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书面表达。(10分) 请根据下面日程表的活动内容，以”My School Day”为题，写一篇不少于60个词的短文。
时间
活动内容
早
晨
6:00
起床
6:40
读半小时英语
7:10
早餐
上午
上四节课
午餐
下午
上三节课
（4:30—5:30）体育活动
晚餐
晚上
看报或散步
（7:30—9:00）做功课
（9:30）睡觉
My School Day
I get up at …
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书面表达。
请根据下面日程表的活动内容，以“My School Day”为题，写一篇不少于60个词的短文。
时间
活动内容
早
晨
6:00
起床
6:40
读半小时英语
7:10
早餐
上午
上四节课
中餐
下午
上三节课
（4:30—5:30）体育活动
晚餐
晚上
看书或散步
（7:30—9:00）做功课
（9:30）睡觉
My School Day
I get up at …
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请根据下面日程表的活动内容，以“My School Day”为题，写一篇不少于60个词的短文。
时间
活动内容
早晨
6:00
起床
6:40
读半小时英语
7:10
早餐
上 午
上四节课
午餐
下 午
上三节课
（4:30—5:30）体育活动
晚餐
晚 上
看书
（7:30—9:00）做作业
（9:30）睡觉
My School Day
I get up at …
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书面表达
Tom 是你的好朋友，根据下面Tom的时间表(见答题卡），以Tom’s School day为题写一篇短文，描述一下Tom一天的生活和学习情况。要求：中心明确、语句通顺。不少于60词。
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书面表达
学校要以“My Favorite School Day”为题举办征文活动，请你根据提示写一篇60词左右的短文。
提示: 1. Which day is your favorite from Monday to Friday?
2. Why do you like that day?
要求：所给信息必须全部用上；不得出现真实的人名、校名。
My Favorite School Day
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书面表达
根据图片提示以My School Day为题写一篇短文，70词左右。 (用第一人称)
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书面表达。
假设你的名字叫李明，下面是你一天的主要活动，请以My Day为题，根据提示向大家介绍你的活动，可适当发挥。词数50词左右，要求语句通顺，有条理性。
get up
go to school
Have classes
do homework
go to bed
7:00 a．m．
7:30 a．m．
8:30 a.m．
6:30 p．m．
8:30 p．m．
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书面表达
五一节(May Day)即将来临，请以My May Day holiday plan为题，写一篇不少于60词的短文，介绍你的假期活动安排。
参考词汇： have a good rest, get up early , see my grandparents, go to the cinema,
play table tennis, have a picnic , help with the housework, watch TV , do my homework
注：
1、开头已给出，不计入总数。
2、所给词必须用上，可以适当拓展。
My May Day holiday plan
May Day is coming soon. We will have a 3-day holiday.
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书面表达。(10分)
假设你是Mary, 根据下面中文提示写一篇不少于60个词的短文介绍自己的学校、班级和学习情况。 内容包括
1) 在育才中学（Yucai Middle School）学习,两幢教学楼(classroom building)两个大操场教室很大
2) 班上有二十八个男生和二十个女生
3) 所学科目 最喜欢的课程及原因
4) 喜欢参加的体育活动及个人爱好。
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书面表达。（15分）下面是作息时间表，根据时间表写短文。假如你的名字叫Liu Bo, 请以第一人称“I”介绍一天生活、学习情况。字数不少于70字，不得出现真实姓名。 My Day
Time
Work
6：00a.m.
起床
6：10
跑步(run)
6：30
读英语
6：50
吃早餐
7：00
上学
from7:30 to12:10
上五节课(have five classes)
In the afternoon
上三节课
5:30
做运动(do sports)
6：00p.m.
回家
6：30p.m.
吃晚饭
7：00p.m.
看电视(watch TV) 做作业
10：00p.m.
睡觉(go to bed)
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