.兴趣小组进行光合作用实验,选取生长状况相同的植物叶,分成4等份,分别在不同温度下暗处理1小时,接着在相同光照下放置1小时,测定每份叶中有机物质量的变化,制成图甲。请回答下列问题
(1)乙图是29℃时,该植物二氧化碳吸收(释放)随光照强度变化的曲线,则a、b、c三点光合作用最弱的是_________
(2)b点的含义是_________
(3)实验中,叶在28℃时通过光合作用产生的有机物量是_________毫克。
九年级生物综合题中等难度题
.兴趣小组进行光合作用实验,选取生长状况相同的植物叶,分成4等份,分别在不同温度下暗处理1小时,接着在相同光照下放置1小时,测定每份叶中有机物质量的变化,制成图甲。请回答下列问题
(1)乙图是29℃时,该植物二氧化碳吸收(释放)随光照强度变化的曲线,则a、b、c三点光合作用最弱的是_________
(2)b点的含义是_________
(3)实验中,叶在28℃时通过光合作用产生的有机物量是_________毫克。
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组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
温度(单位:℃) | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |
暗处理1小时后质量的变化(单位:mg) | -1 | -2 | -3 | -4 | -2 |
光照后1小时与暗处理前的质量变化(单位:mg) | +1 | +2 | +3 | +4 | +2 |
九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
某现代化温室蔬菜实验基地,要探究温度对光合作用和呼吸作用的影响,科研人员选取了同一品种、生长状况和质量完全相同的甲、乙、丙、丁、戊五组蔬菜,分别放置在不同温度环境下暗处理1小时后,分别测出其质量变化;然后再同时置于光照下1 小时(光照强度相同),分别测其质量,记录数据如下表。请分析数据,回答问题。(实验中不考虑蒸腾作用对蔬菜质量的影响)
组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
温度(℃) | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |
暗处理1小时后质量的变化(mg) | -1 | -2 | -3 | -4 | -2 |
光照后1小时与暗处理前的质量变化(mg) | +1 | +2 | +3 | +4 | +2 |
(1)分析表中数据,暗处理后的五组蔬菜的质量都减轻了,减轻的主要原因是 。温度不同,五组蔬菜减轻的质量也不相同,这说明 。
(2)将蔬菜光照1小时后,五组蔬菜的质量都增加了,原因是 。该蔬菜光合作用和呼吸作用最适宜的温度是 。
(3)依据实验结果,要提高温室内该蔬菜的产量,你认为应如何调节温室内的温度?
九年级生物探究题中等难度题查看答案及解析
我校生物兴趣小组为探究温度对光合作用的影响,选取了生长状况和质量完全相同的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ五组植物A进行实验,获得的实验数据如下表:(实验中不考虑蒸腾作用对植物质量的影响)
(1)分析表中数据发现,温度不同,暗处理后五组实验植物减轻的质量也不同,这说明 .
(2)依据实验结果,植物A光合作用和呼吸作用的最适宜温度是 .若A为温室种植的蔬菜,要提高蔬菜产量,你认为应如何调节温室内的温度? .
(3)影响光合作用的因素还有很多,请你写出除本实验探究的因素以外的另一种因素: .
九年级生物探究题简单题查看答案及解析
为了探究雾霾天气对植物光合作用的影响,某研究小组选用生长状况相同的同种植物盆栽苗,分成相同的甲、乙、丙三组,置于20℃的人工温室。对甲组和乙组的光照强度进行人工控制(如图1),丙组不做处理,其他培养条件相同。请分析回答下列问题:
(1)甲、乙两组培养一段时间后,测得植株叶片光合作用强度随光照强度变化的趋势如图1所示。据图分析,光照强度低于a时,影响甲组植物光合作用强度的因素是__________;当光照强度达到b后,要使甲组植物光合作用强度增大,可以采取的措施是__________________。
(2)播种乙组植株产生的种子得到的盆栽苗,按照甲组的光照条件培养一定时间后,再测定植株叶片光合作用强度随光照强度的变化,得到的曲线应与图1中的________组相同,原因是__________。
(3)测定丙组植物一周内有机物总量的变化情况如图2所示。图中曲线上升段表示的生理意义是__________________;与此相关的细胞结构是______________;图中曲线第5天峰值偏低的原因可能是________________________。
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为了探究雾霾天气对植物光合作用的影响,某研究小组选用生长状况相同的同种植物盆栽苗,分成相同的甲、乙、丙三组,置于20℃的人工温室。对甲组和乙组的光照强度进行人工控制(如图1),丙组不做处理,其他培养条件相同。请分析回答下列问题:
(1)甲、乙两组培养一段时间后,测得植株叶片光合作用强度随光照强度变化的趋势如图1所示。据图分析,光照强度低于a时,影响甲组植物光合作用强度的因素是 ;当光照强度达到b后,要使甲组植物光合作用强度增大,可以采取的措施是 。
(2)播种乙组植株产生的种子得到的盆栽苗,按照甲组的光照条件培养一定时间后,再测定植株叶片光合作用强度随光照强度的变化,得到的曲线应与图1中的 组相同,原因是 。
(3)测定丙组植物一周内有机物总量的变化情况如图2所示。图中曲线上升段表示的生理意义是 ;与此相关的细胞结构是 ;图中曲线第5天峰值偏低的原因可能是 。
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为了探究雾霾天气对植物光合作用的影响,某研究小组选用生长状况相同的同种植物盆栽苗,分成相同的甲、乙、丙三组,置于20℃的人工温室。对甲组和乙组的光照强度进行人工控制(如图1),丙组不做处理,其他培养条件相同。请分析回答下列问题:
(1)甲、乙两组培养一段时间后,测得植株叶片光合作用强度随光照强度变化的趋势如图1所示。据图分析,光照强度低于a时,影响甲组植物光合作用强度的因素是 ;当光照强度达到b后,要使甲组植物光合作用强度增大,可以采取的措施是 。
(2)播种乙组植株产生的种子得到的盆栽苗,按照甲组的光照条件培养一定时间后,再测定植株叶片光合作用强度随光照强度的变化,得到的曲线应与图1中的 组相同,原因是 。
(3)测定丙组植物一周内有机物总量的变化情况如图2所示。图中曲线上升段表示的生理意义是 ;与此相关的细胞结构是 ;图中曲线第5天峰值偏低的原因可能是 。
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为了探究“丁香提取液对马铃薯呼吸作用强度的影响”,某科学家兴趣小组做了以下实验:
步骤1:选取体积大小相近,薯皮未损伤、其他状况相同的马铃薯,分为16等份,每4份为一组,分别均匀喷洒等质量的不同溶质质量分数丁香提取液和清水(如表),放在阴凉通风处迅速晾干。
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 |
试剂 | 0.0025%的丁香提取液 | 0.0050%的丁香提取液 | 0.0075%的丁香提取液 | 清水 |
样品份数 | 4 | 4 | 4 | 4 |
步骤2:把经过预处理的马铃薯用网袋装好后,放在温度为12℃,湿度为50%的恒温恒湿培养箱中储藏180天,储藏期间每隔45天各取出一组样品测定其呼吸作用强度,并绘图(呼吸作用强度表示每千克马铃薯每小时减少的质量为多少毫克)
(1)设置清水组的作用是 ;
(2)该实验得出的结论是 。
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为研究温度对某植物光合作用和呼吸作用的影响,研究小组设置6个不同温度,在密闭环境中进行实验。 先持续光照12小时后,测得光照下密闭环境中二氧化碳(C02)的减少量;然后黑喑处理12小时后,测得黑暗时密闭环境中C02的增加量,实验结果如下表。下列对实验的分析,正确的是
温度设置 | 5℃ | 10℃ | 15℃ | 20℃ | 25℃ | 30℃ |
光照12小时C02的减少量(mg) | 12 | 21 | 30 | 39 | 45 | 42 |
黑暗12小时C02的增加量(mg) | 6 | 9 | 12 | 18 | 27 | 36 |
A. 光照12小时后,25℃组植物光合作用共消耗45mg C02
B. 光照12小时后,30℃组植物积累有机物最多
C. 24小时后,10℃组密闭环境中C02减少30mg
D. 24小时后,20℃组植物积累有机物最多
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为了探究光合作用速度和温度的关系,某生物兴趣小组进行了如下操作:
①将两株大小相同,生长状况良好的金鱼藻分别如图1接好装置(氧气传感器可以测定氧气浓度)贴好标签A、B,暗处理一昼夜;
②将A装置放到25℃温室内给予光照,B放到15℃温室内给予相同强度的光照;
③一段时间后,读取A和B的氧气传感器的读数,记录下来
④改变光照强度,多次实验并读取读数,将结果绘成曲线图,如图2所示
据此完成下列相关问题:
(1)此探究实验提出的问题是_________________________________________?
(2)在上述实验设计中有一处是不合理的,请指出______________________
(3)如图1所示,加入碳酸氢钠溶液是为了给金鱼藻提供________________
(4)如图2所示,在光照强度充分满足的情况下,温度为_____时光合作用越强
(5)温度不仅会影响光合作用还会影响呼吸作用,农业上提高产量的方法和温度有关的有_______________________
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