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语言运用——下列句子中，语言表达得体的一句是( )
A. 王老师说：“同学们，有不懂的地方，欢迎垂询。”
B. 我谈的这些，算是抛砖引玉，下面请诸位发表意见。
C. 凡作文获得一等奖的同学，本组委会将惠赠《哈里波特》一套。
D. 您的总结报告后半部分要由我完成，我才不做这种狗尾续貂的事呢。
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语言运用——下列句子用语表达得体的一项是（ ）
A.听说老同学来访，老王高兴得合不拢嘴：“太好了，明天我一定在家恭候各位光临。”
B.张老师年过八旬仍然笔耕不辍，作为他的高徒，我感到既自豪又惭愧。
C.王芳对老师说：“这道题我请教了好多同学都没弄懂，于是不耻下问，向您请教。”
D.刘涛邀你到他家去玩，你说：“行，到时我一定光临寒舍。”
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选出语言得体的一项( )（2分）
A．张老师说：“同学们，有不懂的地方，欢迎垂询。”
B．凡作文获得一等奖的同学，本组委会将惠赠《哈里波特》一套。
C．我已谈了这些，算是抛砖引玉，下面请诸位发表意见：
D．您的总结报告后半部分要由我完成，我才不做这种狗尾续貂的事呢。
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选出语言得体的一项（ ）
A．张老师说：“同学们，有不懂的地方，欢迎垂询。”
B．凡获得一等奖的同学，本组委会将惠赠《鲁迅全集》一套。
C．王教授已谈了这些，算是抛砖引玉，下面请诸位发表意见。
D．您的总结报告后半部分由我完成，我才不狗尾续貂呢。
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语言运用——下列各句中，表达得体的一句是（ ）
A.一位同学在讨论会上说：“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感荣光。”
B.一位同学在班上的学习方法交流会上说：“我殷切期望方法不当的同学调整心态，改进方法，取得佳绩。”
C.某报社的记者写给一位校长的便条：您来信约我莅临贵校采访，我乐意。
D.某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。
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下列句子语言表达得体的一项是（ ）
A.后面的同学不小心把墨水溅到你的衣服上，你说：“没长眼睛啊！你赔我一件衣服。”
B.在图书馆，张洋同学说：“老师，您可以帮我找《艾青诗选》这本书吗？谢谢！”
C.同桌李丹邀请你周末到他家作客，你回答说：“行，届时我一定光临寒舍。”
D.向老师请教问题时说：“不吝赐教”。归还所借之物时说“请笑纳”。
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（题文）下列句子语言表达得体的一项是（ ）
A. 小明对好朋友李华说：“我新创作的文章，你读了以后，一定会感到受益匪浅，收获良多。”
B. 老师叫同学互改作文，赵剑对李明抄袭的作文写下了一句评语：“似曾相识燕归来。”
C. 小邓去小明家做客，说：“今天有幸来你家做客，真是开心，让你家蓬荜生辉了。”
D. 张乐向小李请教数学问题，小李说：“对不起，我自己的事还顾不了呢，你另请高手吧。”
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下列句子语言表达得体的一项是（ ）
A. 老人路上掉了一张纸巾，清洁人员追上去说：“老家伙，你怎么乱扔垃圾？真没素质！”
B. 小明到书店买到了梦寐以求的书，临走时，店老板说：“谢谢惠顾，欢迎下次光临。”
C. 快递员送货超时，收货人说：“你是腿短呢，还是属蜗牛的？这么老半天才把东西送到！”
D. 国庆节放假，有网友发帖：“真要感谢革命烈士！如果他们不死，哪来这么愉快的假期？”
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下列句子语言表达得体的一项是（ ）
A. 老人路上掉了一张餐纸，清洁人员追上去说：“老家伙，你怎能乱扔垃圾？真没素质！”
B. 小刘到书店买到了梦寐以求的书，临走时，店老板说：“谢谢惠顾，欢迎下次光临。”
C. 快递员送货延时，收货员说：“你是腿短呢，还是属蜗牛的？这么老半天才把东西送到！”
D. 端午节放假，有网友发帖：“真要感谢屈原！如果没有他投江，哪来这么愉快的假期？”
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语言表达运用。（5分）
（1）下面是一位实习导游为接待某中学生旅行团准备的导游词，画线句有不妥之处，请你修改，使之表达得体、语意连贯。（2分）
①女士们，先生们：欢迎大家来金华双龙洞游览。双龙洞，②苍松翠竹环绕着它，它依傍着青山绿水，霞光丽日辉映着它。“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船。”现在，就让我们卧船而入，去亲身体验那“千尺横梁压水低，轻舟仰卧入沙溪”的情趣吧！
① 。
② 。
（2）右图是文学名著《骆驼祥子》的封面，请你用简洁的语言介绍这个封面。（不超过60字）（3分）
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