当转型的准备工作完成后，现代化的第一步是在政治领域首先迈出的，这就标志着现代化的开始。……一个人的绝对权力阻碍了国家的发展，不限制这种权力，国家便无法进步。” 符合该观点的表述是

A. 通过《权利法案》　　 B. 责任内阁制形成

C. 君主“统而不治”　　 D. 1832年议会改革

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钱乘旦在《世界近现代史的主线是现代化》中指出英国“当转型的准备工作完成后，现代化的第一步是在政治领域首先迈出的，这就标志着现代化的开始。……一个人的绝对权力阻碍了国家的发展，不限制这种权力，国家便无法进步。”符合该观点的表述是

A. 责任内阁制形成

B. 通过《权利法案》

C. 君主“统而不治”

D. 1832年议会改革

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当转型的准备工作完成后，现代化的第一步是在政治领域首先迈出的，这就标志着现代化的开始。……克服专制王权于是成了继续前进的条件，在这个时候，谁先克服专制王权，谁就先迈出现代化的第一步。据此，英国“克服专制王权”措施并促进英国经济“继续前进”的条件是指

A. 颁布《权利法案》，实行君主立宪制　　 B. 实行君主立宪制，开展工业革命

C. 率先开展工业革命　　 D. 成立责任内阁，君主“统而不治”

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北大教授钱乘旦在论述英国历史时说：“当转型的准备工作完成后，现代化的第一步是在政治领域首先迈出的，这就标志着现代化的开始。……一个人的绝对权力阻碍了国家的发展，不限制这种权力，国家便无法进步。”据此，作者认为英国现代化的开始应该是

A．光荣革命　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 B．颁布《权利法案》

C．1832年议会改革　　　　　　　　　　　　　　　　 D．责任制内阁形成

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北大教授钱乘旦在论述英国历史时说：“当转型的准备工作完成后，现代化的第一步是在政治领域首先迈出的，这就标志着现代化的开始。……一个人的绝对权力阻碍了国家的发展，不限制这种权力，国家便无法进步。”据此，作者认为英国现代化的开始应该是

A. 光荣革命

B. 颁布《权利法案》

C. 1832年议会改革

D. 责任制内阁形成

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阅读材料，完成下列要求。

材料一当转型的准备工作完成后，现代化的第一步是在政治领域首先迈出的，这就标志着现代化的开始。……一个人的绝对权力阻碍了国家的发展，不限制这种权力，国家便无法进步。克服专制王权于是成了继续前进的条件，在这个时候，谁先克服专制王权，谁就先迈出现代化的第一步。

——钱乘旦《世界近现代史的主线是现代化》

材料二此时的法国已经落后于英国……资产阶级处于绝对君主制的控制之下，国王没有给他们真正的自由去发展生产……因此，社会制度与经济发展的矛盾显得日益突出……

如此艰难岁月，再加上启蒙思想家……使人民日益觉醒。而此时，整个欧洲、美洲都是一幅风起云涌的大时代画卷，北美殖民地人民狂吼着自由，取得了自己的独立，对此行动大加支持的法国也深受影响。一个积累民主精神、迸发时代激情的时代深深将法国卷入其中。在内外冲击下，法国革命已然蓄势待发。

——电视纪录片《大国崛起·法国》解说词

材料三世界上有2000多个民族，200多个国家和地区，它们的社会历史文化不同，它们的发展水平不同，实现民主的形式和途径也是不相同的。这种文化的多样性是不以人们的意志为转移的……

民主制度同任何真理一样，都要接受实践的检验，任何国家和地区，民主制度的状况、优劣，都要以实践为检验标准。

——温家宝

（1）根据材料一并结合所学知识，指出政治领域的现代化的含义。英国是怎样迈出第一步的？对英国社会经济发展有何重大意义？

（2）结合材料二，分析“法国革命已然蓄势待发”的原因。结合所学知识，指出法国最终选择的政体形式与英国有何不同。

（3）依据材料三并结合所学知识，谈谈你对民主政治的认识。

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（10分）阅读下列材料，回答问题。

材料一 当转型的准备工作完成后，现代化的第一步是在政治领域首先迈出的，这就标志着现代化的开始。……一个人的绝对权力阻碍了国家的发展，不限制这种权力，国家便无法进步。克服专制王权于是成了继续前进的条件，在这个时候，谁先克服专制王权，谁就先迈出现代化的第一步。

——钱乘旦《世界近现代史的主线是现代化》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出英国 “克服专制王权”的措施，（4分）并用史实说明“克服专制王权”是促进英国经济“继续前进”的。（1分）

材料二 第二次世界大战是一道奇妙的分水岭：对西方国家来说，它似乎意味着现代化的结束……西方现代化经过几百年的发展，其优势与弊端都已经十分清楚。二战后人们企图修补这个社会，修补在两个方向上进行，一是修补资本主义，二是修正民族国家。修正的方向是企图“超越”民族国家，但并不是消灭民族国家，而是在民族国家之上和之下的层面上对它进行“越位”，从而对它的主心骨——国家主权实行分解。

——钱乘旦《不平衡发展：20世纪历史与现代化》

（2）根据材料二并结合所学知识，指出二战后资本主义国家是如何对自身进行“修补”的？（4分）二战后 “修正民族国家”在西欧有何具体成果体现？（1分）

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阅读下列材料，回答问题。

材料一 当转型的准备工作完成后，现代化的第一步是在政治领域首先迈出的，这就标志着现代化的开始。……一个人的绝对权力阻碍了国家的发展，不限制这种权力，国家便无法进步。克服专制王权于是成了继续前进的条件，在这个时候，谁先克服专制王权，谁就先迈出现代化的第一步。

——钱乘旦《世界近现代史的主线是现代化》

材料二　 很显然美国邦联政体是不符合和美利坚人民的利益，只有建立一个强有力的中央政府才能符合人民的利益。但美利坚必须要克服四对矛盾，即联邦与各州、大州与小州、联邦政府部门间、南方州与北方州之间的矛盾，于是用宪法巩固了这种政体，基本以妥协的方式解决了上述争议。

材料三　 第十一条　 ……皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战与媾和。……第十五条　 联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于皇帝任命的帝国宰相。

材料四　 共和国的立法权由众议院和参议院两院行使。参议院由间接选举产生，众议院通过普选方式产生。行政权由总统和内阁掌握，总统和内阁部长共同向议会负责。总统是国家元首和军队的最高统帅，并与参众两院议员共有创议法律之权，总统在征得参议院同意后，可解散尚未届满的众议院，总统的命令须经其任命的各内阁部长副署。

（1）根据材料一并结合所学知识，指出英国“克服专制王权”的措施

（2）根据材料二并结合所学知识，美国是如何解决联邦与各州、大州与小州、联邦政府部门间的矛盾的？体现了宪法的哪些原则？

（3）依据材料三、四并结合所学知识，指出两段史料分别出自哪部文献？指出两国的政体、元首产生方式及其权力中心。

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（10分）阅读下列材料，回答问题。

材料一 当转型的准备工作完成后，现代化的第一步是在政治领域首先迈出的，这就标志着现代化的开始。……一个人的绝对权力阻碍了国家的发展，不限制这种权力，国家便无法进步。克服专制王权于是成了继续前进的条件，在这个时候，谁先克服专制王权，谁就先迈出现代化的第一步。

——钱乘旦《世界近现代史的主线是现代化》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出英国 “克服专制王权”的措施，（4分）并用史实说明“克服专制王权”是促进英国经济“继续前进”的。（1分）

材料二 第二次世界大战是一道奇妙的分水岭：对西方国家来说，它似乎意味着现代化的结束……西方现代化经过几百年的发展，其优势与弊端都已经十分清楚。二战后人们企图修补这个社会，修补在两个方向上进行，一是修补资本主义，二是修正民族国家。修正的方向是企图“超越”民族国家，但并不是消灭民族国家，而是在民族国家之上和之下的层面上对它进行“越位”，从而对它的主心骨——国家主权实行分解。

——钱乘旦《不平衡发展：20世纪历史与现代化》

（2）根据材料二并结合所学知识，指出二战后资本主义国家是如何对自身进行“修补”的？（4分）二战后 “修正民族国家”在西欧有何具体成果体现？（1分）

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（20分）阅读材料，按要求回答问题。

材料一 当转型的准备工作完成后，现代化的第一步是在政治领域首先迈出的，这就标志着现代化的开始。……一个人的绝对权力阻碍了国家的发展，不限制这种权力，国家便无法进步。克服专制王权于是成了继续前进的条件，在这个时候，谁先克服专制王权，谁就先迈出现代化的第一步。

——钱乘旦《世界近现代史的主线是现代化》

材料二   19世纪末到20世纪前半叶，中国的近代企业呈现出沿着纺织、缫丝、面粉为中心的民间轻工业，军需工业、船舶修造、机械工业等政府主导的重工业两个方向发展，与此同时，在上海和东北等地设立的外国企业，在向中国引进技术方面来说也发挥了特殊的作用和具有特殊的意义。

——朱荫贵《日本学术界对中国近代经济史研究的两个新动向》

材料三 斯大林时期是一个社会发生巨大变革、实现农村经济向城市经济基本转变的飞跃前进的时代——在斯大林的领导下，苏联发展成为一个重要的工业大国，它的大量的人口从农村流到了城市，一个制度化的由中央全面控制的社会主义体制形成了……苏联经济也一直以较高的速度持续增长。

——布热津斯基《大失败》

材料四 苏联的发展速度在20世纪70年代期间逐渐放慢……苏联的工人、技师和科学家不愿意只是执行来自上面的命令而不在决策过程起作用。

——斯诺夫里阿诺斯《全球通史》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出英国是怎样“克服专制王权”的。“克服专制主义王权”又是如何促进英国现代化“继续前进”的。(5分)

(2)根据材料二结合所学知识，概括中国近代企业发展过程中的特点。(9分)

(3)斯大林时期苏联迅速实现了社会主义工业化并形成了有别于资本主义的新型的“由中央全面控制的社会主义体制”。依据材料三、材料四概括这一体制的特点，并简析这一体制对苏联经济的影响。(6分)

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