学习了“基因在亲子代间的传递”后，小辉同学找来一根白色长绳，在长绳上用红、橙、黄、绿等颜色...

学习了“基因在亲子代间的传递”后，小辉同学找来一根白色长绳，在长绳上用红、橙、黄、绿等颜色涂出了长短不一的区段，将长绳螺旋处理成短棒状。长绳、各颜色区段、短棒分别代表的是

A．DNA、染色体、基因　　　 B．DNA、基因、染色体

C．基因、DNA、染色体　　　 D．染色体、DNA、基因

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学习了遗传学的相关知识后，小亮同学找来一根白色长绳，在长绳上用红橙黄绿等颜色涂出了长短不一的区段，之后，把长绳处理成短棒状。在小路的动手活动中，长绳、各色区段、短棒分别代表的是

A.DNA、染色体、基因　　　　　 B.DNA、基因、染色体

C.基因、DNA、染色体　　　　　　 D.染色体、DNA、基因

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学习了“遗传的物质基础”后，小路同学找来一根白色长绳，在长绳上用红橙黄绿等颜色涂出了长短不一的区段，之后，把长绳处理成短棒状。在小路的动手活动中，长绳、各色区段、短棒分别代表的是

A. DNA、染色体、基因　　 B. DNA、基因、染色体

C. 基因、DNA、染色体　　 D. 染色体、DNA、基因

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学习了“遗传的物质基础”后，小路同学找来一根白色长绳，在长绳上用红橙黄绿等颜色涂出了长短不一的区段，之后，把长绳处理成短棒状。在小路的动手活动中，长绳、各色区段、短棒分别代表的是

A.DNA、染色体、基因　　　　　　　　　 B.DNA、基因、染色体

C.基因、DNA、染色体　　　　　　　　　 D.染色体、DNA、基因

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如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上，则不同颜色的区段表示的是（　　 ）

A．DNA分子　　 B．基因　　　 C．染色体　　 D．染色质

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小辉同学长期以来的早餐搭配：一碗稀饭、一根油条和少量泡菜．回答下列问题．

（1）小辉的早餐食谱中缺乏人体需要的　　　　 和维生素等营养素，长期如此，容易导致营养不良．建议他增加进食　　　　 和少量蔬菜、水果等．

（2）营养成分消化吸收的主要场所是　　　　 ．

（3）新鲜的蔬菜和水果中含有丰當的维生索C，可预防　　　　 ．（填疾病的名称）

（4）小辉想探究番茄和柑橘中维生素C含量的高低，他査阅资料得知，维生素C溶液能使一定量的紫色高锰酸钾溶液褪色，并且维生素C溶液越浓，褪色程度越明显．

【提出问题】柑橘中维生素C含量比番茄中的高吗？

【作出假设】柑橘比番茄味道酸，柑橘中的维生素C含量比番茄中的高．

【实验步骤】

①如图，向两支洁净试管中各加人2ml一定浓度的紫色高锰酸钾溶液，编号为甲、乙两组；

②再同时向甲、乙两支试管中分别加入1ml柑橘榨汁、lml番茄榨汁，振荡摇匀；

③一段时间后观察两支试管现象．

【实验结果与结论】

如果甲试管中颜色褪色比乙试管中明显，说明假设　　　　 ；如果乙试管中颜色褪色比甲试管中明显，或是两支试管中颜色褪色基本相近，说明假设　　　　 ．（填“成立”或“不成立”）

【实验分析与评价】

本实验中甲组与乙组形成　　　　 关系．为了使实验更严谨、更科学，可再加丙组实验：向丙组试管中加入2ml相同浓度的　　　　 和1ml蒸馏水，振荡摇匀．

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请根据一对基因在亲子代间的传递图解回答．

（1）决定人能卷舌的基因（A）是显性基因，不能卷舌的基因（a）是隐性基因．如图所示，父亲能卷舌，基因组成是AA，他传递给子代的基因 是_____（填“A”或“a”）．

（2）图中受精卵的基因组成是_____，由该受精卵发育成的子代_____（填“能”或“不能”）卷舌．

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党的十八届五中全会允许实行普遍二孩政策，因此小李的父母准备再生一个孩子。得知这个消息后，小李同学很高兴，希望父母生—个妹妹。已知小李父母都是双眼皮，基因组成均为Aa；小李为单眼皮，基因组成为aa。请据此分折回答下列问题。

（1）人的双眼皮和单眼皮在遗传学上称为______。

（2）若父母给小李生了一个双眼皮妹妹，则妹妹的相关基因组成是_____；父母双方分别给妹妹提供了_____条染色体。

（3）无论双眼皮还是单眼皮，都是由基因控制的；在有性生殖过程中，基因在亲子代间传递的“桥梁”是_______。

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