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阅读下面材料，根据要求写作。
①人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（司马迁）
②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡）
③业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。（韩愈）
④面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。（周恩来）
⑤走自己的路，让别人说去吧！（意大利•但丁）
⑥冬天来了，春天还会远吗？（英国•雪莱）
古今中外，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触和思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体。自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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阅读下面的材料，根据要求写作。
①君子喻于义,小人喻于利。（《论语·里仁》）
②人生自古谁无死?留取丹心照汗青。（文天祥）
③沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡）
④保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。（顾炎武）
⑤世界上本没有路，走的人多了，也便成了路。（鲁迅）
⑥星星之火，可以燎原。（毛泽东）
“诗言志，歌咏言”，中国古典诗词浩如烟海，博大精深，是中国历史文化的瑰宝。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作；不少于800字。
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在下列横线上续写句子，使之前后连贯，表意完整。
中国名人文士有着浓厚的泰山情结。“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”，表现了孔子以天下为己任的思想；“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，反映了司马迁积极向上的生死观； ， ；“天门一长啸，万里清风来”，体现了李白纵横天地的放逸精神。泰山之于他们，是孔子的思想积淀，是司马迁的观念存在，是杜甫的气概风发，是李白的精神张扬。
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1.下列对本诗的理解，不正确的两项是
A. 标题中的“乐天”是指诗人李贺。
B. 首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。
C. 颔联借用典故写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。
D. 颈联对仗工整，蕴含哲理，成为脍炙人口的千古名句。
E. 尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。
2.这首诗虽含忧伤，但更见豁达。请结合颈联诗句，作简要分析。
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阅读下面的材料，根据要求写作。
诗人普希金说：那过去的一切都会成为你亲切的怀念。
画家黄永玉说：世上常有人放着前头的好景不看，转过身朝向过去，只认为过去的都好。
丰子恺说：不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安好。
要求：自选角度，确定立意，自拟标题。除诗歌外，文体不限。不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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下列虚词的意义和用法不相同的一项是（ ）
A不赂者以赂者丧 思垂空文以自见
B是故燕虽小国而后亡 虽无丝竹管弦之盛
C或曰：“六国互丧，率赂秦耶？” 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
D 陵与卫律之罪，上通于天。 窜梁鸿于海曲高一语文选择题中等难度题查看答案及解析
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阅读下面的材料，根据要求写作。
王義之参加兰亭聚会，饮酒赋诗，于是留下了脍炙人口的《兰亭集序》：杜甫登临泰山，感受到“一览众山小”的豪情，于是写下了《望岳》：朱自清走过月下的荷塘，为荷塘上的月色所倾倒，于是写就了《荷塘月色》。
请仔细回忆，审视与自己生命的某一段有着交点的那一处地方，以“我与______”为题，写一篇记叙文。要求：空白处必须填上一个处所或地名，例如“三峡”“网吧”“书店”等：选好角度，立意自定：不要套作，不得抄袭：不少于800字。
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阅读下面的材料，根据要求写作
苟利国家，不求富贵。——《礼记·儒行》
常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁
做人最大的事情是什么呢?就是要知道怎样爱国。——孙中山
为中华之崛起而读书。——周恩来
我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资稟，各尽所能。——歌德
没有祖国，就没有幸福。每个人必须植根于祖国的土壤里。——屠格涅夫
爱国是一种国家利益高于一切的崇高感情，是一个民族精神财富中最珍贵的，它具有巨大的向心力和凝聚力。当我们在巨大的个人利益诱惑面前，当我们通过自身努力学有所成之时，当国家面临生死存亡关头时，我们要用生命和汗水捍卫国家的尊严。
作为新时代的青少年，你准备以怎样的实际行动表达爱国情怀?请结合，上述材料，确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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阅读下面的材料，根据要求写作
①上士闻道，勤而行之；中士闻道，若存若亡；下士闻道，大笑之，不笑不足以为道。(《道 德经》)
②子曰:“人能弘道，非道弘人。”(《论语·卫灵公》)
③古者富贵而名摩灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉。(司马迁)
④固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。(王羲之)
⑤永恒的神推动宇宙，不朽的灵魂推动身体。(古罗马•西塞罗)
⑥给时光以生命，而不是给生命以时光。(法•帕斯卡尔)
读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，写一篇文章。 要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。
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（二）课内诗歌鉴赏
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1.对这首诗内容的理解
，错误的一项是（ ）A. 首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。
B. 颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。
C. 颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。
D. 尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。
2.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗?
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，错误的一项是（ ）