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阅读材料并结合图甲、图乙完成下列问题。
材料：某科学考察队3月12日从黄河上游A点附近出发考察黄河水文特征，沿着干流向中下游考察，4月下旬到达B点附近，考察黄河中游治理情况，5月初到达C点附近考察“地上河”景现，5月中旬到达入海口，考察黄河三角洲变迁。
（1）黄河发源于____山脉北坡，曲折东流，注入____海，上游与中游分界点是____，中游与下游分界点是____。
（2）图乙中，考察队按顺序先后见到的景观依次是____、____、____(填具体名称）。
（3）黄河流经黄土高原携带的泥沙，到下游沉积形成了 （______）
A．东北平原 B．华北平原 C．河套平原 D．长江中下游平原
（4）下面一段话是考察队雇员（为考察队服务的人员）记录的部分见闻和感受，请找出其中的错误之处。（写出三处即可）
3月12日我们从兰州出发，一路上先看到了河套平原的小麦长势喜人，即将进入收割期。紧接着的几天，我们看到了黄河包头附近河段出现了
大量凌汛。4月下旬考察了陕北的黄土高原治理情况，只见这里到处都是森林，就好像进入了长白山原始森林一样。5月初到达了黄河下游，考察了“地上河”，只见黄河穿行在峡谷之间，波涛汹涌，河水浑浊不堪。因为此时正值盛夏，暴雨频发，水土流失严重。5月中旬到达了东营附近的黄河三角洲，只见这里芦苇丛生，鸟语花香，环境保护非常好。
错误①_____；错误②_____；错误③_____。
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读下列图文资料，回答问题。
图 II
材料∶某科学考察队3月12日从黄河上游A地附近出发考察黄河水文特征，沿着干流向中下游考察。4月下旬到达B地附近，考察黄河中游治理情况； 5月初到达C地附近考察“地上河”景观； 5月中旬到达入海口，考察黄河三角洲变迁。
(1)诗句“黄河之水天上来”中的“天上”是指黄河发源地____（山脉）；而古诗“黄河落尽走东海”中"“东海”现在应指_____海
(2)结合图II回答，考察队按顺序先后见到的景观依次是（填具体名称）∶___ → _____ → _____________。
(3)科考队进入黄河下游区城，发现“人在地上走，船在天上行”的黄河奇特景观，其形成的主要原因是∶________。
(4)黄河是中国的母亲河。请列举黄河对人类的贡献（至少两点）。____________。
(5)下面一段话是考察队雇员（为考察队服务的人员）记录的部分见闻和感受，诸找出其中的错误之处。
3月12日，我们从A地出发，首先看到的是地势平坦、土地肥沃、渠道纵横、农田遍布的河套平原。接着几天，我们看到了黄河包头附近河段出现了大量流凌，防汛部门正在做防凌汛准备。4月下旬考察了陕北的黄土高原治理情况，只见这里到处都是森林，就好像进入了长白山原始森林一样。5月初到达了黄河下游，考察了“地上河”， 只见黄河流经在峡谷之间，波涛汹涌，因为此时正值盛夏，暴雨频发，水土流失严重。5月中旬到达了东营附近的黄河三角洲，只见这里芦苇丛生，乌语花香，环境保护非常好。
错误1∶_______________________________；
错误2∶________________________________。
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读材料，完成下列问题。
材料一 长江中下游平原简图
材料二 2016年3月下旬，来自山西省某山区的初中地理王老师乘游轮从宜昌市出发到上海，沿江实地考察长江中下游的水文特征、农业生产和城市经济建设……。
(1)游轮航行在枝城至城陵矶段，王老师感受到江流缓慢，河道异常弯曲，不时看到河中停泊的清淤船上的船工、江堤上的河道工人在忙碌工作。请你猜想船工和河道工人最可能在从事什么工作？_______。
(2)游轮从城陵矶航行至湖口，王老师了解到长江水量不断增加。这一江段水量增加的原因是________。
(3)游轮航行在南京至上海江段时，王老师看到江面越来越开阔；客轮、货轮穿梭不断；两岸城市也多了起来，高楼大厦林立，一派繁荣景象。显而易见长江深刻影响着城市经济的发展。据此，帮王老师说说长江从哪些方面影响了城市的发展？_______。
(4)整个航行过程中，王老师看到游轮穿过了我国南北方向的铁路干线有焦柳线、京广线、_______、京沪线。
(5)在航行途中，王老师还看到：大江南北，蓝天白云下，油菜花盛开；河湖密布，水田连片，农民在田间插播着希望的秧苗。王老师不由感叹这里优越的农业生产条件。王老师看到这里发展农业的有利条件有哪些呢？________。
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读材料，完成下列问题。
材料一 长江中下游平原简图
材料二 2016年3月下旬，来自山西省某山区的初中地理王老师乘游轮从宜昌市出发到上海，沿江实地考察长江中下游的水文特征、农业生产和城市经济建设……
(1)游轮航行在枝城至城陵矶段，王老师感受到江流缓慢，河道异常弯曲，不时看到河中停泊的清淤船上的船工、江堤上的河道工人在忙碌工作。请你猜想船工和河道工人最可能在从事什么工作？________________。
(2)游轮从城陵矶航行至湖口，王老师了解到长江水量不断增加。这一江段水量增加的原因是_____。
(3)游轮航行在南京至上海江段时，王老师看到江面越来越开阔；客轮、货轮穿梭不断；两岸城市也多了起来，高楼大厦林立，一派繁荣景象。显而易见长江深刻影响着城市经济的发展。据此，帮王老师说说长江从哪些方面影响了城市的发展？________________。
(4)整个航行过程中，王老师看到游轮穿过了我国南北方向的铁路干线有焦柳线、京广线、________、京沪线。
(5)在航行途中，王老师还看到：大江南北，蓝天白云下，油菜花盛开；河湖密布，水田连片，农民在田间插播着希望的秧苗。王老师不由感叹这里优越的农业生产条件。王老师看到这里发展农业的有利条件有哪些呢？________________。
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读材料，完成下列问题。
材料一：长江流域简图
材料二：2017年五一假期，来自四川省某山区的初二学生小华同妈妈乘游轮从宜昌市出发到上海，沿江实地考察长江中下游的水文特征、农业生产和城市经济建设…
（1）游轮航行在枝城至城陵矶段，小华发现该河段多曲流，江流缓慢，请你帮小华分析该河段多曲流的原因：____。
（2）游轮从城陵矾航行至城市①，①城不仅是铁路枢组，还是我国的钢铁中心，该城市名_____，邮轮东行至湖口时，长江水量不断增加，这一江段水量增加的主要原因_____。
（3）游轮航行在南京至上海江段时，小华看到江面开阔；客轮、货轮穿梭不断；两岸高楼林立。由此看出长江深刻影响着城市经济的发展，据此，帮小华说说长江从哪些方面影响了城市的发展？_____。
（4）在航行途中，小华还看到：河湖密布，水田连片。请你帮小华写出这里发展农业的自然条件有哪些呢？_____。
（5）到达上海后，小华同妈妈计划乘铁路线F西行然后沿A线北行回家，行至图中城市②是_____，在该城市相交的两条重要铁路干线是_____和_____。
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长江黄河哺育了两岸的人民，它们是中华民族的母亲河。读图回答下列问题。
（1）长江、黄河上游共同的水文特征是______资源丰富。
（2）图中两条大河的流向大致都是自西向东流，这是由我国的__________因素决定的 。
（3）图中黄河干流A、B、C三个河段，水土流失最严重的是______（填字母），水土流失严重的人为原因是_____；有“人在水下走，船在天上行”的现象的河段是______（填字母），该河段形成此现象的原因是____。
（4）长江上游宜昌以西建有世界最大的水电站____工程，中下游航运价值高，被称为“_____”。
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某中学开展“关爱母亲河”综合实践活动，活动小组通过数据分析、实地考察、实验探究等活动，对黄土高原的水土流失问题进行调查研究。阅读材料并结合所学内容完成(1)～(10)题。
Ⅰ.数据分析：读图和表，黄河流经(1)游黄土高原，含沙量明显增加。原因：黄土高原土层(2)，植被(3)，一遇暴雨，大量泥沙与雨水一起汇入黄河。
(1)____ A．上 B．中 C．下
(2)____ A．疏松 B．坚实 C．瘠薄
(3)____ A．破坏严重 B．茂密 C．单一
Ⅱ.实地考察：黄河下游素有“(4)”之称。原因：黄河进入下游平原，河道变(5)，坡度变缓，河水流速(6)，携带泥沙沉积下来，使河床逐渐(7)。
(4)____ A．地下河 B．黄金水道 C．地上河
(5)____ A．小 B．窄 C．宽
(6)____ A．加快 B．变慢 C．不变
(7)____ A．抬高 B．降低 C．坍塌
Ⅲ.实验探究：水土流失与地表植被的关系。读图，甲、乙、丙中沙土最多的是(8)。结论：同等降水量，同等坡度，植被越繁茂水土流失越(9)。因此，为了保持水土，可采取的生态建设措施：
(8)____ A．甲 B．乙 C．丙
(9)____ A．多 B．少 C．快
(10)____ A．植树种草 B．大力发展畜牧业 C．修建水库
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中国科学院可可西里综合科学考察队从拉萨出发，途经纳木错、双湖、可可西里湖等地，最后抵达格尔木.阅读材料，并结合穿越可可西里核心地带示意图，回答下列问题.
1.在可可西里进行科考，队员们可能面临的挑战有（ ）
A. 地形起伏大，交通不便 B. 大气能见度低，阴雨天较多
C. 高寒缺氧，呼吸困难 D. 雨林广布，交通困难
2.下列四幅图展示的景观，队员们有可能在青藏高原看到的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
3.下列关于自然环境与人类活动受青藏地区高寒的自然特征影响的是（ ）
①雪山连绵、冰川广布 ②有“一年无四季，一日见四季”之说
③许多大河发源于青藏高原 ④在海拔较低的地区发展了河谷农业.
A. ① B. ①② C. ①②③ D. ①②③④
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读下图,完成下列问题。
(1)长江、黄河上游共同的水文特征是 。
(2)图中黄河干流A、B、C三个河段容易出现凌汛的是 ,C河段流域狭窄,无支流汇入的原因是 。
(3)图中①地区西侧南北走向的 山是我国季风区与非季风区的分界线,②地区存在的主要生态问题是 。
(4)长江上最大的水利枢纽是 ,其首要任务是 。
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黄河是中华民族的母亲河。遂宁一中学地理社团利用暑假期间对黄河进行了实地考察。结合下图，完成下列问题。
黄河水系图
（1）考察准备
在图上找到黄河的发源地和注入的海洋。黄河发源于____山脉，上、中游分界地是位于内蒙古自治区的____市。
（2）观察发现
从黄河采水样，各河段浑浊程度不一样，其中最浑浊的河段是____游河段，试分析此河段河水含沙量大的原因是____。
特殊现象
“人在堤下走，水在头顶流”的景观出现在____河段,此现象常常带来____忧患。
（3）结论辨析：对黄河的考察结论，下列说法是否正确，对的写“正确”，错的写“错误”。
A．结论一：黄河内河航运发达，被称为“黄金水道”，又为沿岸地区提供了丰富的灌溉水源。 （____）
B．结论二：黄河的水能资源主要集中在上游河段。上游和下游某些河段可能会发生凌汛。 （____）