碳酸氢钠是化学实验中常见的药品,在工业上有很多制取方法。重庆一中兴趣小组的同学 们查询资料发现了一种“气相固碳法”:向氢氧化钠溶液中通入过量的CO2气体。
整理资料:Ⅰ、过量CO2通入NaOH溶液,发生两步反应:
①_________________________________(写出化学方程式);
②Na2CO3 +H2O + CO2=2NaHCO3
Ⅱ、碳酸钠和碳酸氢钠的溶解度表(部分)
温度/℃ | 0 | 15 | 20 | 30 |
Na2CO3 溶解度/g | 7.1 | 13.25 | 21.8 | 39.7 |
NaHCO3 溶解度/g | 6.9 | 8.72 | 9.6 | 11.1 |
15℃时,将10g氢氧化钠固体完全溶解溶于100g水中(如图1),而后匀速的通入二氧化碳气体,同时用pH计测定溶液的pH值变化(如图2)。
(1)图 1 所示实验中,产生 CO2 的装置应该选择:_____(填序号);
(2)为了确定M处溶液的溶质成分,取少量样品于试管中,进行如下实验:
步骤 | 加入试剂 | 实验现象 | 实验结论 |
① | 加入_______溶液 | 溶液变红 | NaOH和Na2CO3 |
② | 加入过量_______溶液 | ______ |
(3)实验中,t2后溶液的pH基本不变,则此时烧杯中观察到的现象是_____。
九年级化学科学探究题中等难度题
碳酸氢钠是化学实验中常见的药品,在工业上有很多制取方法。重庆一中兴趣小组的同学 们查询资料发现了一种“气相固碳法”:向氢氧化钠溶液中通入过量的CO2气体。
整理资料:Ⅰ、过量CO2通入NaOH溶液,发生两步反应:
①_________________________________(写出化学方程式);
②Na2CO3 +H2O + CO2=2NaHCO3
Ⅱ、碳酸钠和碳酸氢钠的溶解度表(部分)
温度/℃ | 0 | 15 | 20 | 30 |
Na2CO3 溶解度/g | 7.1 | 13.25 | 21.8 | 39.7 |
NaHCO3 溶解度/g | 6.9 | 8.72 | 9.6 | 11.1 |
15℃时,将10g氢氧化钠固体完全溶解溶于100g水中(如图1),而后匀速的通入二氧化碳气体,同时用pH计测定溶液的pH值变化(如图2)。
(1)图 1 所示实验中,产生 CO2 的装置应该选择:_____(填序号);
(2)为了确定M处溶液的溶质成分,取少量样品于试管中,进行如下实验:
步骤 | 加入试剂 | 实验现象 | 实验结论 |
① | 加入_______溶液 | 溶液变红 | NaOH和Na2CO3 |
② | 加入过量_______溶液 | ______ |
(3)实验中,t2后溶液的pH基本不变,则此时烧杯中观察到的现象是_____。
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碳酸氢钠是化学实验中常见的药品,在工业上有很多制取方法。重庆一中兴趣小组的同学 们查询资料发现了一种“气相固碳法”:向氢氧化钠溶液中通入过量的CO2气体。
整理资料:Ⅰ、过量CO2通入NaOH溶液,发生两步反应:
①_________________________________(写出化学方程式);
②Na2CO3 +H2O + CO2=2NaHCO3
Ⅱ、碳酸钠和碳酸氢钠的溶解度表(部分)
温度/℃ | 0 | 15 | 20 | 30 |
Na2CO3 溶解度/g | 7.1 | 13.25 | 21.8 | 39.7 |
NaHCO3 溶解度/g | 6.9 | 8.72 | 9.6 | 11.1 |
15℃时,将10g氢氧化钠固体完全溶解溶于100g水中(如图1),而后匀速的通入二氧化碳气体,同时用pH计测定溶液的pH值变化(如图2)。
(1)图 1 所示实验中,产生 CO2 的装置应该选择:_____(填序号);
(2)为了确定M处溶液的溶质成分,取少量样品于试管中,进行如下实验:
步骤 | 加入试剂 | 实验现象 | 实验结论 |
① | 加入_______溶液 | 溶液变红 | NaOH和Na2CO3 |
② | 加入过量_______溶液 | ______ |
(3)实验中,t2后溶液的pH基本不变,则此时烧杯中观察到的现象是_____。
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为了证明酸碱中和反应有水生成,重庆一中兴趣小组进行了如下实验探究。
(查询资料)
①无水乙酸(CH3COOH)是一种液态的有机酸,能与碱发生反应;
②无水硫酸铜是白色固体粉末,遇水变成蓝色; 取甲、乙、丙三只洁净的试管,分别加入不同试剂,如图所示:
(1)该实验过程中无水硫酸铜的作用相当于_____(填序号);
A 催化剂 B 指示剂 C 反应物 D 生成物
(2)同学讨论后一致认为实验装置还需要改进,应该在试管上方加橡皮塞,其理由是___,若不加橡皮塞,则需要增加“丁”试管,其探究实验的方法是_____;
(3)改进后,若试管_____(填试管序号)中固体变蓝,表明无水乙酸和 NaOH 固体反应产生水,方程式为 CH3COOH + NaOH = CH3COONa + H2O。无水乙酸也能 与水垢(主要为 CaCO3)反应,请写出方程式______ 。
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重庆一中初三年级某兴趣小组的同学欲用生石灰制取氢氧化钠固体,他们将少量生石灰放入烧杯中,再向其中加入一定量碳酸钠溶液,充分反应冷却至室温后后过滤、洗涤得到固体A和溶液B.请你写出发生反应的化学方程式________、________。
请你与小组同学共同完成以下探究:
【提出问题1】固体A中的成分是什么?
【猜想与假设1】
甲同学:只有CaCO3 乙同学:CaCO3,Ca(OH)2
乙同学猜想可能含有的Ca(OH)2理由是________。
【实验与探究】甲、乙同学为了验证各自的猜想,分别进行了实验:
实验内容 | 实验现象 | 实验结论 |
甲同学:取少量固体于试管中,再加入稀盐酸。 | 有气泡产生 | 自己的猜想正确 |
乙同学:取少量固体于试管中,加水充分振荡, 过滤向滤液中滴加酚酞溶液。 | ________ | 自己的猜想正确 |
【反思与评价】小组同学讨论后认为,甲同学的实验不能证明他的猜想,理由是________
________;
结合甲、乙两同学的实验能证明乙同学的猜想正确,因此小组同学确定了固体A的成分。
【提出问题2】溶液B中溶质的成分是什么?
【猜想与假设2】
丙同学:NaOH,Na2CO3 丁同学:NaOH,Ca(OH)2 戊同学:NaOH
【表达与交流】结合对固体成分的探究,同学们经过讨论确定了丁同学猜想正确,理由是________。
该小组同学向溶液B中继续滴加________(填化学式)溶液至不再产生沉淀为止,过滤,再将滤液加热蒸发,冷却结晶,过滤得纯净的氢氧化钠固体.
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实验内容 | 实验现象 | 实验结论 |
甲同学:取少量固体于试管中,再加入稀盐酸. | 有气泡产生 | 自己的猜想正确 |
乙同学:取少量固体于试管中,加水充分振荡, 过滤向滤液中滴加酚酞溶液. | ________ | 自己的猜想正确 |
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碳酸氢钠常用于食品和医药工业。化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的热稳定性进行如下探究。请你与兴趣小组一同完成探究过程:
(查阅资料)碳酸氢钠受热容易分解,生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质;碳酸钠溶液呈碱性。
(进行实验)为了验证碳酸氢钠受热时会分解,兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠到铜片上加热,如下图所示。
(1)加热一段时间后,观察到烧杯内壁有_______________________。
(2)充分加热后,将烧杯迅速倒转过来,倒入适量的澄清石灰水,振荡,观察到石灰水变浑浊。写出该反应的化学方程式_____________。
(3)该兴趣小组的同学为了确定反应后的固体产物成分进行以下实验:取少量反应后的固体产物溶于水,加入过量稀盐酸,产生大量无色气泡,因此认为:充分加热后的固体产物是_______(填NaOH或Na2CO3)。
(归纳总结)请写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式为_____________________。
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序号 | 实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论和解释 |
① | 取少量该溶液于一支试管中,向其中滴加2-3滴无色酚酞试液. | 无色酚酞试液变红 | 该溶液不可能是______.理由是______. |
② | 另取少量该溶液于一支试管中,向其中滴加足量的稀盐酸. | ______. | 溶液中一定含有的溶质是碳酸钠,有关反应的化学方程式为______. |
实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论和解释 |
______. | ______. | 该溶液是氢氧化钠溶液. |
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序号 | 实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论和解释 |
① | 取少量该溶液于一支试管中,向其中滴加2-3滴无色酚酞试液. | 无色酚酞试液变红 | 该溶液不可能是______.理由是______. |
② | 另取少量该溶液于一支试管中,向其中滴加足量的稀盐酸. | ______. | 溶液中一定含有的溶质是碳酸钠,有关反应的化学方程式为______. |
实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论和解释 |
______. | ______. | 该溶液是氢氧化钠溶液. |
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序号 | 实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论和解释 |
① | 取少量该溶液于一支试管中,向其中滴加2-3滴无色酚酞试液. | 无色酚酞试液变红 | 该溶液不可能是______.理由是______. |
② | 另取少量该溶液于一支试管中,向其中滴加足量的稀盐酸. | ______. | 溶液中一定含有的溶质是碳酸钠,有关反应的化学方程式为______. |
实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论和解释 |
______. | ______. | 该溶液是氢氧化钠溶液. |
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(15分)某校兴趣小组同学进行常见酸、碱、盐的性质实验时,发现实验台上摆放的药品中,有一瓶装有溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损(如下图),于是决定对这瓶溶液进行探究:
(1)查阅资料:
①酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠;
②氯化钙溶液呈中性
(2)对这瓶溶液到底是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠中的哪一种,同学们根据现有的药品进行如下实验:
①甲同学取待测液于试管中,滴加无色酚酞试液,溶液呈红色,由此得出结论:该溶液不可能是________溶液,理由是。
②乙同学另取待测液于试管中,滴加稀盐酸,有________的现象,由此得出结论:该溶液是Na2CO3溶液。
③丙同学认为乙同学的结论不严密,因为NaOH溶液露置在空气中,会与________反应生成Na2CO3,反应的化学方程式为________,所以这瓶溶液还可能是部分变质的NaOH溶液。
④对这瓶溶液的实际成分,小组同学讨论后,一致认为还需要进行如下实验:
设计步骤Ⅰ的目的是:完全除去溶液中的,避免其对________的检验造成干扰。
【实验结论】该溶液是________。
(3)拓展运用:
①做实验时,取用药品后应及时________。
②NaOH溶液与盐酸发生中和反应,是________(选填“吸热”或“放热”)反应。
③除去NaOH溶液中混有的少量Na2CO3溶液,可加入适量的________溶液(填序号)。
A.CaCl2 B.HCl C.Ca(OH)2
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