阅读下文，完成小题。
爸爸的花儿落了（节选）
（1）“是。”我虽然这么答应了，但是觉得爸爸讲的话很使我不舒服，自从六年前的那一次，我何曾再迟到过？
（2）当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起床的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵愁：已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫子，换制服，再到学校去，准又是一进教室被罚站在门边。同学们的眼光，会一个个向你投过来，我虽然很懒惰，却也知道害羞呀!所以又愁又怕，每天都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。最糟的是爸爸不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。
（3）有一天，下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。我听着，望着大雨，心里愁得了不得。我上学不但要晚了，而且要被妈妈打扮得穿上肥大的夹袄（是在夏天！），踢拖着不合脚的油鞋，举着一把大油纸伞，走向学校去！想到这么不舒服的上学，我竟有勇气赖在床上不起来了。
（4）过了一会，妈妈进来了。她看我还没有起床，吓了一跳，催促着我，但是我皱紧了眉头，低声向妈哀求说：
（5）“妈，今天晚了，我就不去上学了吧？”
（6）妈妈就是做不了爸爸的主意，当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站在床前来，瞪着我：
（7）“怎么还不起来，快起！快起！”
（8）“晚了！爸！”我硬着头皮说。
（9）“晚了也得去，怎么可以逃学！起！”
（10）一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪窝儿。
（11）爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！
（12）爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车——第一次花钱坐车去上学。
（13）我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起来的鞭痕，是红的，而且发着热。我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我最怕被同学耻笑。
（14）虽然迟到了，但是老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。
（15）老师叫我们先静默再读书。坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：想想看，你是不是听爸妈和老师的话？昨天的功课有没有做好？今天的功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地告别了吗？……我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。
（16）静默之中，我的肩头被拍了一下，急忙地睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼势告诉我，叫我向教室的窗外看去，我猛一转过头，是爸爸那瘦高的影子！
（17）我刚安静下来的心又害怕起来了！爸爸为什么追到学校来？爸爸点头示意招我出去。我看看老师，征求他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。
（18）我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。
（19）后来怎么样了，我已经不记得，因为那是六年以前的事了。只记得，从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。
（20）啊！这样的早晨，一年年都过去了，今天是我最后一天在这学校里啦！
……
（21）快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？
（22）进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上，他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的,很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
（23）石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴.我很生气，问妹妹们：
（24）“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”
（25）妹妹们惊奇地睁大了眼，她们摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”
（26）我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：
(27)“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”
（28）他为什么不说下去了？我忽然觉得着急起来，大声喊着说：
（29）“你说什么？老高。”
（30）“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！”
（31）瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：
（32）“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
（33）我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：
（34）爸爸的花儿落了。
（35）我已不再是小孩子。
1.从（2）—（20）段看出爸爸对“我”怎样的态度和情感？他的态度和情感对“我”的成长有什么影响？
爸爸对“我”的态度：_________________________________________________________
爸爸对“我”的情感：________________________________________________________
对“我”成长的影响：________________________________________________________
2.（11）段“我的眼泪就流出来了”和（15）段在课堂上差点流出泪来，原因分别是什么？
3.从（21）—（35）段看出：“我”真正感觉到自己长大了。你是从哪些地方看出来的？
4.本文以“爸爸的花儿落了”为题，有何含义？
九年级语文现代文阅读中等难度题
阅读下文，完成小题。
爸爸的花儿落了（节选）
（1）“是。”我虽然这么答应了，但是觉得爸爸讲的话很使我不舒服，自从六年前的那一次，我何曾再迟到过？
（2）当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起床的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵愁：已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫子，换制服，再到学校去，准又是一进教室被罚站在门边。同学们的眼光，会一个个向你投过来，我虽然很懒惰，却也知道害羞呀!所以又愁又怕，每天都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。最糟的是爸爸不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。
（3）有一天，下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。我听着，望着大雨，心里愁得了不得。我上学不但要晚了，而且要被妈妈打扮得穿上肥大的夹袄（是在夏天！），踢拖着不合脚的油鞋，举着一把大油纸伞，走向学校去！想到这么不舒服的上学，我竟有勇气赖在床上不起来了。
（4）过了一会，妈妈进来了。她看我还没有起床，吓了一跳，催促着我，但是我皱紧了眉头，低声向妈哀求说：
（5）“妈，今天晚了，我就不去上学了吧？”
（6）妈妈就是做不了爸爸的主意，当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站在床前来，瞪着我：
（7）“怎么还不起来，快起！快起！”
（8）“晚了！爸！”我硬着头皮说。
（9）“晚了也得去，怎么可以逃学！起！”
（10）一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪窝儿。
（11）爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！
（12）爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车——第一次花钱坐车去上学。
（13）我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起来的鞭痕，是红的，而且发着热。我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我最怕被同学耻笑。
（14）虽然迟到了，但是老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。
（15）老师叫我们先静默再读书。坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：想想看，你是不是听爸妈和老师的话？昨天的功课有没有做好？今天的功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地告别了吗？……我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。
（16）静默之中，我的肩头被拍了一下，急忙地睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼势告诉我，叫我向教室的窗外看去，我猛一转过头，是爸爸那瘦高的影子！
（17）我刚安静下来的心又害怕起来了！爸爸为什么追到学校来？爸爸点头示意招我出去。我看看老师，征求他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。
（18）我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。
（19）后来怎么样了，我已经不记得，因为那是六年以前的事了。只记得，从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。
（20）啊！这样的早晨，一年年都过去了，今天是我最后一天在这学校里啦！
……
（21）快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？
（22）进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上，他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的,很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
（23）石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴.我很生气，问妹妹们：
（24）“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”
（25）妹妹们惊奇地睁大了眼，她们摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”
（26）我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：
(27)“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”
（28）他为什么不说下去了？我忽然觉得着急起来，大声喊着说：
（29）“你说什么？老高。”
（30）“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！”
（31）瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：
（32）“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
（33）我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：
（34）爸爸的花儿落了。
（35）我已不再是小孩子。
1.从（2）—（20）段看出爸爸对“我”怎样的态度和情感？他的态度和情感对“我”的成长有什么影响？
爸爸对“我”的态度：_________________________________________________________
爸爸对“我”的情感：________________________________________________________
对“我”成长的影响：________________________________________________________
2.（11）段“我的眼泪就流出来了”和（15）段在课堂上差点流出泪来，原因分别是什么？
3.从（21）—（35）段看出：“我”真正感觉到自己长大了。你是从哪些地方看出来的？
4.本文以“爸爸的花儿落了”为题，有何含义？
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下文，完成下面小题。
飘舞的碎布
宁瓦
①他是一名货运司机，年前的一个月，准备跑完这最后一趟就回家过年。6岁的儿子闹着要和他一起去南方，他答应了。
②他开了三天两夜的车，终于到了南方的城市。带着儿子买了一身衣服和一些年货，然后驱车往家走。新闻广播不停地说，南方的很多城市遭遇了罕见的暴雪。他的心担忧起来。
③他的车刚入安徽，就被从高速公路上赶了下来。安徽下起暴雪，暴雪和冻雨封住了高速路。他连忙拐进国道，但国道也被积雪封住了。他在国道上堵了一夜后，清晨的积雪更多了。他开始后悔带儿子出来，儿子也哭闹起来：“爸爸，我要回家！这里太冷了！”儿子的脸被冻得有些发白，车上空调早就坏了。他用大棉袄裹住儿子，心想必须离开这里，不能把儿子冻坏。他问了好多路上的司机，终于打听到附近的深山有一条老山路，可以走出这个冰天雪地的地方。
④于是，他出发了，开车沿着一条颠簸的小路往深山走。那是一个漆黑的夜，雪越来越大，他完全是凭着多年的驾驶经验往前开，开得极慢极慢……
⑤“砰……”车猛地一震，陷入了一个塌方的深坑里。他下意识地掏出手机看，天啊，居然没有信号！他想，这里的电网一定也断了。天下着鹅毛大雪，他却像热锅上的蚂蚁。整整一夜，他在车前的道路上徘徊着。
⑥天亮后，他到周围去探路，希望能看到一个村庄或者一户人家。可是，四周全是白茫茫的山，他踩着厚厚的雪，精神恍惚，不留神摔了一跤，把脚扭伤了。他回到车里，忍着疼安慰恐慌的儿子，然后默默地祈祷。整整一天，都没有一辆车从这里经过。
⑦又是一个无眠夜，他决定走出去，找到人来救自己和儿子。干粮被儿子吃得只剩一点点，而他，已经一天多没有吃东西了。
⑧早上，他决定独自上路，他要儿子待在车里，乖乖地等他回来。他沿着一条岔路一瘸一拐地往外走，才走了两步，便回头去看，儿子正趴在车窗前张望。他扭头继续前行，再也没有回头，他怕自己涌出的眼泪被儿子看见。
⑨他走过一个弯道，开始脱下自己的外套，拿出刀子，将一只袖子割下，撕成几条碎布，然后抽出一条挂在路旁大树的枝头。
⑩他深深地明白，自己不知道走到哪里才能找得到人，而那时，自己是否还有力气回去救儿子就说不定了。他必须留下标记，哪怕自己倒下了，或许还能给别人指明一条寻找儿子的路。每走过一段路，他便将一条碎布挂在枝头做标记。身上的衣服一件一件被他脱下，然后一刀一刀划开，一条一条被撕下来。先是外套的另一只袖子，之后从夹层剖开，一条条撕下来。再后来，就是羊毛衫。
⑪他拖着受伤的脚，不知道走了多远，越往前走越绝望，绝望到连眼泪都没有了。
⑫他穿着最后一件贴身的内衣，冻得浑身发麻；他饥肠辘辘，头昏眼花，脑子里一片空白。但是，当他再走了一段路之后，却坚定地脱下内衣，将袖子撕开。
⑬他感觉几乎没有力气了，但是却告诉自己不能倒下。当他又一次攀上一个山头时，猛然听到那熟悉的汽车喇叭声。他不顾一切地向山下走去，不断地用干涸的喉咙喊叫，那钻心的脚痛也感觉不到了……
⑭当正在疏通公路的武警战士发现一个浑身只穿着一条短裤的男人出现在面前时，他们都惊呆了。还没来得及扶住这个男人，他就倒下了。
⑮战士们用军袄裹住他，然后把他放上担架抬着往回走，沿着路上的标记，每看到一条飘舞的碎布，年轻的战士眼中就有泪光在闪动。当他们顺利地找到他泪水涟涟的儿子时，他猛地从担架上跳了下来，紧紧地抱住儿子。儿子不哭了，摇着他的肩膀问他：“爸爸，你的衣服怎么不见了？”他笑着回答说：“撕掉了，过年了，爸爸也想穿新衣服了！”他的话音刚落，山野里回荡起一阵笑声，只是所有人的眼中都盈满了泪花。
1.文章以“飘舞的碎布”为题有什么作用?
2.阅读第①～⑥段，请你用词语概括“他”在驱车往家走的过程中的心理变化。
担忧→_________________→_________________→祈祷
3.第⑥段画线句子“四周全是白茫茫的山”这一处环境描写有什么作用?
4.揣摩语句：文中两次写到眼泪，在内容或表现手法上有什么作用?
（1）他怕自己涌出的眼泪被儿子看见。
（2）山野里回荡起一阵笑声，只是所有人的眼中都盈满了泪花。
5.选文中的“他”是怎样的一个人?请结合具体内容简要分析。
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下文，完成小题。（共12分）
躺在母亲身边
①母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。
②母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的，但是有时候也会试探着想跟我说话。说她又觉得哪个地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康，一个人能干多少活了。这时我总是很不耐烦。
③有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说：“你一直在电脑上干什么?不累吗?”
④“聊天。”我不耐烦地说。
⑤“聊天?跟谁聊啊?”母亲又问。
⑥“一个外地的，不认识。”
⑦“不认识?”母亲好像很是不解，“那说什么呀?”
⑧“反正也无聊，随便说什么都行。”我说。
⑨“哦。”母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。
⑩我又聊了一会儿，无意中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出神。我心里突然一动。我名义上是在这里陪伴母亲，可除了能为她做点饭倒杯水外，还做了什么?
⑾母亲是生我的时候落下了病根，多年来一直 A （倍受、备受)疾病的折磨，近年又添上了许多老年病。也许因为母亲常年生病，她自己不在乎了，我们也习以为常了，有时周末回家，也很少想着要主动帮她干点什么，总是她一个人里里外外地干这干那。
⑿母亲这次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我们的同情，反而谁见了她都会抱怨，都觉得她把自己累病了，害得我们也跟着受累。每当我们抱怨的时候，母亲总是一声不吭，仿佛她真的做错了什么一样。
⒀我关掉电脑，给母亲倒上一杯水。还没等我说什么，母亲却说：“看电脑累眼睛吧?快躺下闭着眼歇一歇。”
⒁我答应着，拉了一床被子就躺在母亲身边。我说：“妈，你给我说说你以前的事，我看看能不能写篇文章。”
⒂母亲 B (惊喜、欢喜)得一时不知该说什么。我静静地躺着，耐心地等着她说。
⒃突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉——暖暖的。
⒄我却已经遗忘多年了。
1.根据文意，选择括号中恰当的词语填到A、B两处(2分) A：________ B：________
2.请结合语境，分析下列句子中划线短语运用的妙处。(2分)
(1)母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。
(2)突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感搅——暖暖的。
3.阅读第②段画线的句子，说说其在语言表达上的特点及作用。(2分)
4.第⑩⑾两段运用了哪种叙述方法（叙述顺序）？试分析这两段在文中的作用。
5.结尾“我却已经遗忘多年了”这句话该如何理解?(3分)
九年级语文现代文阅读简单题查看答案及解析
阅读下文，完成下列问题
教养，就是要让别人舒服
（1）很多年前，余世维在“管理思维”课中讲过一个案例。他说他有一个习惯，每次离开酒店时，他都会把床铺整理一下，把摊在桌面上的东西整理好，尽量把房间恢复成他进来时的样子。这样进来清扫的阿姨会对住过的客人刮目相看。
（2）也许客人和阿姨永远不会见面，阿姨高看这一眼也并不会对客人有什么影响，但这就是教养，在看不见的地方更显宝贵。
（3）在研究生入学考试后等成绩的那段时间，我在一家麦当劳参加见习经理培训，培训的第一课就是倒餐盘。餐盘上有餐盘纸，只要不是被打湿或者故意破坏得很严重，清理餐盘是很容易的。只消把餐盘倾斜45度角插进垃圾桶，餐盘纸和餐后垃圾就会全部滑进垃圾桶，自己的手一点也不会被弄脏。
（4）可据我的观察，就是这简单的动作，国内大部分用餐者都不会做。父母更不太会鼓励孩子吃完麦乐鸡和开心乐园餐之后把餐盘清理了。用好习惯换别人高看一眼？很多人还做不到。
（5）有一次跟同事一起搭飞机出差，吃完飞机餐，我看见他把餐盒、纸杯、废弃物都一样一样整理好，铺平，然后把擦过手的餐巾纸摊开，均匀地盖在餐盘上，再交给空姐。我坐在邻座，瞬间觉得自己之前是多么粗鲁。垃圾本身不是美好的东西，但我们在丢弃它时却可以显示出个人教养。
（6）看得见的教养是容易的。因为慑于群体的压力，但凡有些自尊心的人，都会努力接近自己跟文明的距离。在干净的环境里，你不好意思乱丢垃圾；在安静的博物馆，你不敢高声喧哗；在有序的队伍中，你不好意思插队；在清洁的房间，你不会旁若无人地点燃香烟。所谓的教养，真实存在于环境感染力中。
（7）难的是看不见的教养。在乌合之众中，谁能保持优雅和教养？在群体无意识中，谁能保持清醒和判断？在舍生取义的时刻，谁能像一个绅士，把生的机会留给妇孺老人？这不是作秀和异类，这恰恰是最能体现教养作为品德的可贵之处。
（8）更难的是那些“慎独”的教养。日本有一种文化，叫作“不给别人添麻烦”。比如不小心把水洒在了地铁座位上，即使下一站就要下车，也要想办法擦干净，这样下一位乘客就不会觉得麻烦。
（9）虽然没擦可能也不会被人批评，虽然大部分时候并没有机会跟下一位乘客认识，但这种谨慎独处、保有敬畏的态度，恰恰是最能考验有无教养的地方。
（10）再比如之前说到的整理房间、清理餐盘和盖上餐巾纸，听起来都是细微小事，难就难在明知道没有“好处”，还依然坚持，这就比“被称赞的道德模范”好得多，也可持续得多。
（11）教养不是道德规范，也不是小学生行为准则，也并不跟文化程度、社会发展、经济水平挂钩，它是一种体谅，体谅别人的不容易，体谅别人的处境和习惯。
（12）不因为自己让别人觉得不舒服，这就是关于教养的简单道理。
1.本文的中心论点是什么？
2.第（1）段的作用是什么。
3.请简要分析本文的论证过程。
4.“慎独”指什么？请你为第（8）段补充一个自己身边的事实论据。
5.结合文章和自己的理解，谈谈“教养”是什么。
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下文，完成各题。
在烈日和暴雨下（节选）
① 六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有。祥子在院子里看了看那灰红的天，喝了瓢凉水就走出去。
②街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。A处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。街上非常寂静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的丁丁当当。拉车的人们，只要今天还不至于挨饿，就懒得去张罗买卖：有的把车放在有些阴凉的地方，支起车棚，坐在车上打盹；有的钻进小茶馆去喝茶；有的根本没有拉出车来，只到街上看看有没有出车的可能。那些拉着买卖的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丢脸，不敢再跑，只低着头慢慢地走。每一口井都成了他们的救星，不管刚拉了几步，见井就奔过去，赶不上新的水，就跟驴马同在水槽里灌一大气。还有的，因为中了暑，或是发痧，走着走着，一头栽到地上，永不起来。
③祥子有些胆怯了。拉着空车走了几步，他觉出从脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是见了座儿他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，就喘不上气来，而且嘴唇发焦，明明心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热。他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。
……
④云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。
⑤祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。B地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。
⑥雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！”
⑦“快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，蹚着水，不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。
⑧拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已经顾不过命来。
⑨雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。
1.本文节选自老舍的长篇小说 _________，老舍是中国现代小说家、作家、语言大师，是新中国第一位获得“________”称号的作家。
2.请简要概括选文的主要内容。
3.第④段环境描写在文中起着怎样的作用 ？
4.请从下面A、B两句中任选一句自选角度做赏析 。
A处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。
B地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。
5.原著中这一章的结尾这样写道：“雨下给富人，也下给穷人； 下给义人，也下给不义的人。其实，雨并不公道，因为下落到一个没有公道的世界上。”结合原文谈谈你体会到了作者怎样的情感？
6.本文节选自小说第十八章，接下来的一章中祥子的人生经历了更大的暴风雨，请结合下面材料写出相关的故事情节。
（链接）祥子的车卖了！他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，楞楞瞌瞌地随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。他连哭都哭不出声来！
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阅读下文，完成下面题目。(17分)
迟到的善果
张鸣跃
这天，老根出门拾满了一袋子饮料瓶才回家，天已经黑了。走进胡同口，听见有女孩哭喊救命，他折身走出胡同，绕道回家。他觉得这条胡同简直就是他的灾根，20年前就是这里面一声救命让他一头扎入了灾难!
回到家，老根发现儿子不在家里。早就放学了，怎么回事?等了好久。有电话打来：“你是老根吗?你儿子小三受伤了，现在二院……”老根呼地站起。
到二院，进病房，儿子还在打点滴，身上缠着绷带，伤得不轻。儿子看见他，挣扎着说：“爹，你别着急，没事……”老根问医生咋回事。医生说：“警察送来的。您老先回家拿住院费，先拿5000元吧……”老根心里一紧，问儿子：“打架?”儿子说：“不是，我在胡同里碰见几个歹徒劫持一个女孩，我救了那女孩……”老根吼断儿子：“那女孩呢?”儿子说：“我让她跑了，是她报的警……”老根跺脚骂：“你活该!老子没钱!”转身走了。
老根回到家，坐立不安。他又悔又恨，悔的是他明明听见那胡同里有情况，却不知儿子会倒霉，如果他跑过去，也许儿子不会受伤。恨的是，儿子和他从前一样，管这种闲事不是一次了，这次是管出大痛了，还不知能不能痛醒。
第二天，老根开始借钱，家里只有2000元，东借西借又借了3000元，凑够5000元，去了医院。交住院费时，医生告诉他，记者来采访了，警察也来看小三了，歹徒早晚会落网的，小三的伤也无大碍。
老根去病房，记者在采访，儿子已经能坐起来了，还冲他笑!记者还想采访他。他不理，走近儿子，一把扯肚衣，露出胸上几道伤疤，说：“20年前，也是在那胡同，爹救了一个女孩，被歹徒捅了六刀!那女孩跑了，连案也没报，我是被路人送到医院的，自己花钱看病，落下残疾，丢了工作，穷跑了你妈，我捡饮料瓶养活你。现在，我还没挣来你上大学的钱，这又欠债了，你就等着和爹一起捡饮料瓶吧!”儿子竟笑了：“爹，原来你一直为自己的见义勇为后悔啊?我不后悔，捡饮料瓶也不后悔!”
记者全记下了，走时对老根说了一句：“老人家，有这样的好儿子，也是您那善根的一种善果嘛!”
老根心里苦，儿子的事迹上报了，护士小姐拿来给老根念，老根一言不发，只叹气。
第三天，警察和院长把老根叫去办公室，给他一个小皮包，说是一个女人让交给“见义勇为小英雄的父亲”的。老根打开皮包，吓了一跳，里面是整捆的钱，10万元!还有一封信。信上写道：“老人家，我是在报上看到你儿子的事迹的，也打听到你家的难处。我给你讲个故事，20年前，我遭遇过三个歹徒的劫持，也是在那条胡同，一位大哥哥突然出现，怒吼着扑向歹徒，扭打成一团时还朝我叫，让我快跑。我一边喊人一边跑出胡同，本想打电话报警，但刚出胡同就被一辆车撞飞了，醒来时在医院。我住了三个月院，出院后我一直在打听那位大哥哥，可惜没找到。这20年，我一直在用我的方式来回报大哥哥，以匿名的方式奖励过十多位见义勇为的英雄。”
老根拿信的手哆嗦了好久，慢慢抬起泪脸，哭吼：“老根，你是个混蛋啊!”
（选自《微型小说选刊》2010年第13期）
1.这篇小小说故事情节设置曲折多变，悬念迭生。请你根据示例，运用提问的方式，再列出三处悬念。（3分）
示例：“20年前就是这里面一声救命让他一头扎入了灾难!”老根扎入什么样的灾难呢？
2.按照事情发生的时间顺序重新排列这篇小说所叙述的事情（用序号表示）。（5分）
①老根到医院看望见义勇为的儿子，责备儿子。②记者采访，老根不理。③老根借钱为儿子治伤。④老根勇救女孩，落下残疾，跑了老婆。⑤老根读信，痛骂自己混蛋。
重新排列：___________________________
3.联系上下文，揣摩人物心理。（6分）
⑴老根去病房，记者在采访，儿子已经能坐起来了，还冲他笑!（小三的心里是怎样想的呢？）
⑵记者全记下了，走时对老根说了一句：“老人家，有这样的好儿子，也是您那善根的一种善果嘛!”（这时，也许记者心中有一个决定了，想想会是一个什么样的决定呢？）
⑶老根拿信的手哆嗦了好久，慢慢抬起泪脸，哭吼：“老根，你是个混蛋啊!” （老根为什么还骂自己呢？）
4.我们读书能随着作品人物的悲喜而悲喜，这也是读书的一种美妙境界。请你说说读到小说中划线句“爹，原来你一直为自己的见义勇为后悔啊?我不后悔，捡饮料瓶也不后悔!”时，你的真切的心理感受。（3分）
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三颗枸杞豆（节选）
程海
星期日到了。我在村子里玩了整整一上午，觉得腻味透了。我多么想念我的小树林啊！多么想念我的可敬的三叔啊！
下午的小树林静悄悄的，各种花儿、草儿，连那些爱吵闹的小山雀，也仿佛午睡了，一点儿声息也没有。
他果然又在里边，斜躺在一堆野草上，显出十分衰弱的样子。
他忽然站起来，走到我的身边，大大的眼睛闪露出笑意。我跟着走到他刚才躺过的地方，坐了下来，忽然发现脚前的泥土上画满了各种各样奇怪的画儿：一座歪歪斜斜的塔，一堆松松散散的书，一株弯弯扭扭的树。这些画儿下面画了三个圆圆○，好像滚动的铁环。
“三叔，你画的是什么？”
“画的都是三叔。”
“可一点儿也不像你呀？”
“像，很像!”他凄然一笑，指着塔说，“我小时想做一个建筑师，但又讨厌建筑学上那些个复杂的公式，就放弃了。这一摞书，是我第二个理想，想当一名著作等身的作家，写了几篇稿子，寄出去被退回来了，我又灰心丧气，不干这伤脑筋的事儿了。这一棵树，是我第三个理想，想当一名生物学家，后来又觉得生命的起源、遗传和变异、蛋白质的人工合成等问题竟是那么复杂和渺茫，我又颓唐了。第四个理想还没有建立，命运忽然对我说：‘算了吧，你该回老家了!’”
“那些铁环是什么意思？”我悲伤地问。
“这是我一生的成绩：三个○。”
“那老师一定会批评你了。”
“没有老师来批评我的。”他微微一笑，又说，“只有这些树叶、小草，还有那朵紫豆角花，好像在批评我，说我以前太粗心大意了，太不了解它们了。”
我沉默了，抬头望他，不知为什么，他眼眶里滴下几滴泪水。
这时，太阳快要西沉。透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。身边的三叔忽然喊道：“太阳!”接着，两只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。
“太阳能捉住吗？”我天真地问道。
“能!能呀!我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次，上万次，我仍没有想到要捉住它!”
“太阳里有火，一定很烫手吧？”我说。
“是呵，有点烫手，还得费点力气。但把它一捉到手，就变了，变成一个圆圆的金盘子。里面放满了五彩的宝石。太阳的光芒都是从这些五彩的宝石上放射出来的，所以才这么亮。”
他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。我疼得差点儿叫起来，他一点儿没有觉察到我的痛楚，口里喃喃地说：“这也是太阳？这也是太阳!”
我一下站起来，逃跑了。
秋天又来到了山沟，小树林的叶子变得殷红殷红，好像里边藏着一个发出红光的太阳。
那位三叔像寻找太阳而不幸失败的夸父，已经躺在病床上不能起来了。临死时，好多亲友都去探望他，我的父亲和母亲也去了。我没有去，我怕再看见他那张凄楚、苍白的脸。但他似乎没有忘记我，托父亲给我捎回来一件临别的赠礼﹣﹣三颗红色枸杞豆，这也许是三叔留给我的最后一个谜语。但我这回把它猜出来了。
它是生命告终的句号!是三个遗憾的“○”!
但“○”也是一切事物的起点。
于是，我从这三个“○”出发，勤奋地去准寻一，二，三……以至更复杂，更艰深的学问。
当我成为植物学家后，爸爸以为这是他拳头惩罚的功劳，他的口头禅是：“猪羊怕杀，人怕打！”其实，他的拳头只能伤及我的皮肉，真正征服我的，是那散客启示生命意义的枸杞豆。
1.请根据选文内容概括三叔在我心目中的形象。
2.文中划线的句子使用表达的方式是______和______
3.请仔细阅读，我与三叔关于太阳的对话。下面理解有误的一项是（ ）。
A. 理想是人生的太阳，再生命赋予人的无数次机会中，抓住他，就是抓住了一个金盘子，人生会变得光明无比。
B. 抓住“太阳”，需要人对生命意义的觉悟，还需要费点力气。这是“三叔”对自己人生反省的收获。
C. “这也是太阳？这也是太阳！”是三叔在人生困境中矛盾心理的体现，“他”巴不得自己同我一样，所以忘情的“捏住了我的脸蛋”，全然不顾“我”的痛楚
D. “三叔”于“我”的对话，不仅有他对自己人生的懊悔遗憾，更是深深寄予着他对我殷殷期盼。
4.但“○”也是一切事物的起点，作者对他在文中的安排别具匠心。请你说说这样安排的好处。
5.“三颗枸杞豆”使你对自己现今的学习生活有怎样的思考和启迪？将你的真情感悟简要写下来。
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阅读下面的文章，完成下列小题。
冰项链
曹文轩
自从那天见到葵花穿的那件花衣服后，刘老师总想着大年初一演出时，报幕的葵花，脖子上要是能戴条银项链就太好看了。文艺宣传队的玲子就有一条银项链，玲子本来答应把项链借给葵花，但排练结東时，玲子却反悔了。
葵花心里就一直在想那条项链的事，心里很羞愧。
这事被青铜知道了。
他坐到了门口，若有所思。在青铜看来，大麦地最好看的女孩，就是妹妹葵花。他的姝姝也应该是大麦地最快乐、最幸福的女孩。他平时最喜欢看奶奶或妈妈打扮葵花。要是听到有人夸赞葵花生得体面，他会一整天都高兴得不得了。
大麦地的老人们都说：“这个哥哥，才真是个哥哥哩！”
但对葵花的脖子上没有一条项链这事，青铜无可奈何。甚至是青铜一家，都无可奈何。天上有鸽哨声，他抬头去看天空，没有看到鸽子，却看到了屋檐上的一排晶莹的冰凌。不知道为什么，这些冰凌就那样富有魅力地吸引着他。他就这样仰头看着它们。看着看着，他的心开始扑通扑通地跳起来，像有一只青蛙在怀里。
他爬了上去，将冰凌采下十几根来，放在一只大盘子里。然后，他将盘子端到了门前的草垛下。他去水边，割了几根芦苇，再用剪子，剪了几支很细的芦苇管。他又向妈妈要了一根结实的红线。
青铜将冰凌敲碎。阳光下，盘中璀璨夺目，犹如一盘钻石在闪着光。
他挑其中最合心意的冰凌，然后把细细的芦苇管，一头衔在嘴中，一头对着它，用口中的热气，不住地吹着。那热气便像把柔韧的锥子，在那些冰凌块上慢慢地锥出一个小小的、圆圆的洞来。
青铜坐在草垛下，很有耐心地做着他的事。那些被他挑选出来的冰凌块，堆放在一起，光芒闪烁。那光芒显得十分宁静而华贵。
青铜吹了一颗又一颗。那些“钻石”，随着太阳的西移，也在改变着光的强度与颜色。到夕阳西下时，它们的光，竟是淡淡的橙色。
青铜觉得他的腮帮子都吹麻了，他用手轻轻地拍打着嘴巴。
在太阳落下去之前，他用那根红线，将吹了洞的几十颗冰凌块，细心地穿在了一起，然后将红线系成一个结。他用根手指把它高高地挑起：一条冰项链，便在夕阳的余晖里出现了！
它让青铜自己都有点儿吃惊。
铜久久地用手指挑着它，举在空中，看着。
他没有立即将冰项链展示给奶奶他们，也没有展示给葵花，而是重新放回盘子里，用稻草将它轻轻覆盖了。
晚饭后，村前的广场上，聚集了几乎全部的大麦地人。戏台上，汽油灯已经点亮。
就在大麦地小学文艺宣传队即将登台演出时，青铜在后台出现了。
葵花立即跑向青铜：“哥，你怎么跑到这里来了？”
青铜双手托着盘子，他用嘴轻轻地吹去上面的草，一条项链就在不很明亮的汽油灯下闪着晶莹剔透的亮光。
葵花的眼晴里放射着亮光。她不知道盘里的东西究竟是什么，但被它的亮光迷住了青铜示意葵花从盘中将冰项链拿起来。
葵花却不敢。
青铜一只手将冰项链拿起，放下盘子，对逑惑不解的葵花说：“这是项链。冰做的项链，”他让葵花过来，他要给她戴上。
葵花说：“它不会化掉吗？”
“天很冷，又是在外面，化不掉的。”
葵花乖巧地走近了哥，青铜双手将冰项链戴在葵花的脖子上，它缠着高高的衣领，然后很顺畅地挂在葵花的胸前。葵花摸了摸，凉丝丝的，心里很舒服。她低头看着，然后又转着脑袋，她很想找个人问问是不是好看。
青铜告诉她：“好看！”
事实上，这比青铜想象的还要好看，望着葵花，青铜不停地搓着手。
葵花又低头看着它。它太好看了，好看得让她有点儿发蒙，有点儿不敢相信。她有点儿承受不了似的，想将它从脖子上取下来。
青铜坚决地阻止了她。
而就在这时，刘老师喊道：“葵花葵花！马上就该你上场报幕了！”
葵花赶紧走过去。
刘老师看到了葵花，愣住了。她望着葵花脖子上的冰项链，过了老半天，才说出一句话来：“我的天哪！”她走过来，轻轻撩起项链：“这是哪儿来的项链啊？是什么项链啊？”葵花以为刘老师不喜欢它，回头看了一眼青铜，想将它取下来。
刘老师说：“别，别拿下来啊！”
时间到了，刘老师轻轻推了一把还在疑惑的葵花。
葵花上场了。
灯光下，那串冰项链所散射出来的变幻不定的亮光，比在阳光下还要迷人，谁也不清楚葵花脖子上戴着的究竟是一串什么样的项链。但它美丽的、纯净的、神秘而华责的亮光震住了所有在场的人。
那一刻，时间停止了流淌。台上台下，像一片寂静的森林。
葵花以为脖子上的项链将事情搞砸了，站在灯光下，一时不知道该怎么办了。
这时，有一个人在人群中朝她鼓起掌来，随即，又有几个人鼓起掌来。接下来，全都鼓起掌来。台上台下，都是掌声。
葵花看到了哥哥—他站在一张凳子上，使劲拍着手，目光乌溜乌溜的。
薄薄的泪水，一忽儿便蒙住了葵花的眼睛……
（节选自《青铜葵花》有删改）
1.这个哥哥，才真是个哥哥哩！”是人们对青铜的评价，下列选项与这个评价不相符的一项是（ ）
A.因为没能借到银项链，青铜感到羞愧 B.听到有人夸赞葵花好看，青铜很高兴
C.青铜用冰做了一条项链，给葵花戴上 D.葵花站在舞台上时，青铜使劲地鼓掌
2.揣摩文中划线处青铜的心理活动，下列最不符合小说内容的一项是（ ）
A.啧喷，真好看！这串项链比我想象的更好看，太好了！
B.嗯—还是先不拿给妈妈和奶奶看，给他们一个惊喜。
C.要是我的妹妹葵花戴着这串项链在舞台上一定很好看。
D.我得找个地方再把这项链放好，这冰项链不会化掉吧？
3.青铜做项链用的冰并不值钱，更不名贵，作者为何用“华贵”来形容项链的亮光？
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阅读下列文字，完成下列小题。
徽州之美，若比作花儿，觉得都不太合适。小巷里，见到金黄的凌xiāo（ ）花，从班驳的粉墙头上露出脸儿来。不仅绚（ ）烂美好，但只是人间一季春色。徽州更像是一棵五百年的白果树，开阔静气，静默不语。她立在村头，枝干粗壮，翠衣蹁跹（ ），几个人也合抱不过来。白果树也称银杏树，高贵典雅，是树中君子。白果树在秋天里落了叶，树下一片璀càn（ ）的金黄，捡起来一片片金色的小扇子，夹在书里做书签，清雅静美之极。
（1）给加点字注音，根据拼音写出汉字。
凌xiāo（_______）花 绚（_______）烂 蹁跹（_______） 璀càn（_______）
（2）文中有错别字的一个词是“_______”，应改为“_______”。
（3）文中画线句子关联词语使用不当，应将“_______”改为“_______”。
（4）这段文字运用了比喻和______的修辞手法。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字，完成下列小题。
徽州之美，若比作花儿，觉得都不太合适。小巷里，见到金黄的凌xiāo花，从班驳的粉墙头上露出脸儿来。一夜风雨，花瓣落了一地。绚烂美好，只是人间一季春色。
徽州更像是一棵五百年的白果树，开阔静气，静默不语。她立在村头，枝干粗壮，翠衣蹁跹，几个人也合抱不过来。白果树也称银杏树，高贵典雅，是树中君子。白果树在秋天里落了叶，树下一片璀càn的金黄，捡起来一片片金色的小扇子，夹在书里做书签，清雅静美之极。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
绚（______）烂 凌xiāo（______）花 璀càn（______）
（2）文中有错别字的一个词是“______”这个词的正确写法是“______”。
（3）“蹁跹”在文中的意思是__________。
（4）这段文字运用了______和______的修辞方法，描绘了徽州静美清雅之美。
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