综合性学习(4分)
阅读下面的材料,回答问题。
年级组长就“学习习惯与学习效果之关系”对初中三个班(每班40人)进行了调查,以下是调查的数据统计。
效 果 习 惯 | 进入年级前50名 | 进入年级前50到100 | 排在100名之后 |
一班:讨论学习 | 6人 | 9人 | 25人 |
二班:安静学习 | 14人 | 10人 | 16人 |
三班:时讨论,时安静 | 7人 | 21人 | 12人 |
(1)根据上表,你可以得出什么样的结论?▲
(2)结合自己的学习体会,简要分析产生上述结论的原因。
九年级语文其他题简单题
综合性学习(4分)
阅读下面的材料,回答问题。
年级组长就“学习习惯与学习效果之关系”对初中三个班(每班40人)进行了调查,以下是调查的数据统计。
效 果 习 惯 | 进入年级前50名 | 进入年级前50到100 | 排在100名之后 |
一班:讨论学习 | 6人 | 9人 | 25人 |
二班:安静学习 | 14人 | 10人 | 16人 |
三班:时讨论,时安静 | 7人 | 21人 | 12人 |
1.根据上表,你可以得出什么样的结论? ________
2.结合自己的学习体会,简要分析产生上述结论的原因。
________
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
综合性学习(4分)
阅读下面的材料,回答问题。
年级组长就“学习习惯与学习效果之关系”对初中三个班(每班40人)进行了调查,以下是调查的数据统计。
效 果 习 惯 | 进入年级前50名 | 进入年级前50到100 | 排在100名之后 |
一班:讨论学习 | 6人 | 9人 | 25人 |
二班:安静学习 | 14人 | 10人 | 16人 |
三班:时讨论,时安静 | 7人 | 21人 | 12人 |
(1)根据上表,你可以得出什么样的结论?▲
(2)结合自己的学习体会,简要分析产生上述结论的原因。
九年级语文其他题简单题查看答案及解析
阅读下面材料,回答问题。(6分)
某学者就“初中生语文学习方式与学习效率之关系”对三个平行班(每班50人)进行了调查以下是调查的数据统计。
学习效率 学习方式 | 掌握80%以上 | 掌握50%—80% | 掌握50%以下 |
一班:听老师分析讲解 | 12人 | 28人 | 10人 |
二班:自己看书做题 | 11人 | 30人 | 9人 |
三班:以上两种方式结合 | 40人 | 9人 | 1人 |
1.根据上表,请你分析探究,用简洁的语句概括出你的探究结论。(3分)
2.结合自己学习语文的体会,简要分析产生这一结论的原因。(3分)
九年级语文语言应用简单题查看答案及解析
阅读下面材料,回答问题。(4分)
某学者就“初中生语文学习方式与学习效率之关系”对三个平行班(每班50人)进行了调查,以下是调查的数据统计。
学习方式 | 掌握80%以上 | 掌握50%一80% | 掌握50%以下 |
一班:听老师分析讲解 | 12人 | 28人 | 10人 |
二班:自己看书做题 | 11人 | 30人 | 9人 |
三班:以上两种方式结合 | 40人 | 9人 | 1人 |
1.由上表可得出结论:
2.结合自己学习语文的体会,简要分析产生这一结论的原因。
九年级语文语言表达简单题查看答案及解析
阅读下面的材料,根据要求回答问题。
某校对初二年级学生就家务劳动对性格、家庭关系及学习的影响进行了调查,结果如下:
对性格的影响 | 对家庭关系的影响 | 对学习的影响 | ||||||
积极影响 | 无影响 | 消极影响 | 积极影响 | 无影响 | 消极影响 | 积极影响 | 无影响 | 消极影响 |
64% | 34% | 2% | 72% | 24% | 5% | 32% | 30% | 38% |
(1)家务劳动对性格、家庭关系及学习有何影啊?请结合上表,概括中学生对此问题认识的主要倾向。要求:不出现具体数据。
(2)你的好友明明认为家务劳动对学习有一定消极影响,担心干家务活会耽误学习。如果你对他进行劝导,会怎么说?
九年级语文语言应用简单题查看答案及解析
综合性学习(共7分)
某校就“初中语文学习方式与学习效率之关系”对三个平行班(每班50人)进行了调查,以下是调查的数据统计。
【材料一】
初中语文学习方式与学习效率比较调查表
|
1.根据上表可以得出的两个主要结论是:(2分)
答:①_____________________________________________________________
②_____________________________________________________________
2.参考以下学生的感触,简要分析产生以上结论的原因。(3分)
【材料二】
学生甲:从小父母就要求我老老实实听老师的,我也一直是这样做的。可是,学习成绩总是不令我满意。
学生乙:学习本来就是自己的事,就应该多看书,再买点教辅资料,多多做题。可为什么我这么努力,成绩还不太理想呢?
学生丙:有时,课前看看老师要讲的内容,上课再听讲很容易就懂了。做作业之前先想想老师讲的,再看看书,做题就不难了。
答:①_____________________________________________________________
②_____________________________________________________________
③_____________________________________________________________
3.如果想尽快提高语文学习成绩,你自己应当怎样去做?(2分)
答:_____________________________________________________________
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综合性学习
某初中学校在校学生有关“阅读”问题进行了调查,并将调查发现公布如下: 材料一 课外阅读
材料二 语文学困生阅读能力:10%的学生基本读不懂作品,55%对作品的内容写法似懂非懂,35%看不出作品好在哪里。写作水平:情感积累欠缺,矫揉造作;知识面狭窄,素材贫乏;立意肤浅,认识能力偏低;写法粗陋,语言枯燥。
①研读以上两则材料,写出你探究发现的结果。②该校某班拟于“世界读书日”期间开展“爱读书、会读书”为主题的综合性学习活动,请你有针对性地设计一项活动;仿照示例写一句话,以表达你对读书的感悟。活动:_______
仿写示例:读书犹如揽胜,山川之俊美,江河之绮丽,林木之神秀,尽收眼底。仿写:
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综合性学习
某初中学校在校学生有关“阅读”问题进行了调查,并将调查发现公布如下:
材料一 课外阅读
材料二 语文学困生
阅读能力:10%的学生基本读不懂作品,55%对作品的内容写法似懂非懂,35%看不出作品好在哪里。
写作水平:情感积累欠缺,矫揉造作;知识面狭窄,素材贫乏;立意肤浅,认识能力偏低;写法粗陋,语言枯燥。
①研读以上两则材料,写出你探究发现的结果。
_____________________________
②该校某班拟于“世界读书日”期间开展“爱读书、会读书”为主题的综合性学习活动,请你有针对性地设计一项活动;仿照示例写一句话,以表达你对读书的感悟。
活动:____________________
仿写示例:读书犹如揽胜,山川之俊美,江河之绮丽,林木之神秀,尽收眼底。
仿写:________________________
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综合性学习(8分)
某校初三(1)班同学对初中全体同学的课外阅读现状进行了调查,收回有效问卷100份,并针对影响同学课外阅读的因素这一问题进行了随机采访,调查与采访结果经同学们的汇总整理,分列如下:
材料一:我校初中部同学课外阅读现状的抽样调查结果
活动的人数 | 课外阅读的时间 | |
初一年级30人 | 15人 | 35分钟 |
初二年级35人 | 12人 | 24分钟 |
初三年级35人 | 8人 | 15分钟 |
材料二:当被问及影响自己在课外阅读方面保有兴趣和投入时间的因素时,回答“课内作业多,每天自由支配时间有限”的占30%,“课外班学习所占时间过多”的占25%,“自己考试不理想,需大量做模拟题以弥补,故没有多余时间”的占20%,“觉得看课外书很累,不如上网看电视来得轻松”的占10%,因“家长认为课外书是闲书,根本不支持”的占8%,因“自己没兴趣认为没必要”的占2%。
1.请概括材料一所反映的主要信息。(2分)
2.针对材料二所反映的问题,请你为改善该校同学的课外阅读现状,提出至少两条合理化建议,要求建议有针对性,合理可操作。(3分)
3. 为推动校园读书活动,初三(1)班将向全校同学发出“读好书,读书好”活动的倡议,请你为这个活动写一段宣传语,要用上 “满载而归”“脍炙人口”这两个词语。(3分)
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综合性学习
某校初三(1)班同学对初中全体同学的课外阅读现状进行了调查,收回有效问卷100份,并针对影响同学课外阅读的因素这一问题进行了随机采访,调查与采访结果经同学们的汇总整理,分列如下:
材料一:我校初中部同学课外阅读现状的抽样调查结果
如有自由支配时间以课外 阅读为首选活动的人数 | 平均每人每天可用于 课外阅读的时间 | |
初一年级30人 | 15人 | 35分钟 |
初二年级35人 | 12人 | 24分钟 |
初三年级35人 | 8人 | 15分钟 |
材料二:当被问及影响自己在课外阅读方面保有兴趣和投入时间的因素时,回答“课内作业多,每天自由支配时间有限”的占30%,“课外班学习所占时间过多”的占25%,“自己考试不理想,需大量做模拟题以弥补,故没有多余时间”的占20%,“觉得看课外书很累,不如上网看电视来得轻松”的占10%,因“家长认为课外书是闲书,根本不支持”的占8%,因“自己没兴趣认为没必要”的占2%。
1.请概括材料一所反映的主要信息。
2.针对材料二所反映的问题,请你为改善该校同学的课外阅读现状,提出至少两条合理化建议,要求建议有针对性,合理可操作。
①
②
3.为推动校园读书活动,初三(1)班将向全校同学发出“读好书,读书好”活动的倡议,请你为这个活动写一段宣传语,要用上 “满载而归” “脍炙人口”这两个词语。
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