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名著阅读。
(1)《朝花夕拾》为我们展示了鲁迅先生思想变化的轨迹。请你根据作品内容，概括鲁迅先生在南京矿路学堂毕业后和在日本仙台学习时，分别作出了怎样的人生选择，并分别简述其原因。
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(2)根据下面节选出的名著语段，写出相关人物的名称。
文段
人物
(他)拍掌笑道：“俺师父智真长老，曾嘱咐与我四句偈言，道是‘逢夏而擒’，俺在万松林里厮杀，活捉了个夏侯成；‘遇腊而执’，俺生擒方腊。今日正应了‘听潮而圆’，见信而寂？’。俺想既逢潮信，合当圆寂。”
①文中“俺”是
______________
文段
人物
现在，他身体彻底垮了……活着还有什么用呢？……他慢慢掏出手枪……枪口轻蔑地直视着他的眼睛。他把手枪放到膝上，恶狠狠地骂了起来：“你算什么英雄？纯粹是冒牌货，老弟！”
①文中“他”是
______________
“我同你说过我独立了，先生，而且很有钱，我自己可以作主。”“那你愿意同我呆在一起?”“当然——除非你反对。我愿当你的邻居，你的护士，你的管家……侍候你，成为你的眼睛和双手。”
①文中“我”是
______________
菩萨道：“那流沙河的妖怪，乃是卷帘大将临凡，也是我劝化的善信，教他保护取经之辈。你若肯说出是东土取经人呵，他决不与你争持，断然归顺矣。”
①文中“妖怪”
是___________
九年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
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综合性学习。
【走近名著】走进《朝花夕拾》，我们可以追寻鲁迅先生思想变化的轨迹。请你概括鲁迅先生在南京的矿路学堂毕业后和在日本仙台学习时分别做出了怎样的人生选择，并简述其原因。
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【走近名人】学校为弘扬传统文化举办了一次书画展，其中有一幅丰子恺的画（如下图）特别引人注目。请欣赏这幅画，并按要求作答。
⑴请描述画面主要内容。
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⑵请说说你对这幅画主题的理解。
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下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项是
A．《关雎》选自《诗经·周南》，《诗经》是我国第一部诗歌总集，内容分为“风”“雅”“颂”三部分。
B．《藤野先生》《孔乙己》和《故乡》都是鲁迅先生的作品，都选自小说集《呐喊》。
C．莎士比亚的《威尼斯商人》成功塑造了惟利是图、冷酷无情的高利贷者夏洛克和聪明机智、见义勇为的鲍西娅等众多鲜明的人物形象。
D．《骆驼祥子》通过祥子由老实、健壮、坚韧变得麻木、潦倒、自暴自弃的经历，折射出不让好人有出路的社会现实。
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初中三年，同学们阅读了鲁迅先生的许多作品。在“鲁迅作品阅读展示课”上，小程同学准备向同学们介绍他做读书笔记的三种方法，并展示自己的读书笔记。请你和他一起完成这次交流展示活动吧！
（方法介绍）
要点归纳法：______________________________________________________。
摘抄批注法：先摘抄一些词、句或段，然后写下感想、体会或评论。
比较研究法：先确定研究问题，然后从大量作品中选取材料，比较研究，最后得出结论。
（笔记展示）
第一篇
我用两个星期的时间读完了鲁迅先生的《朝花夕拾》。这是一部回忆性的散文集，共有十篇文章，写了鲁迅少年时代一直到日本留学前后的若干生活片段。第一篇到第六篇主要写童心世界，第七、八篇写青年时代面临人生道路的抉择，第九、十篇怀念师友，回顾了自己走上文学道路的经历。
在我看来，《朝花夕拾》体现了鲁迅先生对底层人物的温情仁爱，写出了对社会生活的深刻观察，表达了对家人师友的真挚感情。
第二篇
摘 抄
语段一：三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。
(《从百草园到三味书屋》)
语段二：孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
(《雪》)
批 注
鲁迅先生的一些作品充满了童趣；上小学时溜到后园玩耍，冬天堆雪罗汉…尤其是《狗·猫·鼠》中与隐鼠为伴的情节让我忍俊不禁：那只受伤的隐鼠被救活复原后，居然不逃走，把它放在地上，它会__A__；把它放在饭桌上，它会__B__；把它放在书桌上，它会__C__。在这些作品中，我看到了先生总是以一个儿童的纯洁心灵去感受他身边的一切。
第三篇
在阅读鲁迅先生的作品时，我对他描写人物的方法产生了兴趣，于是进行了比较研究，得出结论：先生笔下的人物形象生动鲜活，给人留下了深刻的印象，因为他善用多种描写方法刻画人物，下面三个语段就主要用了____________________________________四种方法。
语段一：进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，夹着一叠大大小小的书。
——《藤野先生》
语段二：“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”圆规一面愤愤的转回身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。
——《故乡》
语段三：他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼了一层灰色，嘴里说些话。
——《孔乙己》
1.阅读了鲁迅的《朝花夕拾》后，小程同学用“要点归纳法”写了第—篇读书笔记。请你阅读他的读书笔记，向同学们介绍“要点归纳法”。
2.小程同学用“摘抄批注法”写了第二篇读书笔记。请你根据《狗·猫·鼠》的相关情节，用自己的话帮他完成A、B、C三处的批注。
3.小程同学用“比较研究法”写了第三篇读书笔记，请你对笔记中的三则语段比较研究，帮他补充完整研究结果。
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综合性学习。
初中三年，同学们阅读了鲁迅先生的许多作品。在“鲁迅作品阅读展示课”上，小程同学准备向同学们介绍他做读书笔记的三种方法，并展示自己的读书笔记。请你和他一起完成这次交流展示活动吧！
【方法介绍】
1.要点归纳法：_____________________________________________________________。
2.摘抄批注法：先摘抄一些词、句或段，然后写下感想、体会或评论。
3．比较研究法：先确定研究问题，然后从大量作品中选取材料，比较研究，最后得出结论。
【笔记展示】
第一篇
我用两个星期的时间读完了鲁迅先生的《朝花夕拾》。这是一部回忆性的散文集，共有十篇文章，写了鲁迅少年时代一直到日本留学前后的若干生活片段。第一篇到第六篇主要写童心世界，第七、八篇写青年时代面临人生道路的抉择，第九、十篇怀念师友，回顾了自己走上文学道路的经历。
在我看来，《朝花夕拾》体现了鲁迅先生对底层人物的温情仁爱，写出了对社会生活的深刻观察，表达了对家人师友的真挚感情。
第二篇
摘抄 批注
语段一：三味书屋后面也有一个园，虽然 ★ 鲁迅先生的一些作品充满了童趣；上小
但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花， ★ 学时溜到后园玩耍，冬天堆雪罗汉…
在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是 ★ 尤其是《狗 猫 鼠》中与隐鼠相伴的
捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。 ★ 情节 让我忍俊不禁：那只受伤的隐
《从百草园到三味书屋》 ★ 鼠被救活复原后，居然不逃走，把它
语段二：孩子们用龙眼核给他做眼珠， ★ 放在地上，它会____A____；把它放在
气从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在 ★ 饭桌上，它会___B____；把它放在书桌
噍唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也 ★ 上，它会___C____。在这些作品中，
就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。 ★ 我看到了先生总是以一个儿童的纯洁
《雪》 ★ 心灵去感受他身边的一切。
第三篇
在阅读鲁迅先生的作品时，我对他描写人物的方法产生了兴趣，于是进行了比较研究，得出结论：先生笔下的人物形象生动鲜活，给人留下了深刻的印象，因为他善用多种描写方法刻画人物，下面三个语段就主要用了_________________________________________________四种方法。
语段一：进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，夹着一叠大大小小的书。
——《藤野先生》
语段二：“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，变愈有钱……”圆规一面愤愤的转回身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。
——《故乡》
语段三：他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼了一层灰色，嘴里说些话。
——《孔乙己》
（1）阅读了鲁迅的《朝花夕拾》后，小程同学用“要点归纳法”写了第—篇读书笔记。请你阅读他的读书笔 记，向同学们介绍“要点归纳法”
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（2）小程同学用“摘抄批注法”写了第二篇读书笔记。请你根据《狗．猫．鼠》的相关情节，用自己的话帮他完成A．B．C三处的批注。
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（3）小程同学用“比较研究法”写了第三篇读书笔记，请你对笔记中的三则语段比较研究，帮他补充完整研究结果。
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名著阅读。
（1）选出对有关名著的内容表述正确的两项。 （ ）
A、《二十四孝图》是鲁迅收到的最先的画图本子，其中让鲁迅最不解，甚至于发生反感的是“卧冰求鲤”“哭竹生笋”。
B、作者在《范爱农》中描写了清朝的洋学堂的“乌烟瘴气”，又在《琐记》中揭示了辛亥革命的不彻底。
C、《狗•猫•鼠》中猫吃了“我”小时候心爱的一只小隐鼠，虽然后来证实并非猫所害，但“我”对猫始终没有好感！
D、《五猖会》记述“我”儿时盼望阅读《鉴略》的急切而兴奋的心情，和被父亲强迫观看迎神赛会的扫兴而痛苦的感受。
E、《藤野先生》回忆了作者在日本留学时期的学习生活，叙述了在仙台学医时受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过，主要表达了自己对藤野先生的怀念之情。
（2）作家黄蓓佳评论鲁迅的灵魂是“柔软和坚硬”的。请联系《朝花夕拾》中的具体文章情节来谈谈你对这句话的理解。
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名著阅读。
（1）《父亲的病》和《藤野先生》两篇文章分别写到了“庸医害人”和“国人围观枪杀中国人”，这两个事件先后触发了鲁迅怎样的思想变化？请用简洁的语言进行概括。（不超过20字）
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（2）下列关于文学名著内容及常识的表达不完全正确的两项（______）（______）
A.《水浒传》中松江一打祝家庄失利，被困盘陀路，幸亏扈三娘探庄识路标，众英雄才能够脱险。二打祝家庄又失利，王英、秦明等被擒，但林冲活捉了石秀。
B.《汤姆索亚历险记》这部长篇小说是美国著名批判现实主义的传奇式经历为线索，颂扬了汤姆索亚和他的小伙伴天真纯朴的心灵，讽刺和批判了美国庸俗伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育。
C.《格列佛游记》第四卷以恣肆的笔调，展示了人兽颠倒的怪诞现象。在这个乌托邦式的国度里，马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。格列佛慧骃国之间的对话成了人类社会的无情鞭笞。
D.“现在看看《陶庵梦忆》，觉得那时的赛会，真是豪奢极了……他记扮《水浒传》中人物云：‘……于是分头四出……寻青面，寻歪头，寻赤须……”’这段文字出自鲁迅散文《五猖会》，引文中的“赤须”是梁山好汉杨志。
E.《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基的一部长篇小说。作品在描写修筑轻便铁路的过程中，写到了土匪袭击工地、建设者开展劳动竞赛等内容。
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名著阅读。（4分）
1.鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，书名显得含蓄，且富有文采。这个书名有怎样的含义？（2分）
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2.鲁迅先生在他的作品中曾不止一次写到“长妈妈”，除了《阿长与<山海经>》外，你还在哪篇文章里认识了她？鲁迅先生在该文中提及了关于“长妈妈”的什么事情？请简述。（2分）
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九年级语文文学作品阅读中等难度题查看答案及解析
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（题文）名著阅读。
（1）下列关于文学名著的说法，不正确的一项是（______）
A.鲁迅先生的《朝花夕拾》收录了包括批判封建家长制的《五猖会》，写童年趣事的《从百草园到三味书屋》，揭露庸医误人的《父亲的病》等在内的十部作品。
B.老舍先生的《骆驼祥子》以祥子买车的三起三落为主要情节展开，展现了旧社会人力车夫的苦难生活，因祥子在书中代表着广大人民，小说出版后，老舍先生也因此获得了“人民艺术家”的称号。
C.《伊索寓言》是世界文学的瑰宝，作品借助寓言故事的方式展现了古人无穷的智慧，如《乌龟和老鹰》告诉人们任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。
D.法国著名作家罗曼·罗兰在《名人传》中叙述了德国音乐家贝多芬、意大利雕塑家米开朗琪罗和俄国作家托尔斯泰三位巨匠的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
（2）阅读下面的文段，完成后面的题目。
悟空因三打白骨精被逐，唐僧一行继续前行，途中见一放光的宝塔，唐僧以为佛寺前往参拜而受困，这一宝塔原是一妖精洞名唤______，八戒、沙僧与洞中妖怪______展开争斗不敌，唐僧最后依赖洞中被俘的______（国家）的公主的劝解才得以脱身。
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名著阅读（3分）
《孔乙己》选自鲁迅先生的短篇小说集《________》，它以 ________为典型的社会环境，刻画了孔乙己这个栩栩如生的人物形象，作者对他的主要态度，可以用八个字来概括，就是“”。
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