小强在探究“杠杆的平衡条件”时，经历了如下的实验步骤：A．调节杠杆两端的螺母，使杠杆在 位...

小强在探究“杠杆的平衡条件”时，经历了如下的实验步骤：

（1）实验前调节杠杆在水平位置平衡时，发现杠杆右端下沉。则他应把杠杆右端的平衡螺母向_____（左/右）调节。

（2）实验时仍然使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是_____。

（3）在杠杆的两边挂上钩码，并移动悬挂位置，使杠杆重新平衡；改变动力或动力臂的大小，并重新调节，再次使杠杆平衡。如此多次测量，得到多组数据，如表：

分析上表，杠杆平衡条件可表示为_____。

（4）小强用弹簧测力计做如图b的实验时，发现不再满足上表中得到的规律。请你对此做出评析：_____。

（5）如图c，小强用弹簧测力计取代一侧的钩码进行了进一步的探究活动，他这样做的目的是_____。

A．便于提供不同方向的拉力

B．便于直接读出拉力的大小

C．便于正确认识力臂

D．便于测量力臂的大小

九年级物理实验题简单题查看答案及解析

小强在探究“杠杆的平衡条件”时，经历了如下的实验步骤：

（1）实验前调节杠杆在水平位置平衡时，发现杠杆右端下沉。则他应把杠杆右端的平衡螺母向_____（左/右）调节。

（2）实验时仍然使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是_____。

（3）在杠杆的两边挂上钩码，并移动悬挂位置，使杠杆重新平衡；改变动力或动力臂的大小，并重新调节，再次使杠杆平衡。如此多次测量，得到多组数据，如表：

分析上表，杠杆平衡条件可表示为_____。

（4）小强用弹簧测力计做如图b的实验时，发现不再满足上表中得到的规律。请你对此做出评析：_____。

（5）如图c，小强用弹簧测力计取代一侧的钩码进行了进一步的探究活动，他这样做的目的是_____。

A．便于提供不同方向的拉力

B．便于直接读出拉力的大小

C．便于正确认识力臂

D．便于测量力臂的大小

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小强在探究“杠杆的平衡条件”时，经历了如下的实验步骤：

（1）实验前调节杠杆在水平位置平衡时，发现杠杆右端下沉．则他应把杠杆右端的平衡螺母向_____（左/右）调节．

（2）实验时仍然使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是_____．

（3）在杠杆的两边挂上钩码，并移动悬挂位置，使杠杆重新平衡；改变动力或动力臂的大小，并重新调节，再次使杠杆平衡．如此多次测量，得到多组数据，如表：

分析上表，杠杆平衡条件可表示为_____．

（4）小强用弹簧测力计做如图b的实验时，发现不再满足上表中得到的规律．请你对此做出评析：_____．

（5）如图c，小强用弹簧测力计取代一侧的钩码进行了进一步的探究活动，他这样做的目的是_____．

A．便于提供不同方向的拉力

B．便于直接读出拉力的大小

C．便于正确认识力臂

D．便于测量力臂的大小

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小强在探究“杠杆的平衡条件”时，经历了如下的实验步骤：

A．调节杠杆两端的螺母，使杠杆在　　　　 位置平衡；

B．在杠杆的两边挂上钩码，并移动悬挂位置，使杠杆重新平衡；

C．改变动力或动力臂的大小，并重新调节，再次使杠杆平衡；

D．如此多次测量，得到多组数据．

（1）小强进行步骤A的调节的目的是　　　　 ；

（2）在步骤C中，当小强改变动力的大小后，为使杠杆重新平

衡，接下来的操作步骤不正确的是

A．改变动力臂大小　 B．改变阻力大小　　

C．改变阻力臂大小　 D．调节平衡螺母

（3）如图所示，杠杆在水平位置平衡，如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码，则杠杆　　　　 端将下沉．

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如图甲所示，为某同学“探究杠杆平衡条件”时选择的实验装置，实验中每个钩码质量均为50g，实验过程中经历了如下一些操作步骤：

①安装好杠杆并调节平衡螺母使其在水平位置平衡

②改变两边钩码数量，重复以上步骤再做两次实验

③改变挂钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡，记录实验数据

④在杠杆两边分别挂上数量不同钩码

（1）实验前出现了如图甲所示的情况，为了使杠杆能在水平位置平衡，应将杠杆的平衡螺母向_____调（选填“左”或“右”）。本实验的合理操作顺序是_____。

（2）调节杠杆水平平衡后，在乙图A处挂两个钩码，为了使杠杆水平平衡，可以在B点挂_____个钩码。若在C点用调节好的弹簧测力计沿图示方向斜向下拉，当测力计示数F1为_____N时，杠杆将水平平衡。

（3）探究过程中，在杠杆左端的D点挂一个重物G，在杠杆右端的E点施加一始终竖直向下的拉力F2，使杠杆由水平位置缓慢转动到图中虚线位置，如图丙所示。则在此过程中拉力F2的大小变化情况是_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

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小明和小强在探究“杠杆的平衡条件”实验中：

（1）小明先将杠杆装在支架上，发现杠杆左端下沉，这时应将杠杆左侧的平衡螺母向________调，直到杠杆在________位置平衡．

（2）杠杆在水平位置平衡后，小明进行正确操作，并测得F1=6N、l1=20cm、l2=30cm，则F2=________N．

（3）用弹簧测力计在图中的位置竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向左倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将________（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中，

实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，则应将平衡螺母向____ 选填“左”或“右”调节，使杠杆在水平位置平衡调节杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是____ ；这时杠杆重力的力臂为___ ．

杠杆平衡后，小明在图甲所示的A位置挂上两个钩码，可在B位置挂上____ 个钩码，使杠杆在水平位置平衡．于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：____ 他这样得出的结论是否合理？____ ；为什么？____ ．

如果再在A、B两处各加挂一个钩码，杠杆的____ 端将会下沉

他改用弹簧测力计在图乙所示的C位置斜向下拉，若每个钩码重当杠杆在水平位置平衡时，测力计的示数将___ 选填“大于”、“等于”或“小于”．

实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符，其原因是：____．钩码位置不变，增加钩码数量，机械效率将___.

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美裕同学在探究“杠杆的平衡条件”实验中，进行以下的操作：

（1）实验前，她将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，则应将右端平衡螺母向_____调节，使杠杆在水平位置平衡。调节杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是_________。

（2）首先应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时处于水平平衡状态。这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响，这时杠杆重力的力臂为__________________________________。

（3）杠杆平衡后，美裕在如图甲所示的A位置挂上两个钩码，可在B位置挂上______________个钩码，使杠杠在水平位置平衡；

（4）如果再在A、B两处各加挂一个钩码，杠杆的__________端将会下沉。此后，美裕又经过多次实验，得出的杠杆的平衡条件是__________________；

（5）她改用弹簧测力计在图乙所示的C位置斜向下拉，请在图中画出拉力FC及该拉力的力臂lC。

（______________）

若每个钩码重1N。当杠杆在水平位置平衡时，测力计的示数将_____________（选填“大于”、“等于”或“小于”）1N。

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在“探究杠杆平衡条件”实验中，利用在杠杆两端挂钩码的方法做实验，实验装置如图所示．

（1）实验前，调节杠杆在水平位置平衡时，发现杠杆右端下沉．应把杠杆右端的平衡螺母向_____（选填“左”或“右”）调节．

（2）实验时在杠杆两侧挂上钩码，改变钩码的位置，仍然使杠杆在水平位置平衡，这样做有什么好处？_____．

（3）记录的实验数据如上表．根据表中的信息，得出“F1l1=F2l2”的结论．这个结论是否具有普遍性？_____．原因是：________．

（4）如图甲所示，杠杆在水平位置平衡，若用手扶住杠杆顺时针旋转至如图乙位置停止（钩码位置不动），松手后杠杆会_________（选填“顺时针转动”、“逆时针转动”或“静止不动”）．

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在“探究杠杆平衡条件”实验中，利用在杠杆两端挂钩码的方法做实验，实验装置如图所示。

（1）调节杠杆在水平位置平衡时，发现杠杆右端下沉。应把杠杆右端的平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节。

（2）实验时仍然使杠杆在水平位置平衡，这样做有什么好处？___________________________________。

（3）记录的实验数据如下表。

根据表中的信息，得出“F₁l₁=F₂l₂”的结论。这个结论是否具有普遍性？_______________________。

原因是：___________________________________________ 。

（4）如果用杠杆一端挂钩码另一端用弹簧测力计竖直向下拉的方法做实验。请分析说明用这种方法做实验的好处。___________________________________________。

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