开放探究。1.文中说“中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。”“目前的艰难境界，哪...

开放探究。

1.文中说“中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。”“目前的艰难境界，哪能阻抑我们生命的前进？”请联系作品的时代背景，谈谈当时中华民族的“崎岖险阻”“艰难境界”主要表现在哪些方面？

2.我国古代诗歌中有不少抒发爱国主义情怀的名篇佳句，请写出你最欣赏的名句至少三句，并以其中一句为例，说明喜欢的理由。

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给下列句中划线的字注音，将拼音写成汉字。（4分）

①他是本城中极方正，质朴，bó（   ）学的人。

②目前的艰难境界，哪能阻yì（   ）我们民族生命的前进？

③对于广大的关东原野，我心里怀着炽（   ）痛的热爱。

④那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他处处挨啄，被排挤，被讪（   ）笑。

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下列句子的标点符号使用不正确的一项是

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课内阅读：

历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。

一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。民族生命的进程，其经历亦复如是。

人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。

中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致，使我们经过这段道路的人，感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感觉到的。

我们的扬子江、黄河，可以代表我们的民族精神，扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进？我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事……

1.试用简洁的语言阐释“雄健的精神”。

2.怎样理解作者所说的“趣味”？

3.概括第五节的大意。

4.请从文中找出三处比喻，并说明运用比喻的好处。

5.你现在认为有趣味的事是什么？并阐述一下你的理由。

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能力提高

历史的道路，不全是坦平的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。

一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，曲折回环，极其险峻。民族生命的进展，其经历亦复如是。

人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感得一种冒险的美趣。

中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。在这段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致，使我们经过此段路的人，感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感受到的。

我们的扬子江、黄河，可以代表我们的民族精神，扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进。我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事……

1.“历史的道路不全是坦平的”中的“不全是坦平的”能否改成“全不是坦平的？”

2.第2小节中“民族生命的进展，其经历亦复如是”中的“是”指代________。

3.“老于旅途的人”中的“老”，与下面选项中的“老”意思一样的是

4.“在这段道路中，实在亦有一种奇绝壮绝的景致”中的“亦”照应的是________________________________。

5.李大钊的语言形象生动，富有感染力，原文前后共用了四组比喻，请概述如下：

①以________比________ ②以________比________

③以________比________ ④以________比________

6.怎样理解本文的题意：________________________________。

7.“艰难的国运”与“雄健的国民”互换位置，并不改变题意，你同意这个观点吗？

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阅读文段，回答问题

历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。

一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。民族生命的进程，其经历亦复如是。

人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。

中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致，使我们经过这段道路的人，感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感觉到的。

我们的扬子江、黄河，可以代表我们的民族精神，扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进？我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事……

1.请概括选文的论点。

2.这篇文章主要运用了比喻论证的方法，第二节写“浩浩荡荡的长江大河”，目的在于阐述民族生命的进程是____________________。

3.选文第三节写到“走到崎岖的境界”后，为什么连用两个“愈”和两个“趣”？

4.选文第四节“在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致”中，“壮绝的景致”指的是________，例如：________。

5.读了这篇文章，你有何感想？请从思想内容或写作特色方面选择一点，简要谈谈自己的看法。

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阅读下面的文字，完成小题。

我们的扬子江、黄河，可以代表我们的民族的精神，扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泄万里的pó势。目前艰难境界，哪能阻yì我们民族生命的前进?我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事……

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。

pò（________）势　 　　　　 浊（_______）流　 　　　　 阻yì（_________）

（2）文中有错别字的一个词是___________，这个词的正确写法是____________。

（3）“崎岖险阻”中“崎岖”的意思是________________________________。“雄健”的意思是___________________。

（4）将文中划线的句子改成陈述句：____________________________________________ 。

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阅读下面语段，根据语段中的注音写出汉字。（4分）

扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一xiè(    )万里的魄势。目前的艰难境界，哪能阻yì(   )我们民族生命的进?我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这qí qú(   )(   )险阻的道路。要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事……

（1）xiè(    )  （2） yì(    )   （3）qí qú(    )(    )

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根据拼音写汉字，并改正句中的错别字。(2分)

中华民族现在所逢的史路，是一段qí（  ） qū（    ）险阻的道路。在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景至。

1.qí qū________

2.________改为________

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根据拼音写出相应的词语。（4分）

⑴shēn suì(　　　　 )的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光。

⑵中华民族现在所逢的史路，是一段qí qū （　　 ）险阻的道路。

⑶“jū gōng jìn cuì（　　　　　 ），死而后已”正好准确地描述了他的一生。

⑷钻之弥坚，越坚，钻得越qiè ér bù shě（　　　　　　 ）。

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