健康是民族复兴之路,推行健康生活方式,落实预防为主,减少疾病发生,实现全民健康,是建设健康中国的战略主题。选择健康的生活方式,是每一位国民的健康保障。请据图回答问题:
(1)合理营养,平衡膳食是健康的生活方式之一。从图一看,我们每天摄入量最多的应是 食物。
(2)坚持体育锻炼,提高肺活量,可增加呼吸系统的主要器官 与外界的气体交换率。
(3)图二是身体某处的血管示意图。坚持体育锻炼,促进血液循环,有利于人体在图二中的血管 处(填序号)进行充分的物质交换,为人体的生命活动提供更多的氧气和养料。
(4)选择健康的生活方式,有利于提高我们的健康水平及自身免疫力,从传染病的预防措施看,属于 。
(5)积极响应计划免疫政策,是预防传染病,保护儿童健康和生命,提高人口素质的一种手段。从免疫类型来看,计划免疫属于 免疫。
九年级生物综合题中等难度题
健康是民族复兴之路,推行健康生活方式,落实预防为主,减少疾病发生,实现全民健康,是建设健康中国的战略主题。选择健康的生活方式,是每一位国民的健康保障。请据图回答问题:
(1)合理营养,平衡膳食是健康的生活方式之一。从图一看,我们每天摄入量最多的应是 食物。
(2)坚持体育锻炼,提高肺活量,可增加呼吸系统的主要器官 与外界的气体交换率。
(3)图二是身体某处的血管示意图。坚持体育锻炼,促进血液循环,有利于人体在图二中的血管 处(填序号)进行充分的物质交换,为人体的生命活动提供更多的氧气和养料。
(4)选择健康的生活方式,有利于提高我们的健康水平及自身免疫力,从传染病的预防措施看,属于 。
(5)积极响应计划免疫政策,是预防传染病,保护儿童健康和生命,提高人口素质的一种手段。从免疫类型来看,计划免疫属于 免疫。
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健康是民族复兴之路,推行健康生活方式,落实预防为主,减少疾病发生,实现全民健康,是建设健康中国的战略主题.选择健康的生活方式,是每一位国民的健康保障.请据图回答问题:
(1)合理营养,平衡膳食是健康的生活方式之一.从图一看,我们每天摄入量最多的应是________食物.
(2)坚持体育锻炼,提高肺活量,可增加呼吸系统的主要器官________与外界的气体交换率.
(3)图二是身体某处的血管示意图.坚持体育锻炼,促进血液循环,有利于人体在图二中的血管________处(填序号)进行充分的物质交换,为人体的生命活动提供更多的氧气和养料.
(4)选择健康的生活方式,有利于提高我们的健康水平及自身免疫力,从传染病的预防措施看,属于________.
(5)积极响应计划免疫政策,是预防传染病,保护儿童健康和生命,提高人口素质的一种手段.从免疫类型来看,计划免疫属于________免疫.
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综合应用:健康是民族复兴之路,推行健康生活方式,落实预防为主,减少疾病发生,实现全民健康,是建设健康中国的战略主题。选择健康的生活方式,是每一位国民的健康保障.请据图回答问题:
(1)合理营养,平衡膳食是健康的生活方式之一。从图一看,我们每天摄入量最多的应是哪一类的食物,说明原因。青少年正处在生长发育的关键时期,每天需要多吃图一中的哪两类的食物。__
(2)丽丽每天刷牙时牙龈容易出血,如你是医生,诊断她患的是什么病。可以建议她多摄取表格中的哪一类食物。_
(3)图二是身体某处的血管示意图。坚持体育锻炼,促进血液循环,有利于人体在图二中的哪一血管处进行充分的物质交换。说说物质交换的意义。_
(4)根据你所学知识,设计一份合理的午餐食谱,并指出各种食物的所含营养成分。__
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(6分)健康的生活方式有利于预防多种疾病。尽管大多数慢性疾病在成年期发生,但许多与之有关的不良生活方式却是在儿童和青少年时期形成的。选择健康的生活方式,应从儿童和青少年时期开始。
(1)合理膳食:青少年应适当多吃图一中_________类和_________类的食物,以满足身体生长发育的需要,因为它们含有丰富的_________。
(2)科学用眼:青少年尤其要注意保持正确的读写姿势,上网和看电视时间不要太长,避免眼睛因过度疲劳引起图二中[ ]_________凸度变大,或眼球的前径过长,使远处物体形成的物像不能落到[ ]_________上,形成近视。
(3)禁止吸烟:肺癌是癌症中的“头号杀手”。肺癌的发生,与吸烟有很大关系。请据图三,写出“开始吸烟年龄”与“发生肺癌相对危险度”之间的关系_________。
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健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病,而且有利于提高人们的健康水平和生活质量,你认为下列属于健康的生活方式的是( )
A. 日常生活中多吃精细食物,饮水以喝奶为主
B. 只要经过高温加热,隔夜变味的剩饭剩菜也可以吃
C. 坚持体育锻炼,不吸烟,不喝酒,拒绝毒品
D. 长时间的上网会影响我们的学习,但不会影响我们的身体
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生命和健康是我们的宝贵财富,关爱生命、关注健康从生活点滴做起。因此,需要每一位中学生掌握健康的有关知识,提高预防疾病的意识,养成良好的生活习惯,选择健康的生活方式。请据资料回答下列问题:
资料一 研究表明,影响健康的因素是可以控制的,通过有效地改变生活方式,80%的心脏病和糖尿病,70%的中风以及50%的癌症是可以避免的。这说明,疾病是可以预防的,健康是需要科学管理的。
资料二 据有关部门抽样调查显示,我国学生营养不良、肥胖等营养健康问题日益严重。为此,我国确定每年5月20日为“中国学生营养日”,旨在号召学生“全面、均衡、适量、运动——远离肥胖、慢性病”,倡导学生健康地生活。
资料三 我国营养学家将食物按照每日摄入量,形象地设计成“平衡膳食宝塔”,下面将宝塔中各级食物进行具体分类并提供了较为科学的参考数据。如下表:
在“膳食宝塔”中的位置 | 食物分类 | 每日摄取量 |
Ⅴ级 | 油脂类 | 小于25g |
Ⅳ级 | 豆类和奶类 | 100 g~150 g |
Ⅲ级 | 鱼、禽、肉、蛋类 | 125 g~200 g |
Ⅱ级 | 果蔬类 | 400 g~450 g |
Ⅰ级 | 谷类 | 450 g~500 g |
(1)资料一中提及的疾病的产生与生活方式有关,如饮食结构不合理、缺少运动等原因可能会引起人体内_______分泌不足,从而引发糖尿病。
(2)资料二中,学生肥胖的主要原因是____________________。
(3)据资料三可知,处在发育时期的青少年应多摄取表中的III级和_____级的食物,原因是该类食物中含有较多的蛋白质和钙。
(4)坚持运动可帮助人们远离肥胖和慢性病。运动时增多的汗液能帮助人体排出更多的________和少量的尿素等代谢废物,使人体更加健康。
(5)人体运动时,应注意补充水分。水分进入人体后,至少______次经过心脏才能送到四肢的细胞。
(6)图是人体部分生理活动示意图。外界空气中的氧要输送到全身细胞,参与细胞的呼吸作用,为人体生命活动提供能量,必须经过图中的_______处(用图中字母表示)进行气体交换。
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生命和健康是我们的宝贵财富,关爱生命、关注健康从生活点滴做起。因此,需要每一位中学生掌握健康的有关知识,提高预防疾病的意识,养成良好的生活习惯,选择健康的生活方式。请据资料回答下列问题:
资料一 研究表明,影响健康的因素是可以控制的,通过有效地改变生活方式,80%的心脏病和糖尿病,70%的中风以及50%的癌症是可以避免的。这说明,疾病是可以预防的,健康是需要科学管理的。
资料二 据有关部门抽样调查显示,我国学生营养不良、肥胖等营养健康问题日益严重。为此,我国确定每年5月20日为“中国学生营养日”,旨在号召学生“全面、均衡、适量、运动——远离肥胖、慢性病”,倡导学生健康地生活。
资料三 我国营养学家将食物按照每日摄入量,形象地设计成“平衡膳食宝塔”,下面将宝塔中各级食物进行具体分类并提供了较为科学的参考数据。如下表:
在“膳食宝塔”中的位置 | 食物分类 | 每日摄取量 |
Ⅴ级 | 油脂类 | 小于25g |
Ⅳ级 | 豆类和奶类 | 100 g~150 g |
Ⅲ级 | 鱼、禽、肉、蛋类 | 125 g~200 g |
Ⅱ级 | 果蔬类 | 400 g~450 g |
Ⅰ级 | 谷类 | 450 g~500 g |
(1)资料一中提及的疾病的产生与生活方式有关,如饮食结构不合理、缺少运动等原因可能会引起人体内_______分泌不足,从而引发糖尿病。
(2)资料二中,学生肥胖的主要原因是____________________。
(3)据资料三可知,处在发育时期的青少年应多摄取表中的III级和_____级的食物,原因是该类食物中含有较多的蛋白质和钙。
(4)坚持运动可帮助人们远离肥胖和慢性病。运动时增多的汗液能帮助人体排出更多的________和少量的尿素等代谢废物,使人体更加健康。
(5)人体运动时,应注意补充水分。水分进入人体后,至少______次经过心脏才能送到四肢的细胞。
(6)图是人体部分生理活动示意图。外界空气中的氧要输送到全身细胞,参与细胞的呼吸作用,为人体生命活动提供能量,必须经过图中的_______处(用图中字母表示)进行气体交换。
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“舌尖上的中国”第三季正在热播,美好的人生更需要舌尖上的安全和健康的生活方式.下列观点正确的是( )
A. 吸烟可以使人兴奋,提高记忆力
B. 预防接种可以使人产生抗体,减少传染病的发生
C. 轻微变质的食物加热后可以食用
D. 感冒后服用的药物价格越高,剂量越大疗效越好
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今年“中国学生营养日”的主题是“营养+运动,平衡促进健康”,旨在预防和减少青少年肥胖,全面提高青少年身体健康水平,请回答下列问题:
(1)有关数据表明,不同人每天摄入的食物比例是不同的。如图所示,饮食中_____的摄入量多,更容易肥胖。
A.粮谷类和肉类 B.蛋、豆制品和肉类
C.水果、蔬菜和粮谷类 D.肉类和水果、蔬菜
(2)人吃馒头时会感到甜味,是因为口腔中进行化学消化。探究“唾液淀粉酶的消化作用”,小明同学设计了如下实验:
分组 | 淀粉糊 | 清水或唾液 | 温度 | 滴加碘液 | 加碘液后的现象 |
试管1 | 适量 | 2ml 唾液 | 37℃ | 2滴碘液 | 不变蓝 |
试管2 | 适量 | 2ml 清水 | 37℃ | 2滴碘液 | ? |
试管3 | 适量 | 2ml 唾液 | 4℃ | 2滴碘液 | 变蓝 |
①试管2加入2ml清水,是为了与试管1_____,试管2滴加碘液后观察到的实验现象是_____(选“变蓝”或“不变蓝”)。
②本实验设置了_____组对照实验。
③饭后正常人血糖量只是暂时升高,对此起调节作用的激素是_____。
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