阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
辋川别业①
王 维
不到东山②向一年，归来才及种春田。
雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃。
优娄③比丘经论学，伛偻丈人乡里贤。
披衣倒屣④且相见，相欢语笑衡门⑤前。
【注】①别业：别墅。②东山：指辋川别业所在的蓝田山。③优娄：释迦牟尼的弟子，此处指佛教僧人。④倒屣：急于出迎，把鞋倒穿。《三国志》卷二十一《魏志·王粲传》：“献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐。闻粲在门，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容状短小，一坐尽惊。邕曰：‘此王公孙也，有异才，吾不如也。’”后因以形容热情迎接。⑤衡门：横木为门。指简陋的房屋。
1.下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是
A. 首联写作者未到辋川将近一年，回来时正好赶上春耕的农忙季节，自然点出节令。
B. 颔联以夸张手法突出的红绿二色，表现了辋川春意之浓，体现了王维诗“诗中有画”的特点。
C. 颈联写和尚讲学论经，驼背的老人也是乡里的贤者，意在表现辋川的人杰地灵。
D. 尾联借用蔡邕热情迎接青年王粲的典故表现诗人受到乡人热情迎接时的激动心情。
E. 这首诗描写、抒情、议论相结合，借景抒情和用典抒情相结合，意境优美，抒情自然。
2.这首诗描绘了怎样的画面，抒发了诗人怎样的思想感情？
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
辋川别业①
王 维
不到东山②向一年，归来才及种春田。
雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃。
优娄③比丘经论学，伛偻丈人乡里贤。
披衣倒屣④且相见，相欢语笑衡门⑤前。
【注】①别业：别墅。②东山：指辋川别业所在的蓝田山。③优娄：释迦牟尼的弟子，此处指佛教僧人。④倒屣：急于出迎，把鞋倒穿。《三国志》卷二十一《魏志·王粲传》：“献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐。闻粲在门，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容状短小，一坐尽惊。邕曰：‘此王公孙也，有异才，吾不如也。’”后因以形容热情迎接。⑤衡门：横木为门。指简陋的房屋。
1.下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是
A. 首联写作者未到辋川将近一年，回来时正好赶上春耕的农忙季节，自然点出节令。
B. 颔联以夸张手法突出的红绿二色，表现了辋川春意之浓，体现了王维诗“诗中有画”的特点。
C. 颈联写和尚讲学论经，驼背的老人也是乡里的贤者，意在表现辋川的人杰地灵。
D. 尾联借用蔡邕热情迎接青年王粲的典故表现诗人受到乡人热情迎接时的激动心情。
E. 这首诗描写、抒情、议论相结合，借景抒情和用典抒情相结合，意境优美，抒情自然。
2.这首诗描绘了怎样的画面，抒发了诗人怎样的思想感情？
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阅读下面这首唐诗，完成下列各题。
终南别业
（唐）王维
中岁颇好道，晚家南山陲。
兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。
偶然值林叟，谈笑无还期。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是
A. 首联表述了诗人自己进入中年以后开始厌倦尘俗的情绪，晚年归隐于终南山边。
B. 颔联表达了诗人经常独自游山赏景的情形。“每”即“常常”，“胜事”指山中美景。
C. 尾联写了诗人偶然遇见山林中的一位老者，与之谈笑言欢，竟舍不得让老人回家。
D. 这首诗没有描绘具体的山川景物，重在表现诗人隐居山间时的心境。
E. 全诗语言婉约绚丽，极具功力，诗味、理趣二者兼备。
2.这首诗的颈联“行到水穷处，坐看云起时”深为后代诗家所赞赏，请结合诗意分析这两句诗表达了诗人怎样的情感。
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阅读下面这首唐诗，完成各题。
寒食还陆浑别业①
宋之问
洛阳城里花如雪，陆浑山中今始发。
旦别河桥杨柳风，夕卧伊川桃李月。
伊川桃李正芳新，寒食山中酒复春。
野老不知尧舜力，酣歌一曲太平人②。
（注）①陆浑别业，位于洛阳西南的陆浑县伊水之滨，是宋之问的别墅，公务之暇，他常前往消闲度假。②典出《帝王世纪》，帝尧之世，天下太平，百姓无事。有八九十老人，击壤（古代一种木制的玩具）而歌。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 诗歌首句运用了比喻的修辞手法，把花比作雪，形象地写出洛阳满城飞花、缤纷如雪的美景。
B. 诗歌第二句与首句形成对比，说明山中景色与洛阳城的不同，花朵才刚刚绽放，可尽情欣赏。
C. 颔联紧扣标题中的“还”字，诗人早上告别洛阳城中的美景，晚上就看到了陆浑别业的美景。
D. 诗人在寒食节回到陆浑别业，山中不但春景迷人，而且春酒醉人，让诗人不禁生出归隐之情。
2.尾联中的“野老”，有人认为是诗人自己，有人认为是山野中的寻常老人，你怎么看？请阐述理由。
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阅读下面这首唐诗，完成后面题。
水村闲望
俞紫芝①
画桡②两两枕汀沙，隔岸烟芜一望赊③。
翡翠④闲居眠藕叶，鹭鸶别业⑤在芦花。
溪云淡淡迷渔屋，野旆翩翩露酒家。
可惜一绷⑥真水墨，无人写得寄京华。
注： ①俞紫芝：笃信佛教，得其心法，终身不娶不仕。②桡：船桨，指代船。③赊：语助词。④翡翠：翠鸟。⑤别业：指白鹭栖息的地方。⑥绷：布幅。
1.诗歌描写了一幅什么样的画面?表现了作者什么样的情感?(5分)
2.结合颔联和颈联简要分析诗歌景物描写的手法。(6分)
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阅读下面这首唐诗，完成小题。
闲望
吴融①
三点五点映山雨，一枝两枝临水花。
蛱蝶狂飞掠芳草，鸳鸯稳睡翅暖沙。
闲下新居成别业②，江南旧隐是谁家。
东迁西去俱无计，却羡暝归林上鸦。
（注）①吴融：浙江绍兴人，此诗作于诗人求仕长安时期。②别业：相对于本宅而言，亦称别墅，别馆。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A. “三点五点”、“一枝两枝”，语言清丽典雅，朗朗上口，颇具音律复叠之美。
B. 颔联动静结合，以“狂飞”写峡蝶之爱芳草；又用“稳睡”言鸳鸯之适意。
C. 前四句总写闲望所见，四组画面融为一体，共同构成一幅工细优美的图景。
D. 本诗前半描写场景，后半感事抒怀，结构和范仲淹《渔家傲 塞下秋来》有相似之处。
2.全诗感情丰富，请结合相关诗句简要分析。
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阅读下面唐诗，完成后面题目。（6分）
最爱东山晴后雪①
［宋］杨万里
只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。
最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。
【注】①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋<最爱东山晴后雪>二绝句》中的一首。
1.诗歌前两句写了什么内容，描写了一个怎样的诗人形象？（3分）
2.本诗语言浅俗，但用字讲究，你认为诗中第四句“软红光里涌银山”哪个字用得最为传神？请简述理由。（3分）
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阅读下面这首唐诗，完成小题。
华下①
司空图
故国春归来有涯，小栏高槛别人家。
五更惆怅回孤枕，犹自残灯照落花。
[注]①华下：即华州（今陕西华县），作者曾旅居华州。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）
A. 诗的第一句写诗人梦中回到故乡，可故乡太远了，实在找不到边际。
B. 诗的第二句写一觉醒来，眼前却是小栏高槛，环境虽美，可惜是“别人家”。
C. 诗的三、四句写自己五更独眠，苦闷、惆怅，室内残灯一盏，照着窗外落花。
D. 作者用“孤枕”、“残灯”、“落花”等意象，将深秋环境的凄凉写得逼真形象。
2.试分析这首诗的表现手法，请简要作答。
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
垂鞭渔家傲
朱敦儒
谁转琵琶弹侧调，征尘万里伤怀抱。客散黄昏庭院悄，灯相照，春寒燕子归来早。
可惜韶光虚过了，多情人已非年少。只恐莺啼春又老，知音少，人间何处寻芳草。
1.下列对本词的理解和赏析，不正确的两项是
A. 词的一、二句运用了视听结合的手法，叙写了词人听到琵琶声而引起的无限感慨。
B. “征尘万里”点明了客居他乡的处境，“伤怀抱”一词奠定了全词的感情基调。
C. “客散黄昏庭院悄”写出了客人聚会离开后庭院静谧的情形，给人孤单落寞之感。
D. 燕子本是自然之物，但在词人眼中充满情义，燕子早早归来给自己带来了慰藉。
E. “只恐莺啼春又老”一句既点明时令，又在景物描写中寄托着强烈的情感。
2.有人说词的下片充满了悲惋之情，请结合词句分析。
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阅读下面这首唐诗，完成各题。
人日寄杜二拾遗①
高 适②
人日题诗寄草堂，遥怜故人思故乡。
柳条弄色不忍见，梅花满枝空断肠。
身在远藩无所预，心怀百忧复千虑。
今年人日空相忆，明年人日知何处。
一卧东山三十春，岂知书剑老风尘③。
垄钟还忝二千石，愧尔东堕南北人！
[注]①人日，我国古代传统节日，在农历正月初七。杜二拾遗，即大诗人杜甫。②高适（约704年一1765年），早年长期沉沦下僚，四处漂泊；五十三岁之后方得重用。③风尘：宦途，官场。
1.下列对这首诗的理解和赏析，最恰当的两项是（ ）
A. “人日题诗寄草堂”，首句即点题，“遥怜”的“怜”即同情怜惜之意，可见二人感情深厚，此句表达出二人身处异地却共有思乡之情。
B. “柳条弄色…‘梅花满枝”都用了拟人的修辞手法，写出了柳叶萌芽、梅花盛开的美好情景，这种景致，却让诗人“不忍见”‘空断肠”。
C. “身在远藩无所预’’中的“预”是“参与”之意，诗人身在遥远的藩镇，无法参与当地的政事，心中自然百忧千虑，可见诗人复杂的情感。
D. 从“今年人日空相忆，明年人日知何处”可知诗人与杜甫分隔两地，“空相忆…知何处”是诗人无奈无助的深沉感喟，隐藏着内心的哀痛。
E. 这首诗没有华丽的词藻，也没有刻意雕琢的警句，有的只是浑朴自然的语言，发自肺腑的真情流贯全篇，笔力雄健，气势奔放，富于表现力。
2.此诗最后两联表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句分析。
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阅读下面这首唐诗，完成小题。
华下①
司空图
故国春归来有涯，小栏高槛别人家。
五更惆怅回孤枕，犹自残灯照落花。
（注）①华下：即华州（今陕西华县)，作老曾旅居华州。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）
A. 诗的第一句写诗人梦中回到故乡，可故乡太远了，实在找不到边际。
B. 诗的第二句写一觉醒来，眼前却是小栏高槛，环境虽美，可惜是"别人家"。
C. 诗的三、四句写自己五更独眠，苦闷、惆怅，室内残灯一盏,照着窗外落花。
D. 作者用“孤枕” “残灯”、“落花”等意象，将深秋环境的凄凉写得逼真形象。
E. 读者通过“故国”，“别人家”等词语，可以品昧出作者浓浓的思乡之情。
2.试分析这首诗的表现手法，请简要作答。
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