阅读下面的文字，根据要求作文。
《现代汉语词典》中对“惜”的释义如下：①爱惜：珍～光阴，～墨如金。②可惜；惋惜：痛～。③吝惜；舍不得：～别，～力，不～工本。
参考以上材料，任选角度，结合自己的生活体验写一篇文章。
要求：①文体不限②明确文体③题目自拟④不少于800字⑤不得抄袭与套作
高一语文话题作文简单题
阅读下面的文字，根据要求作文。
《现代汉语词典》中对“惜”的释义如下：①爱惜：珍~光阴，~墨如金。②可惜，惋惜：痛~。③吝惜，舍不得：~别， ~力，不~工本。
参考以上材料，任选角度，结合自己的生活体验，以“惜”为题写一篇记叙文。
要求：①不少于800字； ②不得抄袭。
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阅读下面的文字，根据要求作文。
《现代汉语词典》中对“惜”的释义如下：①爱惜：珍～光阴，～墨如金。②可惜；惋惜：痛～。③吝惜；舍不得：～别，～力，不～工本。
参考以上材料，任选角度，结合自己的生活体验写一篇文章。
要求：①文体不限②明确文体③题目自拟④不少于800字⑤不得抄袭与套作
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作文
阅读以下材料，按要求作文。
现代汉语词典》对“惜”的释义如下：①爱惜：珍～∣～寸阴∣～墨如金。②可惜；惋惜： 痛～。③吝惜；舍不得：～别∣～力∣不～工本。
参考以上材料，结合自己的生活体验，以“惜”为题写一篇800字左右的记叙文或议论文。
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根据以下材料，写一篇不少于800字的议论文。
《现代汉语词典》中，“惜”字有“爱惜”“珍惜”“可惜”“惋惜”“吝惜”等意。
可组词为：【惜阴】爱惜光阴。【惜老怜贫】爱护老年人，同情穷人。【惜墨如金】指写字、绘画、做文章下笔慎重，力求精练。【惜福】指珍视自己的福气，不过分享受。等等。
对于“惜”字，你还有哪些感受与联想？请以“惜”为题写一篇议论文。
要求：①主题和内容不脱离“惜”字的含义范围；②主题和内容任选一个角度，自定立意；③符合议论文文体要求。
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作文(60分)
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
承担，在词典里的意思是“担负，担当”。承担是一种态度，也是一种行动。承担的可以是义务，可以是责任；可以为自己、他人，也可以为国家、民族……
你对“承担”有着怎样的感悟？请以“承担”为题，写一篇议论文，全文不少于800字。
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阅读下面的文字，根据要求作文。
方寸之地可以营造锦绣，方寸光阴可以铸就永恒，方寸心田可以容纳山川……
根据材料写一篇记叙文，题目自拟，立意和角度自定，字数不少于800字，不得抄袭或套作。
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阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
一朵花，一片绿叶，一个会心的微笑，一缕柔情，一点真心，一句关切的问候，一声同情的惋惜，这些虽然微不足道，但是足可以使我们如品香茗、似饮甘醇。当我们身心俱疲时，那双助我们走出困境的温暖的手；当我们苦恼烦闷时，那善解人意的倾听；当我们内心充满阴霾时，那天边一抹淡淡的余晖，这些都会让我们感到心灵上的莫大慰藉……
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阅读下面的文字，根据要求作文。
“人来人往”，成语词典的解释是：人来来往往忙于应酬，也形容十分热闹。
“人来人往”可以指路上、街上等处人很多，来来往往。也可以说甲地人去乙地旅游，乙地人去甲地休闲；城里人去乡下钓鱼、爬山，乡下人去城里打工挣钱；人情往来；改革开放，技术交流，走出去，请进来；从古及今，历史人物的“江山代有才人出”等等。
请以“人来人往”为标题写一篇文章。
要求：①自定立意 ②文体不限 ③不少于800字。
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阅读下面的文字，完成下列小题。
光阴
陆蠡
我曾经想过，如若人们开始爱惜光阴，那末他的生命的积储是有—部分耗蚀的了。年青人往往不知珍惜光阴，犹如拥资巨万的富家子，他可以任意挥霍他的钱财，等到黄金垂尽便吝啬起来，而懊悔从前的浪费了。
最近的一个秋日的傍晚，我在近郊散步，我迎着苍黄的落日走过去，复背着它的光辉走回来，足踩着自己的影子。“我是牵着我的思想在散步，”我对自己说，“我是踪蹑着我的影子，看我赶不赶得过它？”我携着我的思想一同散步。它是羞怯得畏见阳光，老躲在我的影子里。使得我和它谈话，不得不偏过头去，伛偻着身子，正如一个高大的男子低头和身边的女子说话，是那么轻声地，絮絮地。
我们走着走着，不知从哪里来的一枚树叶，飘坠在我们的脚前。那样轻，怕跌碎的样子。要不是四周是那么静寂，我准不会注意。但我注意到了，我捡了起来，我试想分辨它是什么树叶？梧桐的，枫树的，还是樗栎的？但我恍若看到这不是一张树叶，分明是一张日历，一张被不可见的手扯下来的日历。这上面写着的是一个无形的字：“秋。”
“秋！”我微喟一声。
“秋，秋。”我的思想躲在我的影子里和答我。
我感到有点迟暮了。好像这个字代表一段逝去的光阴。
“逝去的光阴。”我的思想如刁钻的精灵，摸着了我的心思。
“光……阴。”这两个平声的没有低昂的字眼，在我的耳边震响。
光阴要逝去么？却借落叶通知我。我岂不曾拥有过大量的光阴，这年青人唯一的财产，一如富贾之子拥有巨资。我曾是光阴富有者。同时我也想起了两个惜阴的人。
正是这样秋暖的日子，在很早很早以前。家门前的禾场上排列着一行行的谷簟，在阳光下曝晒着田里新收割来的谷粒。芙蓉花盛开着。我坐在它的荫下，坐在一只竹箩里面——我的身子还装不满一竹箩——玩着谷堆里捉来的蚱蜢螳螂和甲虫，我玩着玩着，无意识地玩去我的光阴。祖父匆匆出去，匆匆回来，复匆匆出去，不肯有一刻休息。但是他珍惜也没有用，他仅有不多的光阴。等到他在一个悄然的夜晚，撇下我们而去时，我还不懂他为什么要离开我们，原来他把光阴用尽了。
还是在不多年以前，父亲写信给我说：“你现在长大了，应该知道光阴的可贵。听说你在学校里专爱玩，功课也不用功……”父亲也珍惜起光阴来了。大概他开始忧光阴之穷匮，遂于无意中把忧心吐露给我。在当时我不是能领会的。我仍是嫌光阴过得太慢。“今天是星期一呢！”便要发愁。“什么时候是圣诞节呢？”虽则我并不喜欢这异邦的节日。“怎样还不放假呢？”我在打算怎样过那些佳美的日子。光阴是推移得太慢了，像跛脚的鸭子。于是我用欢笑去噪逐它，把它赶得快些。正如执棰的孩子驱着鸭群，唿哨起快活的声音促紧不善于行的水禽的脚步，我曾用欢笑驱赶我的光阴。
“你曾用欢笑驱赶你的光阴。”我的思想像“回声”的化身，复述我的话。
但是很久不那么做了。竟有一次我坐在房里整半天不出去。我伏在案前，目视着阳光从桌面的一端移到另一端。我用一根尺，一只表，来计算阳光的足在我的桌面移动的速度，我观察了计算了好久。蓦然有一种感触浮起在我的脑际，我为什么干这玩意儿呢？我看见了多少次阳光从我的桌面爬过，我又多少次看见阳光从我的窗口探入，复悄悄地退出。我惯用双手交握成各种样式，遮断它的光线，把影子投在粉壁上，做出种种动物的形状，如一头羊，一只螃蟹，一只兔；或则喝一口水，朝阳光喷去，令微细的水滴把光线散成彩虹的颜色。何时使我的心变成沉重，像吝啬的老人计数他的金钱，我也在计算光阴的速度呢？我曾讥笑惜阴人之不智，终也让别人来讥笑自身么？
“你也在计算光阴的速度了。”我的思想像幸灾乐祸似的，揶揄我。
真的，我在计算光阴的速度了。我重新谛视这片叶，上面仍依稀显现着无形的字：“秋。”
另一天，从另一枝柯上，会有不可见的手扯下另一片树叶——是一张日历——那上面写的应该是另一个字：“冬！”
“冬。”我的思想似乎失去了回答的气力。
“秋，……冬。”又是两个没有低昂的平声的字眼，像一滴凉水滴进我的心胸，使我有点寒意。我不能再散步了，我携着我的思想走回家，正如那西洋妇人携着她的狗，施施归去。此后我就想起，如若人们开始爱惜光阴，那末他的生命的积储是有一部分耗蚀的了。
（选自《陆蠡散文选》，有删节）
下列对文章有关内容的分析和概括，不恰当的两项是
A. 作者在描写散步的见闻时，很自然地把这种见闻转化为细腻的对话描写，体现了作者敏锐的感觉、复杂的思想，也表现了作者对时间的深刻认识。
B. 陆蠡的爸爸劝他“应该知道光阴的可贵”之时，也是忧虑自己光阴穷匮之始；无奈年少的陆蠡想的却是“什么时候放假呢”，他还嫌光阴走得太慢。
C. “我曾用欢笑驱赶我的光阴。”这句话里包含了多少痛心和无奈啊。光阴是无穷无尽的，光阴又是悭吝而无情的，人总是少年轻年日，迟暮惜光辉。
D. 陆蠡的《光阴》妙“喻”连珠，如作者说飘坠的树叶是“一张日历”，说光阴像“跛脚的鸭子”，说计算光阴的速度像“吝啬的老人计数他的金钱”等。
E. 作者这篇文章借助诗意的联想，把议论隐含在饱含诗情的记叙和描写之中，对光阴有着沉痛的反思，这种反思将使我们更清醒地审视自己，珍爱光阴。
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阅读下面的文字，按要求作文。
词典对“接受”的解释是“对事物容纳而不拒绝”。有一种“接受”是因为无法拒绝而只好容纳：接受自己并不满意的出身、相貌、天分；接受想得到的东西看得见而难以企及，接受亲近的人无论如何也不能在一起……
这种“接受”是生命里的一门功课，对此，有人像只会啼哭的孩子，有人则会对自己说：“接受，是变好的开始”；你对这种因为无法拒绝而只好容纳的“接受”有怎样的体验、感受或思考呢？
请以“接受”为题，写一篇不少于700字的文章，除诗歌外文体不限。
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