阅读下面文言文
［甲］陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【乙】钟毓、钟会少有令誉①。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇（yáo）②曰：“可令二子来！”于是敕③见。毓面有汗，帝曰：“卿④面何以有汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会曰：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”
【注】①令誉：好的名声。②钟繇：三国时魏国相国。钟毓：魏国车骑将军。钟会：魏国大将军，后平蜀。③敕：皇帝召见。④卿：古时帝王对臣子的称呼。
1.解释下列加横线词。
（1）陈太丘与友期行
（2）相委而去
（3）钟毓、钟会少有令誉
（4）卿何以不汗
2.句中加横线的“之”字含义和用法与其他三项不同的一项是（ ）
A．友人惭，下车引之
B．其邻人之父亦云
C．此独以跛之故，父子相保
D．近塞之人有善术者
3.用现代汉语写出下列句子的。
（1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（2）年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”
4.甲乙两文都选自《世说新语》，且都是写儿童的聪颖机智，试用自己的话说说甲文中元方的聪颖机智主要体现在 ，乙文主人公的聪明主要体现在
七年级语文文言文阅读困难题
阅读下面文言文选段，完成后面问题。（14 分）
[甲]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
[乙]昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！
[注释]①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。③欤（yú）：句末语气词。
1.解释下列句中加点的字词：（4分）
①陈太丘与友期行 （ ） ②尊君在不 （ ）
③故人来，方与之食 （ ） ④恐其自食其言也 （ ）
2.根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（ ）（2分）
A．期日/中 B．对/子骂父 C．下车/引之 D．故人至/暮不来
3.将下列句子翻译成现代汉语：（4分）
①过中不至，太丘舍去，去后乃至。
②昔吴起出，遇故人而止之食。
4.读了[甲]段和[乙]段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。（4分）
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面两则文言文,完成下面小题。
（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（选自《陈太丘与友期》）
（乙）（郭伋）始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还？”伋谓别驾从事③，计日告之。行部既还先期一日伋为违信于诸儿遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。
（选自《后汉书·郭伋传》）
（注释）①（郭伋）始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部：出巡。②西河美稷：地名。③别驾从事：部下官吏，相当于随行秘书。④野亭：郊野外的亭子。
1.解释下列句子中加点的词语
⑴君与家君期日中 ⑵相委而去
⑶及事讫 ⑷须期乃入
2.下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.遂止于野亭 其一犬坐于前
B.计日告之 而两狼之并驱如故
C.相委而去 人不知而不愠
D.去后乃至 屠乃奔倚其下
3.将下面的文言语句翻译成现代汉语。
⑴客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”
⑵其为人若此。
4.请用“/”给文中画线语句断句（限断三处）。
行 部 既 还 先 期 一 日 伋 为 违 信 于 诸 儿 遂 止 于 野 亭
5.甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：______________________。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是__________________的正面例子；从表达方式看，甲文侧重____________，乙文侧重叙述。
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文言文阅读。阅读下面选文，完成下列小题
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去，”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
1.下面句中加点词解释有误的一项是（ ）
A．宁可以急相弃邪？ （情况危机）
B．世以此定华、王之优劣 （评定）
C．陈太丘与友期行，期日中 （约定）
D．有人欲依附 （依从附和）
2.下列词语中划线字的意义完全相同的一组是（ ）
A．相委而去 委以重任 萎靡不振
B．太丘舍去 舍近求远 依依不舍
C．左顾右盼 瞻前顾后 顾影自怜
D．引人注目 下车引之 引狼入室
3.翻译句子
①友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”
②君与家君期日中。
4.陈太丘与朋友约好一起出行，却丢下朋友走了，你觉得这样做好不好？为什么？
5.语段中“怒”和“惭”生动描绘出友人的神态，他为什么“怒”？为什么“惭”？（用原文回答）
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阅读下面文言文，回答问题。（14分）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 《陈太丘与友期》
1.．用“/”划出下面句子朗读停顿的地方（划两处）。（1分）
元 方 入 门 不 顾
2.．解释下面句子中的加点词（4分）
①陈太丘与友期行（ ） ②相委而去 （ ）
③下车引之 （ ） ④元方入门不顾 （ ）
3.. 用原文句子填空（3分）
① 客人发怒的原因是：______________________________。
② 客人不守信的依据是：______________________________。
③ 表明客人认识到自己的错误的句子是_____________________。
4.. 翻译下面的句子（2分）
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
5.. 结尾写元方“入门不顾”是否失礼，谈谈你的看法。（2分）
6.．古代像陈元方这样聪颖机智少年儿童还有很多，你能举出几个这样的事例吗？（请试举出两个来。例如：王冕四岁作画。）（2分）
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阅读下面文言文
［甲］陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【乙】钟毓、钟会少有令誉①。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇（yáo）②曰：“可令二子来！”于是敕③见。毓面有汗，帝曰：“卿④面何以有汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会曰：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”
【注】①令誉：好的名声。②钟繇：三国时魏国相国。钟毓：魏国车骑将军。钟会：魏国大将军，后平蜀。③敕：皇帝召见。④卿：古时帝王对臣子的称呼。
1.解释下列加横线词。
（1）陈太丘与友期行
（2）相委而去
（3）钟毓、钟会少有令誉
（4）卿何以不汗
2.句中加横线的“之”字含义和用法与其他三项不同的一项是（ ）
A．友人惭，下车引之
B．其邻人之父亦云
C．此独以跛之故，父子相保
D．近塞之人有善术者
3.用现代汉语写出下列句子的。
（1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（2）年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”
4.甲乙两文都选自《世说新语》，且都是写儿童的聪颖机智，试用自己的话说说甲文中元方的聪颖机智主要体现在 ，乙文主人公的聪明主要体现在
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阅读下面文言文选段，完成后面问题（14分）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰“君与家君待日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）
① 与友期（ ）行 ② 去后乃（ ）至
③相委（ ）而去 ④ 下车引（ ）之
2.“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？（3分）
① 君： ② 尊君：
③ 家君：
3.“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（2分）
4.通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（3分）
5.学习本文，你明白了怎样的道理？（2分）
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阅读下面文言文，回答下面小题。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1.解释下列句中加点字的意思。
①陈太丘与友期行 期： ②尊君在不 不：
③相委而去 委： ④元方入门不顾 顾：
2.翻译下列句子。
（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。
（2）友人惭，下车引之。
3.请结合文章具体内容说说元方有哪些品质？
4.“友人惭”的原因是什么？学习本文，你明白了怎样的道理？
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阅读下面文言文，完成下列小题。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（选自《世说新语·方正》）
1.解释下面句子中划线的词语
①尊君在不 不：
②元方入门不顾 顾：
③相委而去 委：
④下车引之 之：
2.将下面的句子翻译成现代汉语。
①日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
②过中不至，太丘舍去，去后乃至。
3.读了本文后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。
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阅读下面一篇文言文，然后完成题目。
[甲] 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
[乙] 华歆、王朗俱乘船避难①，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。 （节选自《世说新语》）
备注：①避难（nàn）：这里指躲避汉魏之交的动乱。
1.下列选项中与“歆辄难之”中“之”用法不相同的一项是 （ ）
A. 下车引之 B. 学而时习之
C. 知之者不如好之者 D. 世以此定华、王之优劣
2.解释下列句中加点的词。
（1）元方入门不顾：
（2）王欲舍所携人：
（3）本所以疑：
（4）遂携拯如初：
3.翻译下列句子。
（1）陈太丘与友期行，期日中
（2）既已纳其自托，宁可以急相弃邪？
4.通过阅读[乙]文，你能够得到什么启示？
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阅读下面文言文，完成下列小题。
（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。“友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（乙）昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。“故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！
（注释）①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。
1.解释下列句中加点的字词。
（1）陈太丘与友期行（________）
（2）宜其能服三军欤？（________）
2.根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）
A. 期日/中 B. 故人至/暮不来
C. 对/子骂父 D. 下车/引之
3.将下列句子翻译成现代汉语。
故人至暮不来，起不食待之
4.（甲）段和（乙）段都运用______和动作描写刻画人物性格，塑造人物形象。在描写人物时采用前后______的表现手法表现主题。
5.读了（甲）段和（乙）段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。
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