酸橙傅菲①一位来自金华的教拳脚的师傅来我家，带了一麻袋的橙子，作伴手礼。橙甜，汁液 淌嘴角...

酸橙

傅菲

①一位来自金华的教拳脚的师傅来我家，带了一麻袋的橙子，作伴手礼。橙甜，汁液 淌嘴角。吃了橙，我们手也舍不得马上洗，用舌苔舔一遍，把橙汁舔干净。我父亲对师傅 说：“这个橙好吃，你下次来，带两棵橙苗来，我们也种上。”

②第二年，我家种上了两棵橙子树。过了半年，死了一棵，父亲很是可惜。

③又三年。橙子树高过了瓦屋，满树开了花。树冠伞形，圆圆的撑开的伞一样。我每 天早上，起床第一件事，便是去看橙子花。花开时节，正是雨季，每下一次暴雨，花落一 地，花凋谢了，青色的黄豆大的橙子，结了出来。

④橙子的皮还没发黄，青蓝青蓝，但个头已经塞满一只手掌心了。我便去摘橙子吃， 用刀切开，掰开肉囊，黄白色，汁液饱胀。我塞进嘴巴，又马上吐出来，眯起眼睛，浑身 哆嗦。母亲笑了起来，问我是不是很酸啊，我说牙齿都酸痛了，没见过比它更酸的东西， 比醋还酸。母亲说：“没熟透的柚子、橘子、橙子、杨梅、葡萄，都酸不溜秋的，熟透了， 酸就变成甜了。”

⑤过不久，橙子皮黄了，和油菜花一样黄得澄明纯粹。摘橙子的季节到了。可橙子还 是酸得无法下咽。我对这棵橙子树，完全绝望了——再也指望不了吃上它。我父亲不死心， 说现在还是霜降，冬至以后肯定甜蜜蜜，野柿子也是冬至后甜蜜蜜的。过了冬至，剥橙子 吃，还是酸。橙子吊在树上，再也无人问津了。

⑥有客人来，看见树上黄澄澄的橙子说：这么好的东西还舍不得吃呀，再不吃，只有 放在树上烂了。父亲笑眯眯说：“橙子太甜了，甜得腻人，要不你吃一个？”客人摘一个 吃，连连伸出舌苔吐口水，说酸得背脊发凉。金华的师傅又来了，看见树上亮晃晃的橙子， 说橙皮发皱了，像老年人的额头，还不摘下来吃啊。我父亲笑眯眯摘一个下来说：“等你 吃呢，你不开吃，我也不吃，好东西都留着敬客人。”我们看着师傅吃，津液翻涌。师傅 掰开一瓣，塞进嘴巴里，嘴巴立马张得像个山洞，口水四射说：“怎么会这样呢？怎么会 这么酸呢？”原来种下的，就是一棵酸橙子树。师傅带错了苗，让我们空欢喜了好几年。

⑦橙子树，至此便再也无人关心了。

⑧大哥把农家肥堆在树下，父亲看见了，说肥会发热，把树烧死。大哥说，烧死就烧 死，橙子又进不到嘴巴。父亲说：“树还是树，和树上的果子有什么关系呢？果子不能吃，可不能怪树。”母亲把一些重物也挂在树上，如待修的水桶、漏水的锅、猪槽。我父亲又 说，挂在树上多难看，还会把枝桠压坏了，树上开满了花，花下是猪槽，看起来就不像话。

⑨过了几年，橘子树蓬蓬勃勃，树冠有一个稻草垛那么大。看着满树的花，我大哥不 免叹气，说这棵橘子树像一个漂亮的女人却生怪胎。我书读不好，我母亲以橙子树作例子， 教育我：“你看看这棵橙子树，好看，结的橙子却难吃，谁都厌恶。做人也一样，光外表 漂亮，内里无货，也是没用的。”

⑩有一次，我表哥来，他是镇里有名的厨师，善于烧酒席。他指着满树的橙子对我母 亲说：“二姑，这是好东西，是做酸汤最好的料了。”我母亲说，哪有用酸橙子烧菜的。 表哥掌勺，烧了鱼，烧了酸汤。我母亲吃了，说确是好味道。邻居也知道酸橙可烧鲜鱼，烧酸汤，家里做喜事，提一个篮子来，向我母亲要十几个酸橙。提篮里，还拎十几个鸡蛋 来。我母亲怎么也不收，说以前是烂在树上的，现在可以提鲜，算是没白白种了它。

⑾中年以后，我父亲患了一种病，就是打嗝。呃，呃，呃，怎么也控制不住。去市里 的几家医院，都没检查出什么病因。中医也看了好几家，中药吃了几箩筐，没效果。我母 亲提心吊胆地担忧，没检查出病因的毛病，多可怕，一直持续了三年多的时间。

⑿一次，一个原来下放在村里的上海知青来我家吃饭，见我父亲三五分钟打一个嗝， 说有一样东西，可以断病根，只是很难找。父亲说，打嗝太难受了，难找也要找。知青说，说难找也好找，用酸橙泡水喝。父亲喝了三个月，没想竟真的好了。

⒀有一年，一个收木料的人，来村里收木料，要拉到浙江做木雕家具。他见到我家的 酸橙树，对我父亲说，这棵树要不要卖呢？按老樟木的价格算。他说酸橙木打木床，比任 何木头好，蚊子不入屋子。我父亲说，钱再多，也会用完，树却年年开花，是钱换不来的。

（有删改）

1.下列对文章的理解和概括，不正确的一项是（　　 ）

A. 金华的师傅送错了树苗，于是我们家有了一棵酸橙树。

B. 有一次，表哥用酸橙烧了鱼，烧了酸汤，味道很好。

C. 父亲觉得橙虽然酸，但橙树好看又贵重，因此不能砍掉。

D. 母亲以橙子树作例子来教育我做人不能光外表漂亮，内里却无货。

2.“我”对酸橙的态度经历了怎样的变化？请简要概括。

3.请从人物描写的角度赏析第⑥段中画横线的句子

4.第⑧段写大哥和母亲的举动在文章中有什么作用？

5.文中的父亲是个怎样的形象？请结合上下文简要分析。

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阅读下文，完成后面小题

酸橙

①金华的亲戚送了我家一麻袋的橙子。橙甜，汁液淌嘴角。吃了橙，手也舍不得马上洗，用舌头舔一遍，把橙汁舔干净。村里没有人种橙。父亲说，这个橙好吃，下次来你带两棵橙苗来。

②第二年，我家后院的空地上种上了橙苗。

③又三年。橙子树高过了瓦屋，开了花。树冠伞形，圆圆的，撑开的伞一样。橙子花白白的，五片花瓣，中间黄色的花芯。满树的花，绿叶白花披在树上。我每天早上，起床第一件事，便是去看橙子花。花开时节，正是雨季，雨滴滴答答，也不停歇。每下一次暴雨，花落一地，树下白白的一片。雨季结束，花也谢完了。花凋谢了，青色的黄豆大的橙子，结了出来。

④橙子的皮还没发黄，青蓝青蓝，但个头已经塞满一只手掌心了。我便跑去摘橙子吃，用刀切开，掰开肉瓤，黄白色，汁液饱胀。我塞进嘴巴，又马上吐出来，眯起眼睛，浑身哆嗦。母亲笑了起来，是不是很酸啊。我说，牙齿都酸痛了，没见过比它更酸的东西，比醋还酸。母亲说，没熟透的果子都酸不溜秋的，等皮黄熟透了，酸就变成甜了。

⑤皮黄了，和油菜花一样黄得澄明纯粹，可橙子还是酸得牙齿漂浮。我对这棵橙子树再也指望不上了。可父亲不死心，说，还是霜降呢，冬至以后肯定甜蜜蜜，野柿子也是冬至后甜蜜蜜的。过了冬至，剥橙子吃，还是酸。

⑥金华的亲戚又来了，我们这才知道原来是他给错了树苗。我们全家彻底死心了。橙子吊在树上，再也无人问津。

⑦橙子熟了，唯一吃它的，是鸟。鸟啄食的橙子会腐烂，掉下来。没有啄食的橙子，不落地，还吊在枝桠上，第二年又返青。

⑧过了几年，橘子树蓬蓬勃勃，树冠有一个稻草垛那么大。看着满树的花，我大哥不免叹气，说，这棵橘子树，像一个漂亮的女人却生怪胎。我书读不好，母亲以橙子树作例子，教育我：“你看看这棵橙子树，好看，结的橙子却难吃，是没用的。做人也一样，肚子里要有货。”

⑨有一次，我表哥来，他是镇里有名的厨师，看着树上黄澄澄的橙子说：“酸橙？这可是个好东西！烧鱼，用半个橙子，放点盐煮，比什么都鲜，什么佐料也不用放。感谢关注“沈姐的语文课堂”微信公众号！做酸汤也好，不用醋不用酸菜，是做酸汤最好的料了。”我母亲说，哪有用酸橙子烧菜的。表哥掌勺，烧了鱼，烧了酸汤。我母亲吃了，说，确是好味道，一个酸橙，烧出两个好菜。

⑩邻居知道了酸橙可烧鲜鱼，烧酸汤，家里做喜事，提一个篮子来，向我母亲要十几个酸橙。提篮里，还拎十几个鸡蛋来。我母亲怎么也不收，说，以前觉得没用，现在可以提鲜，算是没白白种了它。

⑪后来，我父亲患了一种病，就是打嗝，怎么也控制不住。一次，有客人来，见我父亲不停打嗝，说，你这个病是不是好几年了。父亲说，是啊，大小医院看了十几家，没结果。客人是个医生，他说，有一样东西，可以断病根，只是很难找。父亲说，打嗝太难受了，难找也要找。客人说，用酸橙泡水喝，喝三个月，便好了。我父亲把他拉到后院，客人满脸惊喜：“这就是酸橙，熟后不落蒂，四季有鲜果。”

⑫有一年，村里来了一个收木料的人，对我父亲说，这棵树要不要卖呢？我出好价钱。父亲说，收它干啥？收木料的人说，酸橙木打木床，比任何木头都好，蚊子不入屋。我父亲说，钱再多，也会用完，树却年年开花，是钱换不来的。

1.第③段画线句运用了___的修辞方法，其表达效果是________。

2.下列对⑨—⑫段内容的理解，正确的一项是（　　 ）

A. 表哥知道“我”家有酸橙，专程来烧酸鱼汤。

B. 母亲现在觉得酸橙有用，舍不得和邻居交换。

C. 从医生的话可以看出，酸橙并不是多见之物。

D. 父亲为给自己做床，不愿意高价卖掉酸橙树。

3.种上橙苗后，“我们全家”对橙的情感变化过程是，从_____到_____再到惊喜。

4.文章写的是酸橙，却从吃甜橙写起，目的是：⑴____________；⑵____________。

5.文章借酸橙表达了深刻的思想，请写出两点。

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阅读下面文章，完成下面小题。

拉坯师傅老冯

①景德镇的拉坯师傅老冯，一年前刚PK过来自日本的陶艺大师。因为双方都是拉坯技术的国宝级传人，这场交流带着浓郁的打擂台的气氛。日本陶艺大师致辞时，谦逊中带着一丝隐而不露的　　　　　　　　 :远在唐宋时期，日本是跟从中国师傅学习陶艺，而明清以后，徒弟的匠艺如此杰出，师傅是否及得上，可就很难说了。

②中方领队神色紧张地瞅瞅老冯，见老冯的瞳仁并没有因为忐忑不安倏然缩小，反而愈见其大而幽深，立刻放下一半心。

③说时迟那时快，双方都换上了拉坯工作服。十分钟不到，冯师傅已经拉出了宋元明清四个代表时期的素坯。仿佛太极高手一样，他始终凝神贯注，最终成型时，花瓶从他手中小心地一托而起，离开转盘，那器皿上流淌的线条，兀自在随着惯性缓缓　　　　　　 。又过了几秒钟，器型上所有的线条与韵味才有了收梢，渐次安定下来。

④在冯师傅手下，元代的瓶子，瓶颈拉得很长，有一股顾盼生姿的秀逸之气;明代的花器，简洁敦厚的器型可看到“大道至简”的美，它看上去一无所饰，也还没有来得及经过真火的锤炼，但竟然已经具备了“空瓶无一物，梅香悄然至”的韵味。

⑤拉完了坯，冯师傅全身上下没有一个泥点子，呼吸比打擂拉坯之前还要匀和。日本师傅见了深深鞠躬，自叹弗如。

⑥成功不是一蹴而就的。老冯8岁那年，一面上学，一面跟着景德镇技艺最好的拉坯师傅学艺。师傅交给的第一项任务，就是让他脱去鞋袜，洗三遍脚，来把拉坯所需要的“不(读dǔn)子”踩到细腻纯熟为止。

⑦“不子”踩了两年，师傅才开始教拉坯。师傅看了他的拉坯，这样评价他:“孩子，你脾气太刚，就算你有意识地去压抑急躁的性子，手上的动作也会使冲了。就算做出的器型有硬朗的棱线，你的手型也要柔和，连你的呼吸也要放柔。”

⑧师傅的建议是练太极。先在平地上练，练熟了，再在梅花桩上练。景德镇的拉坯师傅都是含蓄又骄傲的工匠，谁的徒弟带得出色，也从不夺徒弟拉坯技术好，只会夸徒弟手型长得好，茶沏得好。小冯17岁之前从没被师傅这样夸赞过，他隐隐有些沮丧。

⑨然而，师傅依旧在耐心等待。厂里派技术精湛的师傅去故宫复制展览品，师傅也带上他。在故宫的那些天，小冯没留心杏果落地，没留心熙攘的游人与孤做行走的猫，他只看到了各个朝代陶瓷的胎骨:沉厚敦实的，细挑空灵的，翩然绽放的，矜持收腰的……无数的旋转线条在他脑中盘旋流动，松的与紧的，收拢的与撒开的，轻灵的与端庄的，这些线条，以及相应的手势盘旋在他脑中，吃饭时有，行走时有，做梦时有。

⑩有人担心地去问小冯的师傅:“你徒弟这是魔怔了?”

⑪师傅做了一个“噤声”的手势，淡淡地说:“不魔怔，没法开悟啊。”

⑫忽有一日，小冯可以娴熟又笃定地拉坯了。一上手工拉坯的转盘，器型的丝滑光泽与旋律已经在他心头流淌起来。他知道哪里是千转百回的低音区，哪里是高亢明亮的高音区。他成了一个人的乐队，心中的旋律喷薄而出，一气呵成。

⑬一个拉坯师傅的充盈自信，就这样练成了。

(选自2019年11月7日《扬子晚报》，有改动)

1.联系上下文，请从下面选择恰当的词语，完成填空。

骄傲　　 傲慢　　 移动　　　 游动

(1)日本陶艺大师致辞时，谦逊中带着一丝隐而不露的__________。

(2)最终成型时，花瓶从他手中小心地一托而起，离开转盘，那器皿上流淌的线条，兀自在随着惯性缓缓______

2.结合全文，说一说作者是怎样表现拉坯师傅老冯的技艺高超的。

3.请从修辞角度，品味第⑨段画线句子的表达效果。

无数的旋转线条在他脑中盘旋流动，松的与紧的，收拢的与撒开的，轻灵的与端庄的，这些线条，以及相应的手势盘旋在他脑中，吃饭时有，行走时有，做梦时有。

4.通读全文，你觉得拉坯师傅老冯能有如此成就的原因是什么?请简要概括。

5.文章结尾说“-一个拉坯师傅的充盈自信，就这样练成了”，前文哪些地方能体现拉坯师傅老冯的自信?这样写有什么好处?

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下列句子的标点符号使用完全正确的一项是

A．以《团结、友谊、交融、发展》为主题的第48届世界乒乓球锦标赛，今天在“上海东方明珠电视塔”广场隆重开幕。

B．打开报纸，满纸“界面友好”、“功能强大”……云云，让人恨不得马上就掏钱。

C．晴空万里，阳光普照，微风和煦：真是难得的好天气。

D．“满招损，谦受益。”这句格言，流传到今天至少有两千年了。

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下列各句中，表达最不得体的一项是（　　 ）

A. 交警对正要闯红灯过马路的行人说：“请您遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作。”

B. 小明，请稍等，我把这道题答完后，马上和你去踢球。

C. 为了保证会议顺利进行，请将您的手机调至静音或震动模式。

D. 这点病不算什么，死不了的，安心养病吧。

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阅读下面的文章，完成下列小题。

上坡

王广军

①他的父亲在一个煤球厂做工，每天拉一辆板车挨家挨户地送煤球。马上就要高考了，父亲却累病了，他不得不回到家里。

②这天一早，母亲来到他屋里，几次欲言又止，但还是说了，你父亲感冒了，你就替他出一天工吧，有两户人家等着用煤球。他没有说话，心里感到一阵刺痛，起身去了厂里。

③他拉起板车，装上了1000块煤球，又从老板那里问了用户的地址和姓名，就上了路。地点在邻村，也就五里多路，用不了半天就可以回来了。出村时，他始终低着头，担心会遇到村里的熟人。他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着自己，背上如针刺一般。

④出了村，他长出了一口气。这时才感觉拉板车有点费力，路上坑坑洼洼，他需十分小心才行，因为刚出厂的煤球不结实，如果颠一下，很容易破碎。父亲就是成年累月地干着这样的活儿，才挣出了自己的学费，他突然感到深深的愧疚。

⑤进了邻村，前面出现了一个不大不小的坡，他犯起难来，自己能上去吗？如果万一上不去或者再倒回来，煤球岂不全部要摔坏吗？他在坡前停了下来，张望着，很想求助路人推一下，但又不认识他们，如果人家拒绝，该是多么难堪啊！

⑥时间一分一秒地过去，他有些焦急起来，这样等下去不是办法，只能求人帮忙了。这时，从对面坡上走来一位上年纪的老人。他心头一阵欣喜，有年纪的人都很善良的，就求他吧。可等那人走近了，他却猛地转过身并蹲下了身子，深深地埋下了头。

⑦来人是他的初中老师！他清楚地记得，老师对他很好，在读初三时，他曾一度失去信心，连学都不想上了，正是老师经常找他谈心，鼓励他说，你是一个很有潜力的学生……

⑧他明显地感觉到老师已经来到了身边，尽管他低着头，肯定被老师认出了。但是，老师什么也没有问，只是说：“上吧，我帮你推。”他只好站起身，冲老师笑了一下，心底充满了感激。他深深地吸了一口气，把板车的拉带挂在肩上，运足了力气。有老师帮忙，他心里有底了。

⑨上坡到一半的时候，他明显感到了吃力，每迈一步都很费劲，但他咬着牙，憋足了劲儿，一步步艰难地爬行。他想，幸亏有老师给推着，靠自己是无论如何也上不去的。

⑩快到坡顶的时候，坡也陡了，都有些迈不动步了，甚至板车要停下来。就听老师喊，加油！用力！拉带深深陷进他的肩膀，豆粒大的汗珠子不停地落下，他又俯低了身子，咬了咬牙，终于把坡上去了。

⑪上坡后，他先是喘了一阵子气，才稳下心神。然后，他感激地道谢：“謝谢老师！”老师很平静地对他说：“我根本没有帮你，是你自己拉上来的，我只是在车后跟着而已。”他吃惊地望着老师，老师冲他摊开双手。果然，老师的两只手上居然连一点煤灰也没有。

⑫“你能行，要相信自己！”老师对他说完这句话就走了。望着远去的背影，他反复咀嚼着老师的那句话，不由得泪眼蒙眬起来。

（摘自《润·文摘》2017年第7期）

1.文章围绕拉煤展开叙述，根据文意，在空白处依次补充相应的内容。

母亲让儿子拉煤→__________→拉煤遇坡老师主动帮忙→__________

2.品析下列词句的表达效果。

（1）可等那人走近了，他却猛地转过身并蹲下了身子，深深地埋下了头。

（2）他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着自己，背上如针刺一般。

3.结合选文，分析标题“上坡”的含义。

4.结合选文内容简要分析老师的形象。

5.生活中，你也曾得到老师的帮助和鼓励，请写出你的一次经历。（提示：不能抄选文语句，字数不超过75字）

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依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（　　 ）

《战狼2》_____，登上了中国电影票房冠军宝座，引起广泛关注。这部电影吸引观众的原因很多，有出神入化的拳脚功夫，也有_____的坦克大战，更有中国军人“一日为战狼，终身为战狼”的_____。电影不仅给观众带来强烈的视觉冲击，其中国式英雄展现的家园情怀也点燃了众人心中的爱国热情，传递了正能量。

A. 气冲斗牛　　 骇人听闻　　 坦诚相见　　 B. 气冲斗牛　　 惊心动魄　　 赤胆忠心

C. 气势汹汹　　 惊心动魄　　 赤胆忠心　　 D. 气势汹汹　　 骇人听闻　　 坦诚相见

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阅读《水浒传》连环画中的插图及文字，完成下列小题。

（1）上面六幅插图及文字是《水浒传》中鲁达的故事，请你按照小说的情节发展排列顺序。（只填序号）

（2）请从上面六幅插图及文字中选择一幅，概述其故事情节。

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阅读《水浒传》连环画中的插图及文字，完成第下面小题。

（1）上面六幅插图及文字是《水浒传》中鲁达的故事，请你按照小说的情节发展排列顺序。（只填序号）

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（2）请从上面六幅插图及文字中选择一幅，概述其故事情节。

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（3）下面材料是《论语》中关于“君子”的论述，你觉得鲁达算得上《论语》中所称的“君子”吗？请结

合一则材料简要说明理由。

【链接材料】

①子曰：“君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。”　 （《论语·里仁》）　　　　　　　　

②子曰：“富与贵，是人之所欲也。不以其道得之，不处也。” （《论语·里仁》）

③子曰：“君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。”　　　 （《论语·里仁》）

④子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”　　　　　　　　　　　　　　 （《论语·里仁》）

_____________________________________

九年级语文现代文阅读极难题查看答案及解析

阅读《水浒传》连环画中的插图及文字，完成第下列小题。

（1）上面六幅插图及文字是《水浒传》中鲁达的故事，请你按照小说的情节发展排列顺序。（只填序号）

（2）请从上面六幅插图及文字中选择一幅，概述其故事情节。

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