某同学在学习了燃烧与燃料的有关知识后，注意到一张纸容易燃烧，而卷成纸团却不易燃烧，联想到细...

试题详情

某同学在学习了燃烧与燃料的有关知识后，注意到一张纸容易燃烧，而卷成纸团却不易燃烧，联想到细铁丝受热后，在空气中一般只产生红热现象，而在氧气中能剧烈燃烧，于是引发思考，并进行了实验探究．请你协助回答下面有关问题：
[发现问题]：可燃物燃烧的剧烈程度与哪些因素有关呢？
[提出猜想]：猜想①：燃烧的剧烈程度可能与______有关；
猜想②：燃烧的剧烈程度可能与______有关．
[验证猜想]：实验报告如下：

验证猜想	实验操作	实验现象	实验结论
猜想①	______ ______	______	______燃烧更剧烈
猜想②	______ ______	______	______燃烧更剧烈

写出细铁丝在氧气中燃烧的化学方程式：______ Fe₃O₄

九年级化学解答题中等难度题

少年，再来一题如何？

试题答案

试题解析

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小刚同学在学习了燃烧与燃料的有关知识后，注意到一张纸容易燃烧，而卷成纸团却不易燃烧，联想到细铁丝受热后，在空气中一般只产生红热现象，而在氧气中能剧烈燃烧，于是引发思考，并进行了实验探究．请你协助他回答下面有关问题：
[发现问题]：可燃物燃烧的剧烈程度与哪些因素有关呢？
[提出猜想]：猜想①：燃烧的剧烈程度可能与______有关；
猜想②：燃烧的剧烈程度可能与______有关．
[验证猜想]：实验报告如下：

验证猜想	实验操作	实验现象	实验结论
猜想①	将两块红热的木炭分别放入盛有氧气和空气的集气瓶中	_______________________	_______燃烧更剧烈
猜想②	取质量相等的两块镁，其中一块磨成粉，分别在空气中点燃	_______________________	_______燃烧更剧烈

[结论应用]：请你结合工业生产或生活中的实例，就如何使燃料得到充分燃烧，而达到节约能源的目的，提出一条具体建议：______．

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[发现问题]：可燃物燃烧的剧烈程度与哪些因素有关呢？
[提出猜想]：猜想①：燃烧的剧烈程度可能与______有关；
猜想②：燃烧的剧烈程度可能与______有关．
[验证猜想]：实验报告如下：

验证猜想实验操作实验现象实验结论

猜想① ______
______
______
______燃烧更剧烈

猜想② ______
______
______
______燃烧更剧烈

写出细铁丝在氧气中燃烧的化学方程式：______ Fe₃O₄
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小刚同学在学习了燃烧与燃料的有关知识后，注意到一张纸容易燃烧，而卷成纸团却不易燃烧，联想到细铁丝受热后，在空气中一般只产生红热现象，而在氧气中能剧烈燃烧，于是引发思考，并进行了实验探究．请你协助他回答下面有关问题：
[发现问题]：可燃物燃烧的剧烈程度与哪些因素有关呢？
[提出猜想]：猜想①：燃烧的剧烈程度可能与______有关；
猜想②：燃烧的剧烈程度可能与______有关．
[验证猜想]：实验报告如下：

验证猜想	实验操作	实验现象	实验结论
猜想①	将两块红热的木炭分别放入盛有氧气和空气的集气瓶中	_______________________	_______燃烧更剧烈
猜想②	取质量相等的两块镁，其中一块磨成粉，分别在空气中点燃	_______________________	_______燃烧更剧烈

[结论应用]：请你结合工业生产或生活中的实例，就如何使燃料得到充分燃烧，而达到节约能源的目的，提出一条具体建议：______．

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[发现问题]：可燃物燃烧的剧烈程度与哪些因素有关呢？
[提出猜想]：猜想①：燃烧的剧烈程度可能与______有关；
猜想②：燃烧的剧烈程度可能与______有关．
[验证猜想]：实验报告如下：

验证猜想	实验操作	实验现象	实验结论
猜想①	将两块红热的木炭分别放入盛有氧气和空气的集气瓶中	_______________________	_______燃烧更剧烈
猜想②	取质量相等的两块镁，其中一块磨成粉，分别在空气中点燃	_______________________	_______燃烧更剧烈

[结论应用]：请你结合工业生产或生活中的实例，就如何使燃料得到充分燃烧，而达到节约能源的目的，提出一条具体建议：______．

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小刚同学在学习了燃烧与燃料的有关知识后，注意到一张纸容易燃烧，而卷成纸团却不易燃烧，联想到细铁丝受热后，在空气中一般只产生红热现象，而在氧气中能剧烈燃烧，于是引发思考，并进行了实验探究．请你协助他回答下面有关问题：
[发现问题]：可燃物燃烧的剧烈程度与哪些因素有关呢？
[提出猜想]：猜想①：燃烧的剧烈程度可能与______有关；
猜想②：燃烧的剧烈程度可能与______有关．
[验证猜想]：实验报告如下：

验证猜想	实验操作	实验现象	实验结论
猜想①	将两块红热的木炭分别放入盛有氧气和空气的集气瓶中	_______________________	_______燃烧更剧烈
猜想②	取质量相等的两块镁，其中一块磨成粉，分别在空气中点燃	_______________________	_______燃烧更剧烈

[结论应用]：请你结合工业生产或生活中的实例，就如何使燃料得到充分燃烧，而达到节约能源的目的，提出一条具体建议：______．

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（2005•青岛）小丽同学在学习了燃烧与燃料的有关知识后，观察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窝状，这样会燃烧得更充分．由此她联想到细铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧．于是引发了思考：哪些因素能影响可燃物燃烧的剧烈程度呢？她做出两种猜想并进行了实验探究．请你回答有关问题：
（1）她提出的两种猜想是：①______②______
（2）请选择其中的一种猜想，设计实验加以探究（你所选择的猜想序号______）：

实验操作实验现象实验结论

（3）为了能使燃料能够得到充分利用，节约能源，请你结合燃料使用的实际，提出一条具体节能的建议：______．
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（1）她提出的两种猜想是：①________；②________．
（2）请你选择其中一种猜想，设计实验加以探究（你所选的猜想序号是________）：
实验操作实验现象实验结论
（3）为了使燃料能够得到充分利用，节约能源，请你结合燃料使用的实际，提出一条具体建议：________．
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小侯同学在学习了燃烧与燃料的有关知识后，观察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窝状，这样会燃烧得更充分。由此她联想到细铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧。于是引发了思考：哪些因素能影响可燃物燃烧的剧烈程度呢？她做出两种猜想并进行了实验探究。请你回答有关问题：
(1)她提出的两种猜想是：①__________；②__________________________。
(2)请选择其中的一种猜想，设计实验加以探究。
你所选择的猜想序号是______。

实验操作

实验现象

实验结论

______

______

______

(3)为了使燃料能够得到充分利用，节约能源，请你结合燃料使用的实际，提出一条具体建议：__________________________。

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小侯同学在学习了燃烧与燃料的有关知识后，观察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窝状，这样会燃烧得更充分。由此她联想到细铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧。于是引发了思考：哪些因素能影响可燃物燃烧的剧烈程度呢？她做出两种猜想并进行了实验探究。请你回答有关问题：
(1)她提出的两种猜想是：①__________；②__________________________。
(2)请选择其中的一种猜想，设计实验加以探究。
你所选择的猜想序号是______。

实验操作

实验现象

实验结论

______

______

______

(3)为了使燃料能够得到充分利用，节约能源，请你结合燃料使用的实际，提出一条具体建议：__________________________。

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（1）她提出的两种猜想是：①______②______
（2）请选择其中的一种猜想，设计实验加以探究（你所选择的猜想序号______）：

实验操作实验现象实验结论

（3）为了能使燃料能够得到充分利用，节约能源，请你结合燃料使用的实际，提出一条具体节能的建议：______．
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