作文
在《傅雷家书》中,我们感受到了傅雷对儿子的舐犊深情,爱,给了我们生活的希望,给了我们战胜一切困难的勇气。爱如春雨,润物无声。请以“因为有爱,所以我 ”为题,写一篇文章。
要求:1.把题目补充完整。
2.内容健康向上,情感真挚
3.600字以上。
九年级语文命题作文极难题
作文
在《傅雷家书》中,我们感受到了傅雷对儿子的舐犊深情,爱,给了我们生活的希望,给了我们战胜一切困难的勇气。爱如春雨,润物无声。请以“因为有爱,所以我 ”为题,写一篇文章。
要求:1.把题目补充完整。
2.内容健康向上,情感真挚
3.600字以上。
九年级语文命题作文极难题查看答案及解析
命题作文。
生活中,只要用眼观察,用心感受,美无处不在。灿烂的朝霞里,你的身影真美,扫亮城市,哪怕一身疲惫:三尺的讲台上,你的声音真美,诲人不倦,哪怕一腔喑哑;重重的困难前,你的勇气真美,战胜逆境,哪怕一路泥泞……
你因责任、梦想、信念、情怀……在那一刻绽放光彩。
请以“那一刻,你真美”为题写一篇文章。
要求:①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行(题目前空四格);②文体自选(诗歌、戏剧除外);③不少于600字;④不要套作,不得抄袭;⑤文中不得出现真实的人名、校名。
九年级语文作文题中等难度题查看答案及解析
作文:(50分)
自信,就是相信自己。自信的人,能正确对待自己,能以积极的态度对待生活,坚信自己能取得成功。自信的表现多种多样,有不断进取的信心,有永不退缩的精神,有克服困难的毅力,有战胜挫折的勇气……只有充满自信,你才会不断发展。
请你以“自信”为话题,写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历,编写故事,发表议论,抒发感受。除诗歌外,文体不限,题目自拟。
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作文:(50分)
自信,就是相信自己。自信的人,能正确对待自己,能以积极的态度对待生活,坚信自己能取得成功。自信的表现多种多样,有不断进取的信心,有永不退缩的精神,有克服困难的毅力,有战胜挫折的勇气……只有充满自信,你才会不断发展。
请你以“自信”为话题,写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历,编写故事,发表议论,抒发感受。除诗歌外,文体不限,题目自拟。
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读下面这段文字,完成后面小题。(6分)
这学期,我们又经历了新的语文之旅,我们在北国领略惟余莽莽的雪景,在静(mì )
的深夜倾听星星变奏曲,在傅雷的家书中感受一个父亲对儿子的舐犊之情,在雨果的故乡欣
赏伏尔泰睿( )智的微笑……一篇篇精美的课文,是一道道精彩的风景。
1.按顺序写出上文注音的汉字或加点字的注音: 、 。(2分)
2.本段文字用到了什么修辞手法? 、 。(2分)
3.仿照划线句子,再写l句。 。(2分)
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
根据语境,给下面句中加点字注音。
语文世界风光无限。在这里,我们诗兴勃发,赏气势恢弘的壮美雪景;读傅雷家书,感受动人的舐( )犊之情;回到阔别已久的故乡,体会杨二嫂辛苦恣睢( )的生活;批驳“中国人失掉自信力”的错误论调,重拾民族自信心--------这将永远镌刻在学生的心头。
九年级语文书写简单题查看答案及解析
(题文)下列文学常识及课文内容的表达不正确的一项是( )
A. 朱自清,我国现代散文家。他的散文《背影》截取父子离别中最鲜明的片断一一父亲的背影,通过特写,抒发了浓浓的父子深情。
B. 《傅雷家书》是傅雷对儿子的生活和艺术进行悉心指导的家信的汇编。信中首先强调的是一个年轻人如何做人,如何对待生活的问题。
C. 高尔基的《海燕》运用了象征的写作手法,文中的“大海”象征革命高潮时人民群众排山倒海的力量;“海燕”象征无产阶级革命先驱者。
D. 《狼》是明代文学家蒲松龄的作品,课文写两只狼与一个屠户之间的较量,文笔简练,情节曲折。狡诈的狼想吃掉屠户,却最终双双毙命于屠户刀下。
九年级语文选择题简单题查看答案及解析
根据拼音写汉字。
这学期,我们又开始了新的语文之旅,我们在北国领略惟余莽莽的雪景,在鲁迅xiaõssuô__的故乡中寻求未来的希望,在傅雷的家中感受一个父亲对儿子的舐犊之情,在雨果的演说中欣赏伏尔泰ruìzhì______的微笑……一篇篇精美的课文,是一道道精彩的风景。
九年级语文字词书写中等难度题查看答案及解析
修改病句。(2分)
1.生活中会遇到很多困难,但有准备的人总是有能力战胜困难而且有勇气面对困难。
2.一个人只有对自己的人生负责,才能自觉地树立起对他人和社会的责任。
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作文。
成长路上,我们总会遇到许多人:或是亲人,陪伴我们成长,给予我们温暖与感动; 或是师长,指引我们前行,给予我们希望与动力;或是朋友,鼓励我们勇敢,给予我们微笑与勇气;更有“陌生人”在困难来临时冲锋在前,让我们成长路上岁月静好……
请以“一路有你相伴”为题,写一篇作文。
要求:(1)紧扣主题,内容具体充实;(2)有真情实感;(3)文体不限(诗歌、 戏剧除外);(4)不少于600字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
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